课件8张PPT。语文人教版八年级上册第六单元26 三 峡 1. 背景解读
《三峡》选自《水经注》。《水经注》是为《水经》所作的注文。《水经》是记述我国河流水道的一部专著，相传为西汉桑钦（一说晋人郭璞）所作，书中列举大小水道137条，内容简略。郦道元作注时大为扩展，介绍了1252条河流。注中除记载水道的变迁沿革外，还记述了两岸的山陵城邑、风土人情、珍物异事。凡北魏以上的掌故旧闻，都可以从中得到考实。《水经注》对研究我国古代的历史、地理都有很大的参考价值。 三峡是长江瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。题目点出了所描写的对象。作者通过对三峡形势和四季景色的描绘，显示了祖国河山的雄伟壮丽，表达了作者对祖国河山的热爱之情。 2. 内容梳理
《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，激发人们热爱祖国大好河山的感情。全文结构严谨。先写山，后写水，然后分写三峡四季不同的景色，层次分明。
第一段：写三峡的山势——山高而连绵不断。
第二段：写三峡的水——水急而航行艰险。
第三段：写春冬之时景色的优美。
第四段：写三峡秋季雨后霜晨景色的凄清。阅读
【整体感知】
4. 作者写了三峡的哪些自然景物？分别抓住了这些自然景物的什么特点？表现了怎样的思想感情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________先写山，后写水。写了山的奇险、长、多、高峻。写水，则描绘了不同季节的不同景象：夏天时大水猛涨，江流湍急；春冬时素湍绿潭，清荣峻茂；秋天时林寒涧肃，哀猿凄清。表现了作者对三峡景色的无限赞美和欣赏之情。一、字词拼音
阙（quē） 曦(xī)
襄(xiāng)陵 湍(tuān)
属(zhǔ)引凄异 飞漱（shù）
二、文言文基础知识
1. 重点字词翻译
(1)夏水襄陵：上。
(2)沿溯阻绝：沿，顺流而下。溯，逆流而上。(3)虽乘奔御风，不以疾也：奔，飞奔的马。疾，快。
(4)素湍绿潭：急流。
(5)清荣峻茂，良多趣味：实在。
(6)属引凄异：接连不断。属，连接。引，延长。
(7)哀转久绝：消失，停止。
(8)悬泉瀑布，飞漱其间：急流冲荡。三、理解型默写
1. 写三峡连绵、高耸的山势的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
2. 写三峡夏季水势之大的句子是：夏水襄陵，沿溯阻绝。写水流之急速的句子是：虽乘奔御风，不以疾也。
3. 化用渔歌来渲染三峡凄清悲凉气氛的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
五、文学（文体）常识
《三峡》选自《水经注》，作者郦道元，北魏地理学家。课件10张PPT。语文人教版八年级上册第六单元27 短文两篇 1. 背景解读
（1）《答谢中书书》反映了作者陶弘景娱情山水的思想。南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而，他们在书信中常常描山画水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。这类作品虽没有表现积极进步的政治观点，但却以其高超的艺术笔力，创作了具有美学价值的精品，具有较高的鉴赏意义。 （2）元丰二年（1079年），苏轼因对新法持有不同意见，被网罗罪名，投入监狱。四个月后，贬为黄州团练副使（地方军事助理官）。官衔上还加了一个“本州安置”字样，不得签署公事，不得擅离安置所，实际上跟流放差不多。《记承天寺夜游》写于元丰六年（1083年），是苏轼被贬到黄州的第四年。
苏轼在被贬于黄州的困苦境遇中，晚上无法入眠，与好朋友一同在月光如水的庭院中漫步，有所感触而写下这篇文章。文章通过对庭院月光的描写，创造了一个清幽宁静的境界，传达了作者复杂微妙的心境。 2. 内容梳理
（1）《答谢中书书》属山水小品文，作者精心布局，全文可分为三部分。
第一部分（第1句）：总领全文，从古至今，以“共谈”概说人人皆爱，以“美”点明全文中心。
第二部分（2~5）：具体叙写山川之美。
第三部分（6~7）：概括自然之美景，复以名人证实此说。（2）《记承天寺夜游》全文分三层。
第一层（叙事）：交代了时间、地点和夜游的原因。（寻友夜游）
第二层（写景）：描绘庭中月光的澄澈。（庭中月色）
第三层（抒情）：惋惜无人赏月。（月下抒怀）阅读
【整体感知】
3. 《答谢中书书》表达了作者怎样的思想感情？其中最能体现作者思想感情的语句是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。”4. 《记承天寺夜游》文字极少，内容却很丰富。请根据原文内容，回答下列问题。
（1）夜游的原因是：________________________。
