课件10张PPT。语文人教版八年级上册第五单元21 桃花源记 1. 背景解读
本文写于东晋永初二年（421），当时政治黑暗，军阀割据，战乱频繁，生灵涂炭。陶渊明此时已归隐多年，对于战乱造成的苦难，有着深切的感受，但他深知自己无法改变那种局面，也不愿干预，只好借助创作来抒发情怀，虚构一个与污浊黑暗社会相对立的美好世界，以寄托自己的政治理想和美好情趣。 《桃花源记》是陶渊明的五言古诗《桃花源》前边的一篇小记，相当于诗的序言。其中描绘了桃花源淳朴恬静的社会生活，表现出作者对现实的不满和对理想社会的憧憬。“桃花源”又称“世外桃源”，自《桃花源记》问世以来，“世外桃源”已成为理想社会的代名词，但由于这是一种不可实现的空想，也用来比喻脱离现实的幻想世界。 2. 内容梳理
《桃花源记》通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者对现实生活的不满和对美好生活的向往。
全文可分为三部分。
第一部分（１）：写渔人发现桃花林的经过。
第二部分（２～３）：写渔人进入桃花源，在桃源人家里做客及辞去的经过。
第三部分（４～5）：写渔人离开桃花源后，太守等人先后探访桃花源未果的情形。阅读
【整体感知】
8. 用自己的话说说桃花源人与渔人的交谈涉及哪些方面。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________问渔人是从哪里来的；向渔人说明自己来到此地的原因；询问外界的情况；嘱咐渔人不要向外人提及桃花源之事。9. 陶渊明的“桃花源”其实并不存在，他描写这个世外桃源用意何在？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________陶渊明通过对桃花源的描述，表达了他对无阶级、无剥削、无压迫的理想社会的向往，在一定程度上表达了反对剥削和压迫、渴求幸福生活的愿望。一、字词拼音
俨(yǎn)然 阡陌(qiān mò)
髫(tiáo) 间(jiàn)隔
诣(yì) 此中人语(yù)云
问津(jīn)
★点拨：注意多音字“间”“语”的读音。二、文言文基础知识
1. 重点字词翻译
(1)缘溪行，忘路之远近：沿着。
(2)仿佛若有光：隐隐约约，形容看得不真切的样子。
(3)有良田美池桑竹之属：类。
(4)悉如外人：都。
(5)具答之：详尽，详细。
(6)问今是何世：朝代。
(7)此人一一为具言所闻：详细地说出。(8)皆叹惋：感叹，惋惜。
(9)便扶向路：沿、顺着。
(10)诣太守：到。特指到尊长那里去。
(11)处处志之：做标记。
(12)欣然规往：计划。
(13)未果，寻病终：未果，没有实现。寻，随即，不久。
(14)后遂无问津者：渡口。三、理解型默写
1. 描写桃花林优美景色的句子是：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
2. 描写桃花源内美好的自然环境的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
3. 表现桃花源人精神风貌的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。
4. 表现桃花源人热情好客的淳朴风尚的两个句子是：便要还家，设酒杀鸡作食；余人各复延至其家，皆出酒食。
四、文学（文体）常识
《桃花源记》的作者陶渊明，又名潜，字元亮，东晋著名诗人。课件12张PPT。语文人教版八年级上册第五单元22 短文两篇 1. 背景解读
（1）刘禹锡写《陋室铭》一文时，唐王朝正在一天天地衰落。在宫中，宦官专权，皇帝受制于家奴；在朝廷上，牛李两党互相倾轧，妒贤害能，任人唯亲。在这种情况下官僚士大夫阶层大多只顾寻欢作乐，不以国事为念。刘禹锡对此深感忧虑（在他的同期作品《金陵五题》中有所流露），却又无力回天，只能采取消极的办法，独善其身，避而不与那些庸俗的官僚来往。在本文中，他以“苔痕上阶绿，草色入帘青”来表现自己的“陋室”的与世隔绝、恬静雅致，又用“无丝竹之乱耳”表示了他对那些奢靡腐败生活的鄙弃。 （2）《爱莲说》是周敦颐于北宋熙宁元年（公元1068年）擢为南康（现在江西省星子县）郡守时写下的。他曾于府治东侧开辟一块四十余丈宽的莲池，池中建赏莲亭，南北曲桥连岸，夏秋之交，莲花盛开，披霞含露，亭亭玉立。每当微风吹过，田田荷叶轻摇，朵朵鲜花颔首，阵阵馨香扑面。先生凭栏放目，触景生情，爱莲花之洁白，感宦海之混沌，写下了著名的《爱莲说》。通过对莲可贵品格的赞美，作者含蓄地表达了他的人生态度：既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。 2. 内容梳理
（1）《陋室铭》中托物言志，通过对陋室的描绘，极力形容陋室的不陋，“斯是陋室，惟吾德馨”这一中心，实际上是借陋室之名行歌颂道德品质之实，表现出陋室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。全文分为三层。
