2.1 物质的三态 温度的测量 教案

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第二章
物态变化
第一节
物质的三态
温度的测量
一.教学目的
1.能区别固、液和气三种物态和描述三态的基本特征;
2.学会使用酒精灯;
二.教学重点、难点
1.液体温度计的工作原理的探究及使用
2.温度计的读数
三.教学过程
1.复习
上章部分概念检查
2.新课讲授
(1)物质的三种状态及特征
阅读信息快递“酒精灯的使用”，了解酒精灯的使用方法及注意点.
让学生举例：自然界与日常生活中的一些不同状态的物质
(2)温度计原理和构造
温度计的原理:利用测温液体热胀冷缩的性质;
温度计的构造:玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、刻度及温标;
摄氏度的规定:以通常情况下冰水混合物的温度为0度,以标准大气压下水沸腾时的温度为100度.
(3)温度计的使用
观察温度计的量程和分度值;
将温度计的玻璃泡与被测量的物体充分接触;
当温度计的示数稳定后再读数,读数时,温度计仍须和被测物体接触;
读数时,视线要与温度计中液柱的上表面相平.
3.课堂练习:
(1)常用温度计是利用液体____________性质制成的。“-8℃”的正确读法是_________。21世纪教育网版权所有
(2)阅读“生活、物理、社会”后回答，“温室效应”、“热岛效应”的成因是什么？为减少这些效应的负面影响，你有哪些建议或措施？通过讨论，形成正确的价值取向，增强环保意识。21教育网
(3)课后www题目.
4.巩固、小结：
让学生根据本节课内容及方法，将零碎的知识系统化、结构化。
四.布置作业
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