（2）夜游的背景是： ________________________。
（3）夜游的心情是：____________。
（4）写景的名句是：_______________________________
_________________________。
（5）抒发的感慨是：______________________________
_________________________。月色入户，引发兴致月色美好的夜晚欣然一、字词拼音
颓(tuí) 鳞(lín) 藻(zǎo) 荇(xìng)
二、文言文基础知识
1. 重点字词翻译
(1)五色交辉：交相辉映。
(2)青林翠竹，四时俱备：四季。
(3)晓雾将歇：消散。
(4)夕日欲颓：坠落。(5)未复有能与其奇者：参与，这里指欣赏。
(6)念无与为乐者：考虑，想到。
(7)相与步于中庭：共同、一起。
(8)但少闲人如吾两人者耳：只是。
三、理解型默写
(1)《答谢中书书》中表现山水相映之美的句子是：高峰入云，清流见底。
表现色彩配合之美的句子是：两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。
表现晨昏变化之美的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。(2)《记承天寺夜游》中写庭院月色美景的句子是：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
四、文学（文体）常识
1. 《答谢中书书》的作者是陶弘景，南北朝时期思想家、医学家、文学家。
2. 《记承天寺夜游》的作者是苏轼，北宋文学家。课件6张PPT。语文人教版八年级上册第六单元28* 观 潮 1. 背景解读
被誉为“世界第一大涌潮”的钱塘江潮，又叫海宁潮或浙江潮，从海宁角度观看最为壮观。每年的中秋节前后，海宁潮潮头壁立，波涛汹涌，势如万马奔腾;云移至岸，浪卷轰雷，卷起“千堆雪”。双龙相扑“碰头潮”、白练横江“一线潮”、蛟龙脱锁“回头潮”和月影银涛“夜半潮”吸引着无数来自海内外的观光客。为此，海宁市在每年中秋节前后，都要举办规模盛大的“观潮节”，现在已经成为闻名于世的一大胜景。 2. 内容梳理
第1自然段：从形、色、声、势四个方面进行正面描绘，由远及近地刻画了海潮的雄伟壮观。
第2自然段：写水军演习的精彩场面。
第3自然段：写弄潮健儿的英姿，表现其高超技艺。
第4自然段：写观潮人数之多，突出观潮盛况。阅读
【整体感知】
3. 《观潮》一文着眼点在“____________”上，立足点在“____________”上，全文用镜头摄像的笔法分别写出____________、____________、____________、
____________四幅图景。潮观潮来之状演兵之景弄潮之势观潮之盛一、字词拼音
艨艟(méng chōng) 乘骑(jì) 舸(gě)
泅(qiú) 僦赁(jiù ｌìｎ)
二、文言文基础知识
1. 重点字词翻译
(1)方其远出海门：方，当……时。出，发、起。
(2)仅如银线：几乎、将近。
(3)弄旗标枪：弄，舞动。标，树立、举。(4)随波而逝：去，往。
(5)吞天沃日：用水淋洗。
(6)虽席地不容间也：许，使。
三、理解型默写
1. 写参演船舰之多的句子是：艨艟数百，分列两岸。
2. 写阵势变化多端的句子是：尽奔腾分合五阵之势。
3. 写水兵在船上演练技艺之高的句子是：如履平地。
4. 写双方习战之激烈的句子是：黄烟四起，人物略不相睹。
5. 写声势之大的句子是：水爆轰震，声如崩山。
四、文学（文体）常识
《观潮》的作者是宋朝周密。课件7张PPT。语文人教版八年级上册第六单元29* 湖心亭看雪 1. 背景解读
张岱出身于官宦之家，一直过着优越的生活，明亡以前未曾出仕，明亡以后，他曾参加过抗清斗争，后来消极避居浙江剡溪山中，专心从事著述。《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于明亡入山以后。我们读《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》，在欣赏其雅洁优美的语言的同时，常常感到有一层梦幻般的轻纱笼罩其上，使意境显得深杳而朦胧。这是历史投下的阴影，反映了这位明末遗民作家的思想弱点，也赋予他的文风以特有的色彩。
这篇文章是一篇游记写景散文，写出了雪后西湖的美妙景色和游人独特的雅趣。 2. 内容梳理
本文通过浅淡的笔触描述了山水，表现了作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，以天涯遇知己的愉悦化解了对故国往事怀恋的淡淡愁绪。全文共2个自然段。
第1自然段：首先交代了看雪的时间、目的地、天气状况。总写雪的环境和雪夜舟中看雪的情景。
