2025年秋统编版语文四年级上册第五单元综合提优卷A（含答案）

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2025年秋统编版语文四年级上册第五单元综合提优卷A
时间：90分钟 满分：100分
班级： 姓名： 成绩：
一、读句子，根据拼音写字词。(5分)
非洲大草原上，一条树蛇缓慢地pān( )爬上树，准备猎杀织cháo( )鸟的雏鸟。雌鸟见状，dāi( )立枝头，瞬间lèng( )住了。但它很快镇静下来，扇动翅膀，fèn lì( )冲向树蛇，用喙měng liè( )地啄击树蛇的头部。最终，在雌鸟的拼死抗争下，树蛇jū rán( )被打跑了。
二、给下列句子中的“相”字选择正确的读音和解释(填序号)。(8分)
xiāng ①互相；②表示一方对另一方的动作；③亲自观看(是不是合心意)。
xiàng ④相貌，外貌；⑤物体的外观；⑥坐、立等的姿态；⑦观察事物的外表，判断其优劣。
1.逛商场时，我相中了一顶帽子。 ( )
2.站有站相，坐有坐相。 ( )
3.他们两个在学习上不相上下。 ( )
4.从长相上看，他们好像兄弟俩。 ( )
三、选择正确的答案。(填序号)(10分)
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )
A.无奈(lài) 呵护(hē) B.嗅觉(xiù) 拯救(zhěng)
C.铁链(lián) 嘶哑(sī) D.年级(jī) 搏斗(bó)
2.“辫”字的本义是“交织，编结”。下列小篆字体中表示“辫”字的一项是( )
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A.爸爸无可奈何地摇了摇头，说：“唉，这件事情还真不好办!”
B.真正的朋友并不一定要形影不离，但一定要心心相印。
C.我被这粗犷的歌喉、震天的唢呐吸引，情不自禁地手脚并用。
D.多年之后，那个守麦田的人成了一个白发苍苍的老人。
4.按照事情发展的过程给下列句子排序，正确的一项是( )
①它一下子飞得很高，高过了屋脊，超过了树梢，仿佛被神奇的手向天空上拽去。②仰头望着我的竹蜻蜓的英姿，我感到一阵涌自心底的狂喜。
③记得制成竹蜻蜓的时间是一个星期天的早晨。
④我在屋后的空地上，迎着红灿灿、笑眯眯的北方原野上的大太阳，使劲儿一搓小木棍，竹蜻蜓便奇迹般地飞了起来。⑤我捧着它走出家门，像捧着一件伟大的工艺品。
A.①②③⑤④ B.③⑤④①② C.③⑤①④② D.⑤③④①②
5.下列说法中有误的一项是( )
A.《麻雀》一文中写猎狗在老麻雀面前的表现是为了衬托老麻雀的勇气。
B.《爬天都峰》一文是按照时间顺序来写的，文中说明性语言比较多。
C.《我家的杏熟了》一文开头写“我”数杏是为了给下文写奶奶分杏这件事作
铺垫。
D.《小木船》一文写的是“我”和陈明因为小木船闹矛盾后来又和好的事情。
四、读语段，按要求完成句子练习。(9分)
早就听说坐过山车特别刺激，特别吓人。今天我终于要体验一番了。起初，看着排队时紧张兮兮的人群，我撇了撇嘴，满脸不以为意。可刚坐进过山车座位，安全带紧紧勒住身体时，我开始慌了，【A】 。不久，过山车缓缓启动了，一会儿就爬到了最高点。突然，过山车嗖地一声俯冲而下，风声顿时灌进喉呢，我【B】 ,心里不住地祈祷着：“【C】
”不知过了多久，过山车终于到达平缓的轨道，速度慢慢降下来，最后缓缓停稳。我长舒一口气，解开安全带，哆哆嗦嗦地走下座位。①站在实实的地面上，我紧绷的心终于平静下来，②因此先前“不吓人”的豪言早被甩在轨道尽头了。
