2016年秋九年级语文上册练习（苏教版）：二十五 一双手

二十五 一双手
1.根据注音写汉字。
xīnɡ sōnɡ（　　） shùn（　　）间　得chěnɡ（　　）
老jiǎn（　　） 铁zhù（　　） cuō（　　）手
2.解释词语。
（1）惺忪： _____________________________________________________________
（2）得逞： _____________________________________________________________
（3）瞬： _______________________________________________________________
3.下面是一个学生的习作《最美的手》的开头一段，其中加横线的四个句子都有语病，请你
将它们改正后写在下面的横线上。
那天晚上，（1）我趴在被窝儿里津津乐道地看着电视里转播的模特大赛。（2）大赛的
颁奖环节，竟颁发了一个“美手奖”。（3）看着屏幕上那双被放大了的纤纤玉手，我不禁
想，要是自己也有屏幕上那样一双漂亮的手该多好啊！可是，长在农村，（4）现在即使在
上学，不用干多少农活，但成绩不佳的我终究有一天会将这双手磨成又粗又糙的“农村
手”。我突然想到母亲那双粗黑的手，特别是在冬天，那冻裂的血口子狰狞得吓人。
（1）_______________________________________________________________________
（2）_______________________________________________________________________
（3）_______________________________________________________________________
（4）_______________________________________________________________________
4.指出下列句子所使用的表达方式。
（1）我去小兴安岭的乌马河林业局采访。（　　　　）
（2）这双手皮肤呈木色，纹络又深又粗，一道道黑土色。（　　　　）
（3）（他的手）长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米。（　　　　）
5.联系全文，理解下列句子的含义。
（1）这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光了、磨透了。
（2）这是一双创造绿色宝库的手。
6．仔细观察右边的漫画，写一段解说文字。要求：介绍这幅
漫画的内容、特点及其寓意，至少用上一个成语。
7.义乌这一方热土，散发着浓浓的温情，以“义乌好人”老丁为代表的爱心人士联合义乌商
报社创办了爱心活动——“义乌温度”。为了让更多的人参与这项活动，某校九年级（1）
班开展以“传递‘义乌温度’”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
（1）征集“传递‘义乌温度’”宣传标语，同学小吴已拟好上联，请补出下联。
上联：义乌温度传千里
下联： ________________________________________________________________
（2）走进社区，为社区宣传窗出一期以“传递‘义乌温度’”为主题的专刊，请拟出两个
栏目名称。（每个栏目名称4个字）
（3）开展小记者采访“义乌好人”老丁活动，让更多人了解“义乌温度”。以下是部分采
访记录，请根据情境完成对话。
小记者：老丁，您好！①________________________________________
老　丁：我主要收集旧衣裤、鞋子等生活用品，洗晒、整理、打包后捐到云南、贵州、
四川等贫困地区。
小记者：②________________________________________________________________
老　丁：许多爱心人士捐助运费，解决了运费问题，让义乌人的爱心和温度及时传递到
千里之外的贫困地区，让那里的人们感受到来自义乌的温暖。
城中河上的“清道夫”
孙道荣
①一条河，穿城而过。
②它在入城之前，九曲十八弯，清亮如镜。而在城市的另一端，当它终于挣脱而出的时候，已经完全看不出它当初的模样，混沌、污浊，散发着连它自己都无法呼吸的怪味。但它没有能力改变流向。越来越高的楼房，越来越宽的马路，将本来宽绰的河面挤压得越来越逼仄，差一点，它就被填平了，盖上楼房或者修成马路。
③拐了一道弯，它流经城市最繁华热闹的地段。
④他负责清捞这段河道的垃圾。
⑤每天清晨，他从回澜桥划着小船顺流而下，用特制的网兜打捞水面上的漂浮物。临近中午的时候，到达终点惠济桥。河水继续南流。船舱里，满载打捞上来的垃圾，再由清洁车转运到垃圾处理场。他则将清空了的小船，划到惠济桥的桥肚下，然后从厚厚的布兜里掏出饭盒，开始他的午餐。那是老婆一大早为他准备好的，还有余温。沿岸有很多家饭馆酒楼，对着河道的油烟机，“呼呼”地喷出来一股股浓烈的味道，掩盖了他的饭菜味儿。