第2自然段：叙述了在湖心亭的奇遇，雪夜亭中与人共饮。阅读
【整体感知】
5. 本文写景采用了什么手法？表现了作者怎样的情怀？
________________________________________________________________________________________________
6. 这篇文章可谓是痴人赏奇景，你认为奇景“奇”在哪里？痴人“痴”在何处？请分别概括。
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________本文写景采用了白描的手法。表现了作者的孤傲和遗世独立的情怀。奇景“奇”在：万籁俱寂；天地一色；万物渺小。痴人“痴”在：不顾天寒地冻，独往赏雪，醉心于雪景，闲情雅趣异于常人。（大意相同即可）一、字词拼音
毳(cuì)衣 雾凇(sōng) 沆砀(hàng dàng)
二、文言文基础知识
1. 重点字词翻译
(1)更定：指晚上八点左右。
(2)余拏一小舟：撑（船）。
(3)雾凇沆砀：冰花一片弥漫。雾凇，水气凝成的冰花。沆砀，白气弥漫的样子。(4)焉得更有此人：焉得，哪能。更，还。
(5)是金陵人,客此：客居。
(6)及下船：等到。
三、理解型默写
1. 描写西湖雪后水天一色的景色的句子是：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
2. 作者借“舟子”之口，含蓄地表达文章主旨的句子是：莫说相公痴，更有痴似相公者！
★点拨：第l句是正面描写，第2句是侧面烘托。四、重点句子赏析
1. 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
写出路无行人、天无飞鸟、天寒地冻、万籁俱寂的意境。作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。
2. 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
“天与云与山与水”连用三个“与”字，写出了天空、云层、山峦、湖水混濛一片，举目皆白的景象。第2句连用三个“一”字，与“上下一白”相呼应。写法上，作者未站在一个固定点上，而是不断变换角度写景写人。
五、文学（文体）常识
《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者是张岱，明末清初人。课件16张PPT。语文人教版八年级上册第六单元30 诗四首 1. 背景解读
（1）公元405年，陶渊明担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日授印去职，离开官场回到家园，从事耕读。课文中这首诗描写的就是隐居后第二年的农家生活，是《归园田居》五首诗中的第三首。 （2）开元三十五年（737年），王维奉命赴西河节度使府慰问将士，实际上是被排挤出朝廷。《使至塞上》是在诗人赴西河途中写的，既描绘了边塞的景象，也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、悲伤、郁愤之情。
（3）诗人李白一生几乎踏遍了祖国的名山大川，写了不少歌颂祖国壮丽河山的名诗佳篇。《渡荆门送别》这首诗是诗人于开元十三年（726年）辞亲远游，从三峡出蜀至荆门时赠别友人而作。 （4）陈与义的人生经历和文学创作分为两个时期。早前他走的是仕途功名的常路，24岁那年，即宋徽宗政和三年（1113年）登进士第，授文林郎。他精于绘画，擅长书法，更以诗名于当世，深受皇帝赏识，官职屡迁，但也不知不觉地卷进了政治斗争的漩涡。靖康之难发生时，陈与义被贬在陈留（在今河南开封东南）做监酒税的小官，自然加入到逃亡的难民行列中，南奔襄汉，颠沛湖湘，流离失所。流亡到洞庭湖时，他几次登岳阳楼，与朋友为国事悲伤，借酒浇愁，写下了数首诗歌以记其事，本课所选的《登岳阳楼（其一）》就是其中的一首。 2. 内容梳理
（1）《归园田居（其三）》：
首联：写园田种植情况。
颔联：写早晚耕耘劳作。
颈联：写夕露沾湿衣服。
尾联：写随己意愿生活。
（2）《使至塞上》：
首联：写使者进入边塞。
颔联：以“蓬”和“雁”自比，暗写内心郁愤。
颈联：描绘沙漠中典型景物“孤烟”“落日”。
尾联：写诗人到达边塞见到的情景。 （3）《渡荆门送别》：
首联：叙送别缘起。
颔联：绘山势、流水、原野。
颈联：写水中映月画与天边云霞图。
尾联：抒深沉思乡之情。
（4）《登岳阳楼（其一）》：
首联：写宏观视野中岳阳楼的地理位置，描绘出了一幅静谧而惨淡的夕阳入山图。
颔联：从历史角度介绍了岳阳楼，而诗人满腔愁绪，没有半点儿观赏山水的雅兴。
颈联：写诗人逃难时遥远的路途以及具体的时间，表现了自己背井离乡、漂泊不定的生涯。
尾联：顾影自怜，以无限悲凉的身世之慨收束全篇。阅读
【整体感知】
4. 用原文语句回答。