第一层（山不在高……唯吾德馨）：以山、水的平凡因仙、龙而生灵秀类比开头，引出陋室也可因道德品质高尚而觉得不陋。 第二层（苔痕上阶绿……无案牍之劳形）：描写居室环境即日常生活，点明陋室不陋的原因。表现作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
第三层（南阳诸葛庐……何陋之有）：运用类比，指出陋室不陋，可以与古代名贤的居室比美。
（2）《爱莲说》通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。全文可分为两部分。
第一部分（1）：描绘莲花高洁的形象。
第二部分（2）：揭示了莲花的比喻义，分别评论三种花，并以莲自况，抒发了作者内心深沉的慨叹。阅读
【整体感知】
5. 《陋室铭》在写法上用了类比，先与“山”类比，原句是“_______________________”；强调水能显示灵异的原因是“_________”。其中的“____________”和“____________”都暗喻了____________的人。最后又将陋室与古代著名的居室“________________________”相类比，表达了作者以古代贤人自比的意思，使文章境界陡然提升。山不在高，有仙则名有龙有仙则名有龙则灵品德高尚南阳诸葛庐，西蜀子云亭6. 《爱莲说》以菊和牡丹来衬托莲，表明作者___________、____________的生活态度和对____________、____________的恶浊世风的鄙弃。
7. 《陋室铭》在语言上有什么特点？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________不慕名利洁身自好追名逐利趋炎附势本文共九句话，除第九句为散句，第六句为骈散结合外，其余的句子均为骈句（对偶句和排比句的总称）。骈句句式整齐，节奏分明，音韵谐美；由于文章在句式的运用上注重骈散结合，因而显得变化有致，不拘一格，读起来抑扬顿挫，表现了一种整齐美与错综美相结合的和谐美。8. 两篇短文采用了哪种相同的写作手法？分别表达出作者怎样的人生志趣？（3分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________托物言志（托物寓意）。《陋室铭》表达了刘禹锡高洁傲岸、安贫乐道的志趣；《爱莲说》表达了周敦颐洁身自好、不慕名利的志趣。一、字词拼音
馨(xīn) 苔(tái)
鸿儒(rú) 案牍(dú)
蕃(fán) 濯(zhuó)
清涟(lián) 亵(xiè)玩
淤(yū)泥二、文言文基础知识
1. 重点字词翻译
(1)山不在高，有仙则名：出名，著名。
(2)惟吾德馨：香气，这里指品德高尚。
(3)可以调素琴：调弄，这里指弹(琴)。
(4)无案牍之劳形：形体、身体。
(5)可爱者甚蕃：（草木）茂盛。这里指繁多。
(6)濯清涟而不妖：濯，洗。妖，美丽而不端庄。
(7)亭亭净植：立。
(8)可远观而不可亵玩焉：亲近而不庄重。
(9)陶后鲜有闻：少。
(10)宜乎众矣：应当。三、理解型默写
1. 《陋室铭》中写陋室环境的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
2. 《陋室铭》中从反面写陋室主人高雅脱俗的生活情致的句子是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
3. 《爱莲说》中从生长环境表现莲高洁质朴的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
4. 《爱莲说》中从体态香气方面写莲正直、芳香的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清。5. 《爱莲说》中写莲的清高风度的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
6. 《爱莲说》中高度概括莲的高贵品质的句子是：莲，花之君子者也。
四、文学（文体）常识
1. 《陋室铭》的作者是唐朝文学家刘禹锡。铭，是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来就成为一种文体。
2. 《爱莲说》的作者是北宋哲学家周敦颐。课件9张PPT。语文人教版八年级上册第五单元23* 核舟记 1. 背景解读
明朝的时候，我国的微雕技艺已相当高超。如明代冯梦龙的《古今谈概》一书中的“雕刻绝艺”条记载：吴人顾四以核桃刻小船，“篷、樯、舵、橹、纤、索莫不悉具”；上刻三人，并有各种器物及对联等。“其人物之细，眉发机棙，无不历历分明”。这与本文所记载的核舟颇为相像。
