【专项培优】第四章物态变化（含答案）
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
【专项培优】第四章物态变化
一、单选题
1．如图所示是某种物质熔化时温度随时间变化的图象。根据图象中的信息，判断下列说法正确的是（ ）
A．该物质为非晶体
B．该物质熔化时间共用了 10 分钟
C．在第5min 时该物质已全部熔化
D．第10min 时该物质处于液态
2．下列各图是生活中常见的物态变化现象，其中属于升华的是（ ）
A． 冰棱正在消融
B． 铁丝网上出现霜
C． 干冰变小
D． 草叶上出现露珠
3．北方的冬天，户外的人口鼻周围冒“白气”，关于“白气”的形成，下列说法正确的是（ ）
A．人体周围的水汽化形成的水蒸气
B．人体内呼出的水汽化形成的水蒸气
C．人体周围的水蒸气液化形成的小液滴
D．人体内呼出的水蒸气液化形成的小液滴
4．如图所示的热现象通过凝华形成的是（ ）
A． 蒸笼旁的“白汽
B． 树叶上的“霜”
C． 小草上的“露珠”
D． 蜡烛流出的“烛泪”
5．煮面条时，人们一般先用大火使水迅速沸腾，再改用小火使水保持沸腾，以下描述科学的是
A．沸腾属于液化现象，要吸热
B．水沸腾后，改用小火可以节省能源，水的温度不会再升高
C．沸腾后用大火可以使水的温度超过沸点，使面条熟的更快
D．水沸腾后，会产生大量气泡，气泡上升过程体积不变
6．下列与物态变化相关的说法正确的是（ ）
A．夏天教室地上洒水能降低室内温度，是因为液化放热
B．从冰箱里取出的雪糕表面的“白粉”，是凝固形成的
C．冰箱里的制冷剂在冷冻室里迅速汽化、吸热，使冰箱内温度降低
D．天冷时我们呼出的白气，是空气中的小水滴汽化形成的
7．人们常说井水冬暖夏凉，这是因为（ ）
A．井内冬夏温度变化小，地面冬夏温度变化大，所谓“冬暖夏凉”是井水温度与地面温度比较而言的。
B．井水受地热的作用而有较多的内能
C．井水远离地面，不受空气流动的影响，因而具有较多的内能
D．井水暴露在空气中，夏天气温高，蒸发得快，吸收了较多的热，因而温度较低
8．如图所示，祖国各地有很多自然和人文景观．关于它们的说法中错误的是（ ）
甲 乙 丙 丁
A．甲图是新疆的坎儿井，它是一种地下输水工程，可以有效减少输水过程中水的蒸发
B．乙图是青藏高原冰川，天气暖和之后，冰雪消融，形成水流，这是熔化现象
C．丙图是雾都重庆，楼宇间的白雾是由空气中的水蒸气液化形成的
D．丁图是松花江畔的雾凇，它的形成需要吸收热量，使周围环境温度降低
9．下列关于物态变化以及吸、放热的说法中，正确的是（ ）
A．冰箱里冷冻食物的表面结霜是凝华现象，凝华需要放热
B．地球变暖，导致冰川消融是液化现象，液化需要放热
C．冬季河水结冰是凝固现象，凝固需要吸热
D．夏天装有冷饮的杯子“出汗”是熔化现象，熔化需要吸热
10．炎热无风的夏天，小宇走在被晒得发烫的柏油路上，看见前面的路面已被一辆洒水车洒水淋湿了.他认为走在潮湿的路面上一定比走在干燥的路面上感到凉爽，于是赶快走过去，结果在洒过水的路面上，他却感到更加闷热了.你认为产生这种感觉的主要原因是（ ）
A．洒水车中的水经过暴晒后，温度很高
B．地面上的水使反射的阳光增多，身体获得更多热量
C．地面上的水蒸发时把热量带到了人的身上
D．洒水后使附近的空气湿度增加，身上的汗液蒸发变慢
二、填空题
11．如图所示，在烧瓶中放入少量的固态碘，烧瓶口用玻璃片盖住，对烧瓶微微加热，会看到烧瓶内会有 （填“白色”或“紫红色”）的烟雾，这是碘的升华现象。今年夏季以来，我市多次利用干冰实施人工降雨，是利用干冰升华时 （填“吸收”或“放出”）大量热量的原理工作的。
12．图中体温计的分度值是 ℃，示数是 ℃。
