2025年秋统编版语文四年级上册第六单元综合提优卷A（含答案）

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2025年秋统编版语文四年级上册第六单元综合提优卷A
基础知识与综合能力 时间：90分钟 满分：100分
班级： 姓名： 成绩：
一、根据要求，完成任务，感受多彩童年。(10分)
【任务一】记录童年生活。读语段，根据拼音写字词。(7分)
游戏点亮童年，丰富生活。我们跳动双脚躲避wán pí( )的沙包，zhù wēi( )声不断；抽打xuán zhuǎn( )的陀螺，与朋友来一场比赛，胜负不可yù liào( );在运动场上一次次shuāi( )倒，shèn zhì( )受伤，我们也能píng( )勇气爬起来继续比拼。这dà gài( )就是童年的多彩模样。
【任务二】感悟梦幻童年。照样子，把句子补充完整。(3分)
童年，是孩子手中的棒棒糖，多彩而甜蜜；童年，是天空多变的彩云，
;童年， ， 。
二、先把下列词语补充完整，再完成练习。(10分)
①垂( )丧( ) ②( )头( )脑 ③得( )应( )
④不动( )( ) ⑤重整( )( ) ⑥哄堂( )( )
1.第一行词语都含有身体部位名称，这样的词语还有 、 。(2分)
2.小白猫紧盯着墙上的光点，时而上蹿下跳，时而 。它瞅准时机，猛地一扑，结果跌在了地上。但它很快爬起来， ,集中精力，继续扑抓，玩得不亦乐乎。(选词填空，填序号)(2分)
曰选择正确的答案。(填序号)(12分)
1.下列词语中加点字的读音完全相同的一项是( )
A.起哄 哄骗 哄堂大笑 B.角色 崭露头角 天涯海角
C.钉子 铁钉 斩钉截铁 D.呼吁 长吁短叹 气喘吁吁
2.看看学校的午餐食谱，一起来享受美味午餐吧!
(1)同学们围绕食谱展开了讨论，下列说法中正确的一项是( )
A.每天午餐都有绿叶菜，真健康! B.“芽”“芹”“蕉”都是形声字。
C.每天午餐的主菜的烹饪方式都是炒。
D.“芋头糕”中的“芋”读yú,“莲藕”中的“藕”读ǒu。
(2)今天是星期五，同学们午餐可以吃到( )
3.下列句子表达的心情有误的一项是( )
A.等到幕布拉下，我站起来摘下老虎头，满头满脸都是汗珠。(尴尬)
B.这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。(自大)
C.这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。(低落)
D.我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。(期待)
4.下列句子中与例句使用的修辞手法相同的一项是( )
例：……冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转，舞蹈。
A.柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。
B.每条岭都是那么温柔，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
C.春天的野外，天蓝蓝的，云淡淡的，树青青的，草绿绿的，一派生机。
D.她那张皱纹纵横的脸，舒展得像绸缎一般，泛着柔和的光泽。
5.下列说法中不正确的一项是( )
A.《牛和鹅》一文告诉读者可以换一个角度看问题。
B.《一只窝囊的大老虎》一文讲的是“我”童年时的一次表演的真实经历。
C.读文章时，可以在写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方作批注。
D.《陀螺》一文通过回忆童年时“我”用大陀螺战胜小陀螺的经历，分享了自己从中获得的启示。
四、元旦即将来临，学校计划举办元旦晚会，要求各班至少表演一个节目。同学们正利用课余时间排练节目，请你一起参与。(8分)
1.选词填空。(4分)
打头阵 挑大梁 破天荒 敲边鼓 占上风 栽跟头
(1)亮亮擅长唱歌，老师让他在《我的祖国》合唱中站“C位”,( ),老师还跟同学们说：“这次元旦晚会我们班( ),所以一定要好好排练，争取演出个开门红。”
(2)点点原本不爱参加集体活动，同桌楠楠一直给她( ),她才( )报名跳孔雀舞，大家都很期待她的精彩表演。
2.你们班在几次排练中都表现完美，同学们都很高兴。请你用动作描写来表现其中一次排练完美结束时同学们的心情。(2分)
3.在最后一次排练中，图图因感冒发烧而不得不放弃合唱表演，这让他非常难过和内疚。请你试着安慰他。(2分)
五、根据课文内容填空。(11分)。(2分)
1.《牛和鹅》一文中，“直到现在，我还记着金奎叔的话”的原因是
2.《一只窝囊的大老虎》一文中，“我”的心情变化是期待表演→ →充满自信→ → →疑惑不解。(3分)
3.成语是智慧的结晶。冬冬经常在家说同桌的缺点，妈妈对他说：“‘’,每个人都各有各的长处和短处，我们要全面看待一个人。”亮亮在犹豫要不要参加班干部竞选，爸爸对他说：“要抓住这个机会锻炼自己，‘’啊!”爷爷在一旁补充道：“光抓住机会还不行，我们还要为自己的选择而勤奋努力，要有‘
,驷马难追’的决心，更要认真做事，因为‘ ,谬以千里’。”(6分)
六、对比阅读，完成练习。(19分)
【甲】陀螺(节选)
这只陀螺( )人工削出来的，( )一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。( )它远不如我想象中的那么漂亮，( )我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手!
我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。【我的批注：
……
这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”,虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧!