⑥靠在船上打个盹，他开始往回划。逆流，虽然水不急，但还是必须一边划一边打捞。水面上，永远有新的漂浮物——树叶、塑料袋、香烟盒、矿泉水瓶以及其他杂七杂八的东西。在网兜后面，他加了一小块木板，这样就既便于打捞又能当作木划子。偶尔有一两块垃圾，从另一侧偷偷地溜过去。如果没能兜住它们，他就会让小船顺着水流倒回去，用网兜将它们拦截住。这让他产生了一点点成就感。他很得意地笑了两声。他不善言辞，一着急便有点语无__（lún）次。这是他一天中第一次发出声音，没人能听得见。
⑦但还是有人注意到他。高高的岸上，一对情侣在河边散步。女孩看见了他，惊喜地对男孩说：“快看，有人在河里划船呢，真是太浪漫了。”她一边嚷着，一边挥着手机，让男孩帮她拍照。“一定要把小船拍进去哦。”女孩嘱咐男孩。男孩嘟囔着：“有什么好拍的！”一边不情愿地摁下了快门。
⑧他继续打捞着水面上的垃圾。这条河，以前要宽多了、清多了，可以驶很大的船，曾经还有几个热闹的码头。可是现在，它更像一条臭水沟。
⑨有时候划累了，他会停下来，抬头往上面看看。两侧都是高楼，热闹的街区里熙来攘往，是这个城市最繁华的地带。他只带女儿去过一次，那次是女儿放暑假，和同村的几个孩子一起进城看望父母。在那家最大的商场，他咬咬牙，给女儿买了一个新书包。女儿开心得不得了，但又担心地问他是不是很贵。他告诉女儿，他就在这附近上班，挣得的钱可以买很多书包。有一天，女儿搭同村一位叔叔的便车又来到这座城市，满心欢喜地让叔叔带她到父亲工作的地方。远远望见那条小船上熟悉的、正在忙碌着的身影时，她怔住了……那之后，他再问女儿想要什么文具，女儿总说文具够用了，她什么也不要。
⑩一天中，他最开心的事情，是在水面上偶尔看到一两条小鱼，摇曳着小尾巴，追着树叶。难得在这条河里看到鱼了。他不知道它们是怎么来的：是被水流带下来的，还是不小心迷了路？他很高兴在这条逼仄的河道里，除了他，还有另外的生命。他也替它们揪心，自己忙完了一天的活儿，还能爬上岸，回到租住的小屋，而它们还能不能游到城外那干净的水域呢？
天黑之前，他会回到回澜桥，船舱里，又装满了从水面捞上来的各种垃圾。等垃圾运走了，他将小船拴牢，直起身来。刚刚清理过的河面倒映着万家灯火，光与影的碎片随着水波荡漾。他看了一眼这景象，骑上那辆破旧的自行车，转眼消失在车流中。
没有几个人认识他，可他并不感到孤单。每天从早忙到晚，他没有怨言。他把劳作当成天经地义的事情。
这条河，穿过我所生活的城市。你是否留意过，也有另一条河从你的城市穿过？这个人，住在我所生活的城市。你是否留意过，也有另一个“他”在你的身边生活？
8.在括号内给相应的汉字注音；根据拼音，在田字格中正确、规范、美观地填写汉字。
9.通读全文，简要概括“清道夫”是一个怎样的人。【分析人物形象】
10.任选一个角度，赏析第②段中画线的句子。【赏析句子】
11.联系全文，谈谈你对结尾段的理解。【理解重点段落】
12.第⑨段写道：“远远望见那条小船上熟悉的、正在忙碌着的身影时，她怔住了……”结
合文意，写一段文字，描写女儿此时的心理活动。（不超过60字）【揣摩人物心理活动】

【参考答案】
1．惺忪　瞬　逞　茧　铸　搓　
2.（1）形容因刚睡醒而眼睛模糊不清。　（2）实现，达到目的。　（3）眼珠儿一转。　
3.（1）“津津乐道”应改为“津津有味”或“目不转睛”等词。　
（2）“大赛的颁奖环节”改为“当大赛进行到颁奖环节时”或“大赛进行到颁奖环节”。　
（3）后一个“屏幕上”重复，删掉。　
（4）“即使”运用不当，应改为“虽然”。　
4.（1）记叙　（2）描写　（3）说明　
5.（1）“亏得”一词含有庆幸、赞叹之情，表现了作者由衷的赞美。作者用“铁铸”衬托
“肉长的”，说明血肉胜过钢铁，突出了张迎善手的坚硬和他坚忍不拔的精神。　
（2）说明这双手是为祖国做出了巨大贡献、美化祖国、造福人类的手。　
6. 示例：漫画由左右两部分各自独立而又紧密联系的内容构成：左边是一个人，总“想在
这里栽树”，在地上依次画了四次圆圈，圆圈由少到多；右边是另一个人，与左边人画
圈相对应的是，他在栽树、挑水、浇水、树下乘凉；当前者在地上画满无数圆圈回头时，
猛然发现后者已经种出一棵大树并在底下乘凉。画面两条线索齐头并进，又互相对比照
应，辛辣地讽刺了只空想而不实做者的可笑可怜，构思别出心裁，寓意耐人寻味。　
7.（1）示例：学子爱心到（达、递）万家　（2）示例：暖心故事　好人风采　爱心名言　
（3）①示例：请问您主要做了哪些爱心活动？　②请问您是如何解决运费问题的？
8. chuò　伦　
9. ①任劳任怨；②尽职尽责；③平凡卑微；④心地善良；⑤关爱家人；⑥情感细腻等。　
10.示例：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了河在入城之前的“清澈”，与入城后形
成对比，也为下文“清道夫”情节的描写作铺垫。　
11.我们身边也有像“城中河”这样的河流和像“清道夫”这样的人，却往往被我们忽略。
作者以此提醒人们保护身边环境，关注身边那些平凡卑微而默默奉献的人。　
12.提示：内容符合文意，符合人物性格特点；运用描写的表达方式；语言流畅即可。