13．如图，两个完全相同的玻璃杯A和B，A中装有一些水，B倒扣着放入盛水的容器中。用酒精灯给容器中的水加热，在水沸腾后继续加热的过程中，A杯中的水 （选填“能”或“不能”）沸腾。另外，B杯中的水 （选填“能”或“不能”）沸腾，理由是 。
14．如图所示，体温计的示数为 ℃。
15．固态、液态和气态是物质常见的三种状态，某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化，如图， （选填“甲”、“乙”或“丙”）为气态，由乙到丙是 过程（填物态变化的名称）。
16．如图是小明自制的温度计，瓶中装满带有红颜色的水，该温度计是利用液体 原理工作的；将瓶放入热水中，瓶中水柱会 （选填“上升”或“下降”），为了提高该温度计的精确度，细管应做得 （选填“粗一些”或“细一些”）。
17．融雪时的天气有时比下雪时还冷，这主要是因为雪在熔化过程中要 热（选填“吸”或“放”）；用湿抹布擦黑板，一会儿黑板就会变干，这是水的 现象（填物态变化名称）。
18．如图所示的烧杯和试管里均盛有碎冰块，下面用酒精灯加热，当烧杯中的碎冰有一半熔化时，试管中的碎冰 （选填“会”、“不会”）熔化；如果烧杯和试管中的冰全部都熔化成水后，当烧杯中的水沸腾时，试管中的水温 （选填“能”、“不能”）达到沸点， （选填“会”、“不会”）沸腾.
三、计算题
19．有一支温度计刻度不准，将该温度计放在冰水混合物中，示数是4℃，放在1标准大气压条件下的沸水中，示数是98℃，若放在室内空气中示数是20℃，那么室内空气的实际温度是多少℃？
20．一支温度计刻度均匀但示数不准，在一标准大气压下，把它放入沸水中，示数为95℃，放在冰水混合物中示数为5℃。现把该温度计悬挂在教室的墙上，其示数为32℃。教室内的实际温度是多少？
四、作图题
21．室内温度为20℃，此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，画出能正确反映温度计示数随时间的变化情况的大致图像。
五、实验探究题
22．小明和小华分别利用图甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点，当水温接近90℃时，每隔0.5分钟记录一次温度，并绘制出了如图乙所示的水温与时间关系的图象．
（1）甲图所示实验装置中的错误之处是 ．
（2）图乙中，表示水在沸腾前的现象是其中的 （填（a）”或“（b）”）图；
（3）改正错误后，继续实验，分析图丙可知，小华将水加热至沸腾的时间明显较长，最有可能的原因是 ．
（4）为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应 ，观察水是否继续沸腾．
六、综合题
23．
（1）如图甲，在注射器中吸入少量的液态乙醚，用橡皮帽把注射器的小孔堵住， 活塞（选填“推动”或“拉动”），液态乙醚会消失。接下来活塞向相反的方向运动，会看见注射器中又出现了液态乙醚。这表明用 的方法可以使气体液化。
（2）如图乙，烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装冷水的容器B内，过一段时间看到试管A中出现 （选填“水蒸气”或“水珠”），温度计C的示数 （选填“变大”、“变小”或“不变”），该实验 （选“能”或“不能”）说明液化放热。
24．小红做实验时发现一支温度计不准确．把它和标准温度计一同插入水中，发现当实际温度为2℃时它的示数是4℃，82℃时的示数是80℃．仔细观察，它的刻度是均匀的．
（1）以x表示任意温度时这支温度计的示数，以y表示这时的实际温度，导出用x表示y的公式．
（2）这支温度计的示数为26℃时，实际温度是多少？
（3）在什么温度时这支温度计的示数等于实际温度？
七、科普阅读题
25．某同学将热水、冰水和室温水(水温与室温相同)分别装入纸杯中，如题21图所示，一段时间后，发现其中两只纸杯的杯壁上有小水珠出现。则：