本文介绍了一件精美的工艺品，作者用生动、简洁的语言，描绘了核舟上栩栩如生的人物形象和景物特点，赞美了刻舟者的精巧技艺。 2. 内容梳理
文章采用“总—分—总”的结构模式，可分为三大部分。
第一部分（1）：总体介绍王叔远在雕刻技术上的卓越成就，指出雕刻品“核舟”的主题。
第二部分（2~5）：详细介绍舟的正面，包括“核舟”的结构、舟上的人物和题名等。这部分又可分为四层。
第1层（2）：先介绍“核舟”的体积，接着写舟的中间部分即船舱。其中，重点介绍船舱旁的小窗。
第2层（3）：介绍船头部分，写舟上游览者——苏轼、黄鲁直和佛印的衣着、姿势、外貌和神情。 第3层（4）：介绍船尾部分，写舟子的表情和动作，渲染了舟中轻松、愉悦的气氛。
第4层（5）：介绍舟的顶部。这一层是略写，只介绍了题名和篆章，表现了雕刻家的高超技艺。
第三部分（6）：总括全文，通计舟上所刻人、窗及其他物品的数量和刻字的总数以雕刻的容量之大和材料体积之小对比，赞叹雕刻者技艺的高超。阅读
【整体感知】
6. 本文按__________顺序描写了船的4个部分，分别为_________，_________，_________，_________。空间船舱船头船尾船顶7. 文中有一句议论，找出来，写在下面横线上，并说说其作用。
______________________________________________________________________________________________
8. 概括本文中心思想。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“嘻，技亦灵怪矣哉！”作用：对王叔远的技艺表示赞叹，同时总结全文。本文描写了一件雕刻作品——核舟“大苏泛赤壁”，表现出作者对此核舟的喜爱，表达了作者对艺术家王叔远技艺高超的赞叹以及对中国古代民间艺术的赞美之情。一、字词拼音
器皿(mǐn) 罔(wǎng)
贻(yí) 八分有奇(jī)
箬(ruò)篷 糁(sǎn)
峨冠(guān) 髯(rán)
楫(jí) 篆(zhuàn)
壬戌(rén xū)二、文言文基础知识
1. 重点字词翻译
(1) 罔不因势象形：因，顺着、就着。象，模拟，这里指雕刻。
(2)尝贻余核舟一：赠。
(3)其两膝相比者：靠近。
(4)佛印绝类弥勒：极像。
(5)矫首昂视：举。
(6)神情与苏、黄不属：相类似。(7)珠可历历数也：分明可数的样子。
(8)其船背稍夷：平。
(9)而计其长曾不盈寸：满。
三、文学（文体）常识
《核舟记》选自《虞初新志》，作者魏学洢，字子敬，明朝文学家。课件8张PPT。语文人教版八年级上册第五单元24* 大道之行也 1. 背景解读
孔子生活在变乱纷呈的春秋末期，迫切希望出现一个太平盛世，他对人类美好的社会生活充满了向往，由此构建了“大同”社会。
本文是《礼记·礼运》开头部分的一段话，主旨是阐明儒家理想中“大同”社会的基本特征。 2. 内容梳理
《大道之行也》提出一个著名的关于人类美好社会的构想，并给它定名为“大同 ”。请注意理解“天下为公”这个关键词，理清课文的层次，然后分析“大同” 社会的基本特征。全文可分三层。
第一层（第一句话）：对“大同”社会的纲领性说明。
第二层（第二至三句话）：“大同”社会的基本特征：
（1）人人都能受到全社会的关爱。
（2）人人都能安居乐业。
（3）货尽其用，人尽其力。
第三层（第四句话）：全文的总结语。阅读
【整体感知】
6. “ ”是治理社会的最高准则。“大同”社会的纲领
是“_____________________________________________”。大道大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦7. 选举社会管理者的标准是“ ”和“ ”，即要求
“ ”（用成语填空）。
8. 在“大同”社会里，现实社会中的“ ”和“
”等诸多黑暗现象将不复存在，代之而
兴的是一个“ ”的和平安定的局面。贤能德才兼备谋盗窃乱贼外户而不闭一、字词拼音
选贤与（jǔ）能 睦（mù）
男有分(fèn) 货恶(wù)其弃于地
二、文言文基础知识
1. 重点字词翻译
(1)人不独亲其亲：以……为亲。
(2)男有分，女有归：分，职分，指职业、职守。归，女子出嫁。(3)货恶其弃于地：憎恶。
(4)盗窃乱贼而不作：乱，指造反。作，兴起。
三、理解型默写
1. “大道之行”具体表现在天下为公、选贤与能、讲信修睦三方面。
2. 希望全社会亲如一家的句子是：故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
3. 希望人人都能安居乐业的句子是：男有分，女有归。4. 希望社会能物尽其用，人尽其才的句子是：货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
四、文学（文体）常识