我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。
这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。
【乙】蟋 蟀(节选)
一天傍晚，我们都在门前闲聊，赵大云刚从河边洗罢脚回来，他从袋里掏出个火柴盒，笑着说：“我也捉到一只蟋蟀，不知道有没有用场 ”
我们都奇怪极了，说：“咦，赵大云也捉蟋蟀，那么狗也会捉耗子了!”
赵大云等我们说完了，才慢慢地打开火柴盒，让我们看了看蟋蟀。
我看了一眼，心里就有些妒忌，因为这是一只挺大的蟋蟀，它的头是黑色的，发着光。我跑去把福兴叫来，就帮着赵大云，和福兴斗起蟋蟀来。
看的人很多。赵大云的蟋蟀看起来有些笨，起初停在那里，动也不动，就跟赵大云自己差不多。周围看的人有些失望。//忽然，它的须子动了一下，就慢慢地向前走去。当福兴的红头大王一冲过来，赵大云的那只马上猛扑上去，一口咬住了红头大王的脖子，立刻把它摔了一个跟头。我们都不觉喝了一声彩。//接着，两只蟋蟀就扭在一起，猛烈地斗起来。起先，红头大王占了优势，它咬住了敌人，直把敌人推到盆沿上。可是接着形势就起了变化，赵大云的那只猛地咬住了红头大王的脖子，把红头大王咬得翻过身来，在地上拖了两个圈子。这样一来，红头大王的威风就消失了。//接着，红头大王又在肚子上、尾巴上，吃了几下亏，它挣扎着想再拼一下，可是赵大云的那只一口咬住了红头大王的牙齿，把它摔出了“战场”。/【我的批注：
这一场恶斗，是我从来没有看到过的。大家也都看得呆住了。(有删改)
1.阅读甲文，在括号里填上合适的关联词。(2分)
2.下列对甲文的理解不正确的一项是(2分)( )
A.记录了儿时玩陀螺的回忆。 B.表达了对童年生活的怀念。
C.主要写对人的外貌的深思。 D.表达了作者真实的情感。
3.阅读乙文，完成练习。(8分)
(1)赵大云说他捉到了一只蟋蟀时，大家都笑话他。但当“我”看到赵大云的蟋蜂时，心里有些妒忌，因为 。(1分)
(2)读第5自然段，注意文中的“//”,概括赵大云和福兴斗蟋蟀的过程。(4分)试探不动→ →相持搏杀→
(3)语文要素·找出文中表现“我”心情变化的关键词，填一填。(3分)
奇怪极了→ → →喝了一声彩→
4.从“写得好”的角度，分别给甲、乙两文的相应段落作批注，写在“【 】”内。(4分)
5.结合甲、乙两文，说说你对“人不可貌相，海水不可斗量”一句的理解。(3分)
七、习作。(30分)
没想到鹅没有想象的那么可怕；没想到圆头圆脑的小陀螺是不败之王；没想到运动会上没赛出成绩，大家还给予了我掌声……请选择你经历过的“没想到”的一件事，写下来，写清楚事情的经过和自己的感受。题目自拟，不少于350字。
参考答案
一、【任务一】顽皮 助威 旋转 预料 摔 甚至 凭 大概
【任务二】示例：绚烂而自由 是春日里盛开的鲜花 烂漫而芬芳
二、①头 气②摇 晃③心 手④声色⑤旗鼓⑥大笑
1.示例：手足无措 肝胆相照 2.②⑤
三、1.C 2.(1)B (2)C 3.B 4.B 5.D
四、1.(1)挑大梁 打头阵(2)敲边鼓 破天荒
2.(示例)当老师宜布这次排练完美结束时，教室里瞬间沸腾了：同学们兴奋地就地解散，有的相互击掌，脸上洋溢着灿烂的笑容；有的兴奋地挥舞着手臂，嘴里不住地欢呼；还有的拉起同学的手，在原地转图……笑声和欢呼声在教室里久久回荡。
3.示例：图图，别太难过啦!生病是没办法的事，谁都不想这样。你为合唱付出的努力大家都看在眼里，虽然这次不能登台，但你的精彩表现我们都记着呢。身体才是最重要的，等你病好了，以后还有很多表演机会，咱们下次一定能大放异彩!
五、1.金奎叔的话让“我”改变了对牛和鹅的看法和态度，使“我”变得不再惧怕鹅、欺负牛。他的话还包含着“不能仗势欺人，欺负弱小”的道理，这个道理对“我”产生了深刻影响
2.有些担心 紧张、尴尬 内疚、遗憾
3.尺有所短 寸有所长 机不可失 时不再来 一言既出 差之毫厘
六、1.示例：不是 而是 虽然 但
2.C
3.(1)那是一只挺大的黑头蟋蟀(2)示例：主动出击 决出胜负(3)有些妒忌 有些失望 看得呆住了
4.示例：作者把自己的陀螺和其他帅气的陀螺相比较，突出了小陀螺的其貌不扬。作者细致描写了蟋蟀的动作，把蟋蟀相斗的过程写得既清楚又精彩。
5.示例：甲文中的小陀螺虽然长得不伦不类，却能击败比它大、比它帅气的大陀螺；乙文中的赵大云遭人嘲笑，却捉到了能击败“红头大王”的蟋蟀。所以我们不能单凭事物的外表去判断事物的好坏，不能以貌取人。
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