15.女娲补天 课件

(共24张PPT)
谈话导入
盘古开天地
我们中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化，其中就有许多充满神奇色彩的神话故事。你们都知道哪些神话故事呢？
谈话导入
后羿射日
谈话导入
精卫填海
15.女娲补天
2025年秋部编版四年级语文上册
初步感知
女娲是谁？
天为什么破了？
她是怎么补天的？补好了吗？
看到这个题目，你有什么想问的？
初读课文
请同学们自由朗读课文，读准字音，读通句子，不认识的字可以借助拼音或请教同学。
cuò
措
hùn
混
xiàng
项
xī
熄
tā
塌
shā
杀
绩
颂
jì
sòng
认读词语
一项
惊慌失措
塌下
熄灭
女娲
功绩
混乱
传颂
初步概括
课文讲了天塌地裂后，女娲克服困难把天和地修补好，拯救了人类的故事。
再度课文，思考：课文讲了一个什么故事？
理清脉络
一个故事通常包括起因、经过和结果。默读课文，找一找哪些自然段是故事的起因？哪些是经过？哪些是结果？
起因 → 天塌地陷 人间惨状
天上露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黑的深沟……整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。
理清脉络
理清脉络
女娲下定决心后，做了哪几件事来修补天地？
拣石熔浆（补天）
斩龟撑天（防塌）
杀死黑龙（除害）
烧芦堵缝（治水）
经过
理清脉络
这个故事的结果怎样？
结果 → 天地平静 人类新生
天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。
聚焦经过
拣石熔浆 修补窟窿
这四件事中，哪一件是补天最核心、最关键的一步？
聚焦经过
精读“拣石熔浆”部分，思考： 从哪些词语可以看出这项工作“巨大而又艰难”？
“先从各地拣来”：“各地”说明她跑的地方非常多，路途遥远。
“五种颜色”的石头：找齐五种不同颜色的石头非常不容易。
“燃起神火熔炼”：需要动用神力，过程不简单。
“黏稠的石浆”：炼石成浆，充满了神奇的想象。
重点突破
女娲要从“各地”拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，这一定是一个非常辛苦和奇妙的过程。课文里只用一句话就带过了，请发挥想象，女娲可能会去哪里寻找这些石头？在寻找的过程中，她可能会遇到什么困难？又是怎么克服的？
重点突破
01
炎热、有火兽守护
02
引来天河之水降温，或用智慧和勇气说服守护神
03
火焰山、火山口、夕阳映照的山峰
赤色石（红色）： 可能在哪里找到？那里环境怎样？女娲怎么做的？
重点突破
深深的海底、神秘的湖泊、翡翠森林
巨大的漩涡、水怪的干扰
变成鱼儿潜入水底，或与水怪搏斗
青色石（蓝色/绿色）： 可能在哪里？遇到了什么？女娲如何应对？
重点突破
黄色石： 可能在哪里？困难是什么？女娲怎么解决？
无边的沙漠、黄土高原的中心
漫天黄沙迷路、干渴
请风伯指路，收集露水解渴
重点突破
寒冷的雪山之巅、月光照耀的悬崖
极度寒冷、光滑难行
抵御寒风，小心翼翼地攀爬
白色石：可能在哪里？环境如何？女娲如何取得？
重点突破
黑色石：可能在哪里？挑战是什么？女娲靠什么？
黑暗的洞穴深处、深渊之底
一片漆黑、有邪恶的气息
用她善良的心发出光芒，驱散黑暗
重点突破
请选择一种颜色的石头，把女娲寻找它的过程说清楚、说生动。
女娲为了寻找赤色的石头，飞到了滚烫的火焰山。山上的火焰像舌头一样舔着她，热浪几乎让她无法呼吸。但她没有放弃，她召唤来远方的乌云，降下一场大雨，暂时压住了火焰。趁此机会，她迅速从岩浆中心取走了那颗像火苗一样跳动着的赤色石头。
情感升华
在补天的过程中，女娲给你留下了怎样的印象？你从哪些地方看出来的？
01
善良、有爱心： 看到人类受苦“难过极了”，决心修补天地。
02
勇敢、无畏： “奋勇杀死”黑龙，不怕凶猛的野兽。
03
智慧、有神力： 能想到用龟足撑天、用芦灰堵水。
04
坚持不懈、不畏艰难： 补天的工作“巨大而又艰难”，但她一步步都完成了。
课文主题
《女娲补天》这个神话故事用神奇的想象讲述了女娲为了拯救处于水深火热中的人类，历尽艰难险阻，终于把天和地修补好的故事。塑造了女娲勇敢顽强、聪明能干、甘于奉献的光辉形象，表达了古代人民渴望战胜自然、创造美好生活的愿望。
作业布置
01
把这个神奇的故事完整地讲给爸爸妈妈听，尤其要把你想象的女娲寻找五彩石的过程讲生动。
02
选择故事中最让你感动的一个场景，用画笔把它画下来。