7.6实验：探究功与速度变化的关系 导学案

课题：7.6实验：探究功与速度变化的关系
导学案
【学习目标】
1.领会探究功与速度变化的关系实验的设计思路；2、
会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度；3、学习利用图像探究功与物体速度变化的关系；4、理解小车做匀速运动阶段测量速度比较合理。
【学习重点】
学习探究功与速度变化关系的物理方法，并会利用图像法处理数据。
【学习难点】1．试验数据的处理方法──图像法；2．复杂问题的转化方法。
【自主复习、预习】（要求课前必须完成）
1．物体由于运动而具有的能称为________，动能的大小与速度的大小有关，速度越大，动能________；通过做功能够改变物体的动能，因此，对物体做功也就意味着物体的速度发生________．
2．【探究功与速度变化关系的思路】（一）：
(1)使平板上的小车在力的作用下从_______开始运动，测量力的大小及小车_____
_____________，可以计算力做的功，改变力的大小或小车运动的距离，也就改变了____________________．
(2)小车的速度可以借助____________和纸带测出．
(3)以________为纵坐标，以_____或_____或_____等为横坐标，作出图线，由图线特征了解两者的定量关系．
【探究功与速度变化关系的思路】（二）：
、改变功的大小：采用如图示实验装置用1条，2条，3条……同样的橡皮筋并在一起将小车拉到同一位置释放，橡皮筋拉力对小车所做的功依次为W、2W、3W……
确定速度的大小：小车获得的速度v可以由纸带和打点计时器测出。
3．操作技巧：(1)平衡摩擦力：如果纸带上打出的点间距是______的，说明纸带的运动是匀速的，小车重力沿斜面方向的分力就刚好平衡了小车所受的摩擦力．
(2)选择纸带：若用上图思路（二）实验，对纸带上的点进行分析，选择相邻距离基本________的若干个点来计算小车的速度．
4．数据处理：根据实验测得的数据，分别作出W－v图线、W－v1/2图线、W－v2图线、W－v3图线…….如果哪一种图线更接近于过原点的倾斜直线，功与速度的某相关量之间可能就是一种________关系．
【探究学习】
实验目的：1、会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的
。
2、学习利用
探究功与速度变化的关系。
二、实验原理
物体的动能与物体的速度密切相关，而物体速度发变化又与力对它做的功有关，故可以通过探究、测量力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度，来确定两者之间的关系。
三、实验仪器
长木板、
、小车、电火花计时器（带纸带、复写纸等），
、导线若干。
实验步骤：
1．如图示：安装实验器材，由于小车在运动过程中会受到阻力，可以把长木板略微倾斜，用以
。
2．先用一条橡皮筋进行实验，把橡皮筋拉伸到一定的长度，接好纸带、接通电源、放开小车。
3．换用纸带，改用2条、3条……
（填“相同或不同”）的橡皮筋进行第二次、第三次……实验，每次实验中橡皮筋拉伸长度都
（填“相同或不同”）。
4．由纸带算出小车获得的速度，把第一次实验获得的功计为W，第二次、第三次获得的功计为2W、3W……
5．对测量数据进行分析，大致判断功和速度两个量可能的关系，然后作出功W和速度v关系图，得出结论。
【思考与讨论】
问题1：小车在运动过程中会受到阻力，可以把长木板略微倾斜，用以平衡摩擦力。那么木板应该倾斜到什么程度？
问题2：纸带上的点距并不都是均匀的。应该选用哪些点来确定小车的速度？为什么？
问题3：小车的初速度是多少？
问题4：在这个实验中我们应该记录、测量哪些数据？
问题5：结合以前学过的知识，在描图像的时候应该注意什么？
问题6：简要说明实验数据处理的具体方法和图像处理法的优点，及该实验的结论？
【检练反馈】完成练习册、报纸习题