1.“我”刚坐进过山车和过山车俯冲而下时分别会有什么表现 想一想，把“我”的表现写在A、B两处的横线上。注意用上恰当的动作描写。(4分)
2.联系上下文，把“我”的心理活动写在C处横线上。(2分)
3.将第①处画“ ”的句子改为比喻句，使表达更生动形象。(2分)
4.第②处画“ ”的句子关联词“因此”使用不当，应改为“ ”。(1分)
五、根据课文内容把对话补充完整。(5分)
小亮：通过本单元的学习，我知道了写一件事，要把事情的 、 、
写清楚，其中 是最重要的，一定要写具体。
小明：你说得对，还要把时间、 、人物交代明白。
小亮：除此之外，我们要注意按照一定的顺序来写，像我们学习的《爬天都峰》
一文是按照 、 、爬上峰顶后的顺序来写的。
小明：我们还可以把看到的、 都写下来，就像《麻雀》这篇课文，作者就是通过这种方法，活灵活现地展现了 的情形。
六、阅读课文片段，完成练习。(15分)
麻 雀(节选)
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挖挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
1.阅读选段，梳理情节，把下面的思维导图补充完整。(2分)
→小麻雀处境危险→
2.作者是怎样把老麻雀的无畏写清楚的 几位同学对此展开了讨论，请你将他们的发言补充完整。(7分)
亮亮：作者看到老麻雀从树上飞下来，像 似的落在猎狗面前，这一比喻体现了老麻雀的
点点：作者还看到老麻雀挖挲起全身的羽毛，听到它绝望的、嘶哑的 。
图图：作者还揣摩了老麻雀当时的想法。(用“ ”在文中画出来)
楠楠：我明白了，作者通过写自己 、 和 ,将老麻雀的无畏写清楚了。
3.文中“一种强大的力量”指的是什么 回想一下，在生活中，你从谁的身上感受到过这种力量 请举例说说。(3分)
4.凶恶的猎狗走后，还会发生什么事情 请你为课文续写一个精彩的结尾。(3分)
七、阅读短文，完成练习。(18分)
爬 山
父亲爱山，爱水，也爱人——尤其是我。二十六年前一个夏日的清晨，他带着十岁的我去爬山。
沿着又弯又窄的山路行走，不觉已浑身是汗，而那时朝阳才不过刚露脸罢了。“对于我们爱流汗的人来说，爬山是一件格外辛苦的事。别人爬山是为了征服山，我们爬山是为了征服自己。”父亲一面说着，一面脱掉湿透了的外衣。我似懂非懂地听着。
阳光越来越烈，汗水越来越多，而我们父子俩也是越爬越高。不久，我们已站到山顶上了。只见山下一片碧绿的树海中，几座房子若隐若现。
父亲喝了一口水，慢条斯理地说：“爬到山顶固然令人高兴，但是爬山的过程更让人愉快。其实能不能爬到山顶并不重要，重要的是你是否尽了力。”
①“哦，我懂了。就像这次数学考试，我虽然只考了六十一分，不过我已尽了力，所以就没关系，对不对 ”我自以为是地说。
父亲用那双能洞穿人心的双眼凝视着我说：“如果你尽了力，就的确没关系。不过，你真的尽了力吗 ”②我听了以后，感到脸上火辣辣的，赶紧低下头来。
下山途中，我逞强地又跑又跳，父亲叫住我说：“如果你只是急着下山，又怎么能欣赏沿途的美景呢 ”于是，他用那双厚实的手抓住了我，要我和他一同躺在树林的草地上。“待会儿，你说说听到了什么。”父亲接着说出了他的目的。
闭着双眼，我仿佛听到了微风吹拂声、鸟呜蛙叫声和清脆的蝉声……睁开眼睛后，我一五一十地向父亲报告那些不同的声音。“大自然的美景，不只要用眼睛去看，还要用耳朵去听，更要用心去体会，最后用你的脑袋去思考。”父亲像个哲学家似的解说着他的哲理。
1.第1自然段中，作者交代了事情发生的时间是 ，主要人物有
,主要事件是 。这一自然段的作用是 。(4分)