（1）有小水珠出现的纸杯是： 和 (选填“甲、乙或丙”)
（2）这些小水珠产生的原因是： 。
（3）请在有小水珠出现的纸杯上，画出小水珠的大致位置。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】熔化和凝固的温度—时间图象
2．【答案】C
【知识点】升华及升华吸热
3．【答案】D
【知识点】液化及液化放热
4．【答案】B
【知识点】熔化与熔化吸热特点；液化及液化放热；凝华及凝华放热
5．【答案】B
【知识点】沸腾及沸腾条件
6．【答案】C
【知识点】凝固与凝固放热特点；汽化及汽化吸热的特点；液化及液化放热；水的三态变化
7．【答案】A
【知识点】温度及温度计的使用与读数
8．【答案】D
【知识点】熔化与熔化吸热特点；熔化和凝固的探究实验；蒸发及其现象；液化及液化放热
9．【答案】A
【知识点】熔化与熔化吸热特点；凝固与凝固放热特点；液化及液化放热；凝华及凝华放热
10．【答案】D
【知识点】蒸发及其现象
11．【答案】紫红色；吸收
【知识点】升华及升华吸热
12．【答案】0.1；38.5
【知识点】体温计的使用及其读数
13．【答案】不能；不能；B杯内水温达不到沸点
【知识点】沸腾及沸腾条件
14．【答案】37.3
【知识点】体温计的使用及其读数
15．【答案】丙；升华
【知识点】物质的三态；升华及升华吸热
16．【答案】热胀冷缩；上升；细一些
【知识点】液体温度计的构造与工作原理
17．【答案】吸；汽化
【知识点】熔化与熔化吸热特点；汽化及汽化吸热的特点
18．【答案】不会；能；不会
【知识点】熔化与熔化吸热特点；沸腾及沸腾条件
19．【答案】解：此温度计第4格对应的温度是0℃，第96格对应的温度是100℃，所以1格代表的温度= = ℃；
用这支温度计测空气温度是20℃，相对与0℃上升20﹣4=16格，空气的实际温度是16× ℃≈17℃．
答：室内空气的实际温度是17℃
【知识点】温度及温度计的使用与读数
20．【答案】解：（1）此温度计每格表示的实际温度为：
（2）室温的格数为（32-5）格=27格
（3）室温为t=℃/格×27格=30℃
答：教室内的实际温度是30℃．
【知识点】液体温度计的构造与工作原理
21．【答案】如图：
【知识点】汽化及汽化吸热的特点
22．【答案】（1）温度计的玻璃泡碰到烧杯底
（2）（b）
（3）小华实验时水的质量较多
（4）撤掉酒精灯
【知识点】沸腾及沸腾条件；探究水的沸腾实验
23．【答案】（1）拉动；压缩体积
（2）水珠；变大；能
【知识点】液化及液化放热
24．【答案】（1）解：因为温度计的刻度是均匀的，所以这只温度计每增加相同的示数时，实际温度的增加也是相同的；且当x=0℃时．y不可能也是0℃．由此可得：y和x的关系在形式上应为y=ax+b﹣﹣﹣﹣﹣①（a、b为某一常量）由于x1=4℃时，y1=2℃；x1=80℃时，y1=82℃，把这两组数据分别代入①式得到4℃×a+b=2℃80℃×a+b=82℃解这个联立方程组得：a=，b=﹣℃
即：y=x﹣℃﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②
（2）解：把x3=26℃代入②式得y3=25℃．这表示当这支温度计示数为26℃时，实际温度为25℃．
答：这支温度计示数为26℃时，实际温度为25℃．
（3）解：这支温度计的示数等于实际温度，即在数值上x=y，则在②式中令y=x，即
解之得：x=42℃，即表示在42℃时温度计的示数与实际温度相同．
答：在42℃时温度计的示数与实际温度相同．
【知识点】温度及温度计的使用与读数
25．【答案】（1）甲；乙
（2）液化
（3）
【知识点】液化及液化放热