《大道之行也》选自《礼记·礼运》。《礼记》是儒家经典之一，共49篇。其中《礼运》部分大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。课件11张PPT。语文人教版八年级上册第五单元25 杜甫诗三首 1. 背景解读
（1）《望岳》是杜甫早期的作品。当时年轻的诗人离开了长安，一直在山东、河北一带漫游，结交了不少朋友，这首诗就是在这期间写的。
（2）天宝十四载（755），安禄山发动叛乱。次年五月，叛贼攻破潼关，诗人被迫北上避难。七月，肃宗即位于灵武，诗人闻讯后前往投奔，不料中途为贼兵所俘，被押到长安；因他官卑职小，未被囚禁。第二年四月，他乘机逃离长安，《春望》是诗人逃离长安前一个月写的。 （3）唐肃宗乾元元年（759）春天，郭子仪等九节度使六十万大军包围安庆于邺城，由于指挥不统一，被史思明援军打败。唐王朝为补充兵力，便在洛阳至潼关一带，强行抓人当兵，老百姓苦不堪言。杜甫经过此处，就其所见所闻进行了高度的艺术概括，写成了著名的组诗《三吏》《三别》，《石壕吏》是《三吏》中的佳作。 2. 内容梳理
（1）《望岳》：
首联：写泰山的地理特点，以距离之远衬托泰山之雄伟壮阔。
颔联：写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。
颈联：写细望中所见泰山的神奇缥缈的景观。
尾联：写诗人在望岳时产生了登岳的想法，再一次突出了泰山的高峻，写出了泰山雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄。 （2）《春望》：
首联：描写瞭望所见——山河依旧，可是国都已经沦陷，城池在战火中残破不堪，草木丛生。
颔联：通过景物描写，抒发感情，表现了诗人为国事忧伤和思念家人的深沉感情。
颈联：战乱中没有妻子儿女的音讯，反映了诗人在消息隔绝、久盼家信不至时的辛酸担忧的心情。
尾联：家信不至，国愁家忧齐上心头，内忧外患纠缠难解。由国破家亡、战乱分离写到自己的衰老，使读者感到诗人内心的痛苦和愁怨。 （3）《石壕吏》：
这首五言古诗通过作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建统治者的残暴，反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难，表达了诗人对劳动人民的深切同情。全诗可分为三部分。
第一部分（1）：写石壕吏乘夜捉人。
第二部分（2~3）：借老妇人的口述，写战乱给这一家人带来的灾难。
第三部分（4）：写老妇被带走，诗人独自与老翁告别。阅读
【整体感知】
3. 用原文语句填空。
（1）《望岳》中极力描写泰山的高大和秀美的诗句是：____________，____________。
（2）《望岳》中表现诗人超凡抱负的诗句是：____________，____________。
（3）《春望》中描写烽火遍地、想念亲人的诗句是：____________，____________。造化钟神秀阴阳割昏晓会当凌绝顶一览众山小烽火连三月家书抵万金（4）《春望》中描写诗人因过度焦虑忧愁，未老先衰的诗句是：____________，____________。
（5）《石壕吏》中描写老妇被抓走后家里凄惨情景的诗句是：____________，____________。
（6）《石壕吏》中最能反映战争给人民带来的悲苦和绝望的名句是：____________，____________！白头搔更短浑欲不胜簪夜久语声绝如闻泣幽咽存者且偷生死者长已矣一、字词拼音
眦（zì） 搔(sāo) 簪(zān)
逾(yú) 妪(yù) 幽咽(yè)
二、重点字词翻译
1. 造化钟神秀：聚集。
2. 决眦人归鸟：眼角。
3. 会当凌绝顶：终当，终要。
4. 浑欲不胜簪：简直。5. 老翁逾墙走：越过。
6. 三男邺城戍：防守。
7. 二男新战死：最近。
8. 夜久语声绝：消失，没有。
三、理解型默写
1. 《望岳》中体现诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概的句子是：会当凌绝顶，一览众山小。
2. 《春望》中通过描写花和鸟来表现诗人悲怆心情的句子是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。3. 《春望》中最能体现诗人愁苦难解、焦虑万分的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。
4. 《石壕吏》中表明战争惨烈的句子是：一男附书至，二男新战死。表明战争破坏严重的句子是：有孙母未去，出入无完裙。
五、文学（文体）常识
1. 杜甫的《望岳》写于唐朝“开元盛世”时期，《春望》和《石壕吏》写于“安史之乱”前期。
2. 杜甫，字子美，唐朝著名现实主义诗人，著有《杜工部集》。