2.梳理文章的写作顺序和父亲对“我”的教诲，并总结作者是如何把父亲对“我”的教诲写清楚的。(6分)
(6)作者是这样把父亲对“我”的教诲写清楚的：
3.文中画“ ”的句子是父亲对“我”说的话，“我”似懂非懂。下面是两位同学对这句话的理解，其中分析最恰当的一项是(2分)( )
A.亮亮：“征服山”是指以爬到山顶为目的；“征服自己”是指克服自己的缺点，迎难而上，挑战自我。
B.点点：“征服山”是指战胜山，把山踩在脚下；“征服自己”是指想尽一切办法，让自己佩服自己。
4.品读短文中画“ ”的句子，完成填空。(3分)
(1)第①句是对“我”的 描写，句中的词语“ ”说明“我”认为自己是正确的，一点儿也不心虚。
(2)第②句形象地写出了“我”听了父亲的教导后无比 的心理。
5.新思维开放探究联系生活实际，说说你从文中获得了怎样的启示。(3分)
八、习作。(30分)
成长中的我们难免会犯错，但是我们在一次次犯错中得到了成长。你在成长中，曾犯过哪些错 哪一次犯错令你印象最深刻 请以“我错了”为题，写一篇作文。
要求：①写一件自己做错的事情，按顺序把过程写清楚，写出做错事情时的心理活动；②语言通顺，书写工整、美观，不少于350字；③文中不得出现真实的校名、姓名。
参考答案
一、攀 巢 呆 愣 奋力 猛烈 居然
二、1.xiāng ③ 2.xiàng ⑥ 3.xiāng ① 4.xiàng ④
三、1.B 2.C 3.C 4.B 5.B
四、示例：1.手心直冒冷汗，心怦怦直跳，双腿也不自觉地颤抖 浑身紧绷，双眼紧闭，心似乎要跳出胸腔，终于忍不住嘴巴大张，发出一声凄厉的惨叫
2.我受不了了，快点结束吧!快点结束吧!
3.站在实实的地面上，我紧绷的心就像一根骤然松开的琴弦，终于平静下来
4.而
五、起因 经过 结果 经过 地点 爬山前 爬山中 听到的 想到的 麻雀和猎狗相遇时
六、1.猎狗靠近小麻雀 老麻雀保护小麻雀
2.一块石头 救子心切 尖叫 在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 看到的 听到的 想到的
3.“一种强大的力量”指爱的力量。示例：我在父亲身上感受到过这种力量。某次假期，我央求父亲带我去爬山，但在登山途中，我不小心崴到了脚，父亲连忙拿出急救包把我的脚包扎好，之后二话不说便背着我登上了山顶，实现了我想要登顶的愿望；后来又背着我下了山。在父亲厚实的背脊上，我感受到了父爱的力量。
4.(示例)老麻雀一边用喙轻轻梳理着小麻雀的羽毛，一边拍打翅膀发出焦急的叫声，仿佛在叮嘱：“孩子，今天太危险了!往后要乖乖待在巢里，等妈妈带回食物。”
七、1.二十六年前一个夏日的清晨“我”和父亲父亲带着“我”去爬山 交代故事背景，引出下文父亲对“我”的教诲
2.(1)沿着又弯又窄的山路行走，“我”和父亲浑身是汗(2)爬山是为了征服自己(3)站到山顶上(4)下山途中，“我”逞强地又跑又跳(5)大自然的美景，不只要用眼睛去看，还要用耳朵去听，用心去体会，用脑袋去思考(6)作者按照爬山的过程(上山途中、到达山顶，下山途中)这一时间顺序，通过对父亲语言的直接描写，将父亲对“我”的教诲清晰地呈现出来。
3.A
4.(1)语言 自以为是(2)羞愧
5.(示例)做一件事，只要尽了力，即使没达到理想的效果，也问心无愧。比如，上个月我们班的足球队在校级比赛中获得了亚军，起初我为大家没有获得冠军而耿耿于怀。但读了短文后我明白了：不要过于看重结果。在比赛过程中，我们每一位队员都拼尽全力，咬牙坚持到最后一秒，因此，我们每个人都是自己的冠军。
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