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
【专项培优】第四章物态变化
一、单选题
1．如图所示是某种物质熔化时温度随时间变化的图象。根据图象中的信息，判断下列说法正确的是（ ）
A．该物质为非晶体
B．该物质熔化时间共用了 10 分钟
C．在第5min 时该物质已全部熔化
D．第10min 时该物质处于液态
2．下列各图是生活中常见的物态变化现象，其中属于升华的是（ ）
A． 冰棱正在消融
B． 铁丝网上出现霜
C． 干冰变小
D． 草叶上出现露珠
3．北方的冬天，户外的人口鼻周围冒“白气”，关于“白气”的形成，下列说法正确的是（ ）
A．人体周围的水汽化形成的水蒸气
B．人体内呼出的水汽化形成的水蒸气
C．人体周围的水蒸气液化形成的小液滴
D．人体内呼出的水蒸气液化形成的小液滴
4．如图所示的热现象通过凝华形成的是（ ）
A． 蒸笼旁的“白汽
B． 树叶上的“霜”
C． 小草上的“露珠”
D． 蜡烛流出的“烛泪”
5．煮面条时，人们一般先用大火使水迅速沸腾，再改用小火使水保持沸腾，以下描述科学的是
A．沸腾属于液化现象，要吸热
B．水沸腾后，改用小火可以节省能源，水的温度不会再升高
C．沸腾后用大火可以使水的温度超过沸点，使面条熟的更快
D．水沸腾后，会产生大量气泡，气泡上升过程体积不变
6．下列与物态变化相关的说法正确的是（ ）
A．夏天教室地上洒水能降低室内温度，是因为液化放热
B．从冰箱里取出的雪糕表面的“白粉”，是凝固形成的
C．冰箱里的制冷剂在冷冻室里迅速汽化、吸热，使冰箱内温度降低
D．天冷时我们呼出的白气，是空气中的小水滴汽化形成的
7．人们常说井水冬暖夏凉，这是因为（ ）
A．井内冬夏温度变化小，地面冬夏温度变化大，所谓“冬暖夏凉”是井水温度与地面温度比较而言的。
B．井水受地热的作用而有较多的内能
C．井水远离地面，不受空气流动的影响，因而具有较多的内能
D．井水暴露在空气中，夏天气温高，蒸发得快，吸收了较多的热，因而温度较低
8．如图所示，祖国各地有很多自然和人文景观．关于它们的说法中错误的是（ ）
甲 乙 丙 丁
A．甲图是新疆的坎儿井，它是一种地下输水工程，可以有效减少输水过程中水的蒸发
B．乙图是青藏高原冰川，天气暖和之后，冰雪消融，形成水流，这是熔化现象
C．丙图是雾都重庆，楼宇间的白雾是由空气中的水蒸气液化形成的
D．丁图是松花江畔的雾凇，它的形成需要吸收热量，使周围环境温度降低
9．下列关于物态变化以及吸、放热的说法中，正确的是（ ）
A．冰箱里冷冻食物的表面结霜是凝华现象，凝华需要放热
B．地球变暖，导致冰川消融是液化现象，液化需要放热
C．冬季河水结冰是凝固现象，凝固需要吸热
D．夏天装有冷饮的杯子“出汗”是熔化现象，熔化需要吸热
10．炎热无风的夏天，小宇走在被晒得发烫的柏油路上，看见前面的路面已被一辆洒水车洒水淋湿了.他认为走在潮湿的路面上一定比走在干燥的路面上感到凉爽，于是赶快走过去，结果在洒过水的路面上，他却感到更加闷热了.你认为产生这种感觉的主要原因是（ ）
A．洒水车中的水经过暴晒后，温度很高
B．地面上的水使反射的阳光增多，身体获得更多热量
C．地面上的水蒸发时把热量带到了人的身上
D．洒水后使附近的空气湿度增加，身上的汗液蒸发变慢
二、填空题
11．如图所示，在烧瓶中放入少量的固态碘，烧瓶口用玻璃片盖住，对烧瓶微微加热，会看到烧瓶内会有 （填“白色”或“紫红色”）的烟雾，这是碘的升华现象。今年夏季以来，我市多次利用干冰实施人工降雨，是利用干冰升华时 （填“吸收”或“放出”）大量热量的原理工作的。
12．图中体温计的分度值是 ℃，示数是 ℃。
13．如图，两个完全相同的玻璃杯A和B，A中装有一些水，B倒扣着放入盛水的容器中。用酒精灯给容器中的水加热，在水沸腾后继续加热的过程中，A杯中的水 （选填“能”或“不能”）沸腾。另外，B杯中的水 （选填“能”或“不能”）沸腾，理由是 。
