2.2 汽化和液化 教案

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第二节
汽化和液化（1）
一.教学目的:
1.了解汽化的两种方式,液化的两种方法;
2.知道蒸发和沸腾的异同;知道影响液体蒸发快慢的因素;
二.教学重点、难点:
1.蒸发和沸腾的异同;
2.影响液体蒸发快慢的因素;
三.教学过程:
1.上节复习:
(1)概念检查;
(2)作业讲解.
2.汽化:
(1)定义:物质由液态变为气态的现象;
(2)两种方式:
a.蒸发:只在液体表面发生的汽化现象
b.沸腾:在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象.
(3)蒸发和沸腾的异同:
相同点:都是汽化现象;都要吸热.
不同点:蒸发只在液体表面发生,而沸腾在液体内部和表面同时发生;
蒸发在任何温度下都会发生,而沸腾只在一定温度下发生.
(4)影响蒸发快慢的因素:
液体表面温度越高,液体蒸发的越快;液体表面积越大,
液体蒸发的越快;
液体表面空气流动越快,
液体蒸发的越快.
(5)水的沸腾:
a.实验现象:水中气泡在沸腾前,不断上升,体积变小,到液面时消失;沸腾时不断上升,体积变大,到液面时破开.21cnjy.com
b.温度:在沸腾前,温度不断上升;沸腾时,温度保持不变.
c.节约实验时间的方法:水量适宜,不要太多;要用热水实验;可以在烧杯口加盖.
(6)沸点:
a.定义:液体沸腾时的温度;
b.影响因素:气压越高,沸点越高(高压锅的原理)
四.布置作业:
一份练习
第二节
汽化和液化（2）
一.教学目的:
1.知道蒸发和沸腾的异同;知道影响液体蒸发快慢的因素;
2.了解水沸腾时的现象,会画液体沸腾图象.
二.教学重点、难点:
1.影响液体蒸发快慢的因素;
2.水沸腾时的现象
三.教学过程:
1.上节复习:
(1)概念检查;
(2)作业讲解.
2.汽化:
3.液化:
定义:物质由气态变为液态的现象;
两种方法:降低温度和压缩体积.
液化吸热.
4课堂练习
(1)某地水的沸点是100℃，在烧瓶中装入略低于100℃的水，用抽气筒逐渐抽出瓶里的空气，就会看到
，这表明当
减小时
降低。
(2)气体的液化温度随压强的增大而
。液化石油气是把在常温下是
的石油气用
的方法使其成为
；储存在钢罐里，供居民使用。
(3)把烧瓶中的水加热至沸腾后密封，同时停止加热，并迅速向烧瓶外表面绕冷水，这时可以看到……（
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A）水又沸腾起来
B）水仍迅速蒸发
C）水温急剧下降至常温
D）什么现象也不发生
(4)干湿泡温度计是用两个相同的温度计并列制成的,在使用时,其中一个温度计下端的玻璃泡上裹有湿布,这个温度计的示数要比另一个的示数___________,原因是水在蒸发时要__________.若两个温度计差值大,就表明空气中的水蒸气含量_______________.21教育网
(5)为什么水缸外壁“出汗”
四.布置作业:
一份练习
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