（1）《归园田居（其三）》中表现作者不想在污浊的现实世界中失去自我的诗句是：____________________________。
（2）《使至塞上》中的千古名句是：__________________
_______________。衣沾不足惜，但使愿无违（3）《渡荆门送别》中叙述对故乡的深情的一句是：
_______________________________。
（4）《登岳阳楼（其一）》中化用杜甫《登高》“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的诗句是：
_______________________________。仍怜故乡水，万里送行舟万里来游还望远，三年多难更凭危一、字词拼音
荒秽(huì) 荷(hè)锄 候骑(jì)
都(dū)护 燕(Yān)然
二、重点字词翻译
1. 带月荷锄归：扛着。
2. 但使愿无违：只，只要。
3. 江入大荒流：广阔无际的原野。
4. 仍怜故乡水：爱。三、背诵与理解
（一）归园田居（其三）
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
1. 《归园田居(其三)》中写诗人早出晚归、辛勤耕种的句子是：晨兴理荒秽，带月荷锄归。
2. 《归园田居（其三）》中最能突现诗人摒弃尘俗,躬耕自食,归返自然的句子是:晨兴理荒秽,带月荷锄归。
3. 《归园田居（其三）》中表示诗人要按自己的意愿生活，保持自我节操的诗句是：衣沾不足惜，但使愿无违。
4. 《归园田居（其三）》中卒章显志的诗句是：衣沾不足惜，但使愿无违。（二）使至塞上
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
1. 《使至塞上》有一对偶句，抓住沙漠中典型的景物进行刻画，写出了塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。
2. 《使至塞上》中描绘出意境雄浑、浩瀚壮美的沙漠景象的诗句是：大漠孤烟直，长河落日圆。3. “征蓬出汉塞，归雁入胡天”一句中的 “征蓬”指飘飞的蓬草，写自己过了居延，就像“征蓬”一样，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞入胡天的上空。作者用“征蓬”“归雁”自比，写出了自己的飘零之感，委婉地表达了自己幽微难言的惆怅心情。
4. “大漠孤烟直，长河落日圆”是千古流传的名句，你认为它好在哪儿？简洁地说一说。
边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表达了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表达了作者的深切感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地融化在广阔的自然景象的描绘中。（三）渡荆门送别
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
1. 《渡荆门送别》中用游动的视角来描写景物的变化，体现境界雄奇，视界高远，气势飞动，形象壮观，更体现出诗人初来乍看，心动惊诧的欢愉之情的句子是 ：山随平野尽，江入大荒流。2. 《渡荆门送别》中用比喻描写水中月、天上云的美丽景象的句子是：月下飞天镜，云生结海楼。
3. 《渡荆门送别》中不直接表达自己对故乡无限依恋（对故乡思念、对家乡山水的眷恋）之情，而是含蓄地说故乡之水依依不舍一路护送远行，万里相随的句子是：仍怜故乡水，万里送行舟。（四）登岳阳楼（其一）
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。
登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远，三年多难更凭危。
白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
1. 诗中分别从空间、时间的跨度上来叙述其事，道出了一个亡国之臣心中的愤懑的诗句是：万里来游还望远，三年多难更凭危。
2. 诗中明指自然事物，实喻社会现实，一语双关，表达了诗人对国家衰败的无奈和强烈的爱国之情的诗句是：白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。四、文学(文体)常识
1. 《归园田居（其三）》的作者是东晋著名诗人陶渊明。
2. 《使至塞上》的作者是唐朝著名诗人王维，字摩诘，苏轼称赞他的诗是“诗中有画”。
3. 《渡荆门送别》的作者是唐朝著名浪漫主义诗人李白。
4. 《登岳阳楼（其一）》的作者是陈与义(1090—1138)，南宋朝廷重臣，又是南北宋之交的著名爱国诗人，给后世留下不少忧国忧民的爱国诗篇。