14．如图所示，体温计的示数为 ℃。
15．固态、液态和气态是物质常见的三种状态，某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化，如图， （选填“甲”、“乙”或“丙”）为气态，由乙到丙是 过程（填物态变化的名称）。
16．如图是小明自制的温度计，瓶中装满带有红颜色的水，该温度计是利用液体 原理工作的；将瓶放入热水中，瓶中水柱会 （选填“上升”或“下降”），为了提高该温度计的精确度，细管应做得 （选填“粗一些”或“细一些”）。
17．融雪时的天气有时比下雪时还冷，这主要是因为雪在熔化过程中要 热（选填“吸”或“放”）；用湿抹布擦黑板，一会儿黑板就会变干，这是水的 现象（填物态变化名称）。
18．如图所示的烧杯和试管里均盛有碎冰块，下面用酒精灯加热，当烧杯中的碎冰有一半熔化时，试管中的碎冰 （选填“会”、“不会”）熔化；如果烧杯和试管中的冰全部都熔化成水后，当烧杯中的水沸腾时，试管中的水温 （选填“能”、“不能”）达到沸点， （选填“会”、“不会”）沸腾.
三、计算题
19．有一支温度计刻度不准，将该温度计放在冰水混合物中，示数是4℃，放在1标准大气压条件下的沸水中，示数是98℃，若放在室内空气中示数是20℃，那么室内空气的实际温度是多少℃？
20．一支温度计刻度均匀但示数不准，在一标准大气压下，把它放入沸水中，示数为95℃，放在冰水混合物中示数为5℃。现把该温度计悬挂在教室的墙上，其示数为32℃。教室内的实际温度是多少？
四、作图题
21．室内温度为20℃，此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，画出能正确反映温度计示数随时间的变化情况的大致图像。
五、实验探究题
22．小明和小华分别利用图甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点，当水温接近90℃时，每隔0.5分钟记录一次温度，并绘制出了如图乙所示的水温与时间关系的图象．
（1）甲图所示实验装置中的错误之处是 ．
（2）图乙中，表示水在沸腾前的现象是其中的 （填（a）”或“（b）”）图；
（3）改正错误后，继续实验，分析图丙可知，小华将水加热至沸腾的时间明显较长，最有可能的原因是 ．
（4）为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应 ，观察水是否继续沸腾．
六、综合题
23．
（1）如图甲，在注射器中吸入少量的液态乙醚，用橡皮帽把注射器的小孔堵住， 活塞（选填“推动”或“拉动”），液态乙醚会消失。接下来活塞向相反的方向运动，会看见注射器中又出现了液态乙醚。这表明用 的方法可以使气体液化。
（2）如图乙，烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装冷水的容器B内，过一段时间看到试管A中出现 （选填“水蒸气”或“水珠”），温度计C的示数 （选填“变大”、“变小”或“不变”），该实验 （选“能”或“不能”）说明液化放热。
24．小红做实验时发现一支温度计不准确．把它和标准温度计一同插入水中，发现当实际温度为2℃时它的示数是4℃，82℃时的示数是80℃．仔细观察，它的刻度是均匀的．
（1）以x表示任意温度时这支温度计的示数，以y表示这时的实际温度，导出用x表示y的公式．
（2）这支温度计的示数为26℃时，实际温度是多少？
（3）在什么温度时这支温度计的示数等于实际温度？
七、科普阅读题
25．某同学将热水、冰水和室温水(水温与室温相同)分别装入纸杯中，如题21图所示，一段时间后，发现其中两只纸杯的杯壁上有小水珠出现。则：
（1）有小水珠出现的纸杯是： 和 (选填“甲、乙或丙”)
（2）这些小水珠产生的原因是： 。
（3）请在有小水珠出现的纸杯上，画出小水珠的大致位置。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】熔化和凝固的温度—时间图象
2．【答案】C
【知识点】升华及升华吸热
3．【答案】D
【知识点】液化及液化放热
4．【答案】B
【知识点】熔化与熔化吸热特点；液化及液化放热；凝华及凝华放热
5．【答案】B
【知识点】沸腾及沸腾条件
6．【答案】C
【知识点】凝固与凝固放热特点；汽化及汽化吸热的特点；液化及液化放热；水的三态变化
7．【答案】A
【知识点】温度及温度计的使用与读数
8．【答案】D
【知识点】熔化与熔化吸热特点；熔化和凝固的探究实验；蒸发及其现象；液化及液化放热
9．【答案】A
【知识点】熔化与熔化吸热特点；凝固与凝固放热特点；液化及液化放热；凝华及凝华放热
10．【答案】D
【知识点】蒸发及其现象
11．【答案】紫红色；吸收
【知识点】升华及升华吸热
12．【答案】0.1；38.5
【知识点】体温计的使用及其读数
13．【答案】不能；不能；B杯内水温达不到沸点
【知识点】沸腾及沸腾条件
14．【答案】37.3
【知识点】体温计的使用及其读数
15．【答案】丙；升华
【知识点】物质的三态；升华及升华吸热
16．【答案】热胀冷缩；上升；细一些
【知识点】液体温度计的构造与工作原理
17．【答案】吸；汽化
【知识点】熔化与熔化吸热特点；汽化及汽化吸热的特点
18．【答案】不会；能；不会
【知识点】熔化与熔化吸热特点；沸腾及沸腾条件
19．【答案】解：此温度计第4格对应的温度是0℃，第96格对应的温度是100℃，所以1格代表的温度= = ℃；
用这支温度计测空气温度是20℃，相对与0℃上升20﹣4=16格，空气的实际温度是16× ℃≈17℃．
答：室内空气的实际温度是17℃
【知识点】温度及温度计的使用与读数
20．【答案】解：（1）此温度计每格表示的实际温度为：
（2）室温的格数为（32-5）格=27格
（3）室温为t=℃/格×27格=30℃
答：教室内的实际温度是30℃．
【知识点】液体温度计的构造与工作原理
21．【答案】如图：
【知识点】汽化及汽化吸热的特点
22．【答案】（1）温度计的玻璃泡碰到烧杯底
（2）（b）
（3）小华实验时水的质量较多
（4）撤掉酒精灯
【知识点】沸腾及沸腾条件；探究水的沸腾实验
23．【答案】（1）拉动；压缩体积
（2）水珠；变大；能
【知识点】液化及液化放热
24．【答案】（1）解：因为温度计的刻度是均匀的，所以这只温度计每增加相同的示数时，实际温度的增加也是相同的；且当x=0℃时．y不可能也是0℃．由此可得：y和x的关系在形式上应为y=ax+b﹣﹣﹣﹣﹣①（a、b为某一常量）由于x1=4℃时，y1=2℃；x1=80℃时，y1=82℃，把这两组数据分别代入①式得到4℃×a+b=2℃80℃×a+b=82℃解这个联立方程组得：a=，b=﹣℃
即：y=x﹣℃﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②
（2）解：把x3=26℃代入②式得y3=25℃．这表示当这支温度计示数为26℃时，实际温度为25℃．
答：这支温度计示数为26℃时，实际温度为25℃．
（3）解：这支温度计的示数等于实际温度，即在数值上x=y，则在②式中令y=x，即
解之得：x=42℃，即表示在42℃时温度计的示数与实际温度相同．
答：在42℃时温度计的示数与实际温度相同．
【知识点】温度及温度计的使用与读数
25．【答案】（1）甲；乙
（2）液化
（3）
【知识点】液化及液化放热
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
同课章节目录