2026届高考语文一轮复习：文言文特殊句式课件(共77张PPT)

(共77张PPT)
2026届高考第一轮复习：文言文特殊句式（判断句、被动句、宾语前置、状语后置、定语后置）
文言文句式
固定句式
特殊句式
倒装句
被动句
省略句
判断句
宾语前置句
状语后置句
定语后置句
主谓倒装句
何如？奈何？
1.判断句——能翻译出“是”或“不是”的句子
判断句式 例句
“……者也”句 楚左尹项伯者，项羽季父也
“者”“者也”句 仆所以留者，待吾客与俱
二者不可得兼，舍生而取义者也
“也”字句 此天子气也
无标志句 臣本布衣
肯定判断词：为、乃、即、则、皆、必 此则岳阳楼之大观也
如今人方为刀俎，我为鱼肉
否定判断词：非、非为、弗、不 因人之力而敝之，不仁
苟非吾之所有
“是”（常见于诗歌） 不知木兰是女郎 汝是大家子
2.被动句——看清关键词，翻译成“被”的意思
被动句的类型 例句
“于”字句：谓语＋于 六艺经传皆通习之，不拘于时(《师说》)
“见”字句：见＋谓语 秦城恐不可得，徒见欺(《廉颇蔺相如列传》)
“受”字句： 受＋谓语＋于 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人
(《赤壁之战》)
“为”字句：为＋动词 身死人手，为天下笑者，何也？ (《过秦论》)
“为……所”句 不者，若属皆且为所虏(《鸿门宴》)
“被”字句 舞榭歌台，风流总被雨打风吹去(《永遇乐·京口北固亭怀古》)
无标志句 感斯人言(《琵琶行》)②而刘夙婴疾病
(《陈情表》)
游戏见配套希沃课件
句子成分
主语＋ 谓语 ＋ 宾语
（定语）
状语
补语
（定语）
主谓宾、定状补， 主干枝叶分清楚；
定语必居主宾前， 谓前为状谓后补；
“的”定，“地”状，“得”后补，帮助区分定状补
状语有时位主语前，逗号分开心有数。
地
的
得
的
主语
+谓语
〈补〉得
+宾语
﹙定﹚的
﹝状﹞地
﹙定﹚的
（宾语前置）
在文言文中，出现宾语放置在动词谓语之前的情况，这种现象就叫宾语前置。
因此，翻译时要按照现代汉语的语序，把谓语前面的宾语移到谓语后面。
3.宾语前置
宾语：动作的支配对象。
格式：动词+宾语。
位置：动词、介词后。
词性：名词，代词（短语）
幽默的王老师在教室里欢快地讲完了好玩的语法课。
定语
主语
状语
谓
补语
定语
宾语
01
DESTINY FREEDOM
把宾语放在动词或者介词前面，叫宾语前置。
思考：宾语前置句有怎么样的结构特点？
提示：先翻译
3.大王来何操？
2.沛公安在？
1、夫晋，何厌之有
6、吾孰与徐公美
4.以五十步笑百步，则何如
5、彼且奚适也？
翻译：大王来拿什么？
翻译：沛公在哪里？
翻译：你将要到哪里啊 ”
翻译：晋国，有什么满足的呢？
那怎么样呢？
翻译：我和徐公比谁更美？
翻译下面句子，并找出其共同点。
01
DESTINY FREEDOM
类型1：
疑问句中，疑问代词充当宾语
疑问代词有：
1、指人：谁、孰
2、指物：何、胡、奚、曷（hé）
3、指处所：恶（wū）、安、焉
而又何羡乎？
1.句式与其他三项不同的一句是（ ）
A 、卿欲何言 ？
B 、之二虫又何知 ？
C 、其间旦暮闻何物？
D 、君何患焉？
01
DESTINY FREEDOM
类型2：否定句中，代词充当宾语
01
DESTINY FREEDOM
然而不王者，未之有也。
这样还不能建立王业的，从来没有过
三岁贯女，莫我肯顾。
多年辛勤伺候你，你却对我不照顾
否定词：未、不、弗、非、否、毋
2.句式与其他三项不同的一句是（ ）
A、寂寥而莫我知也。
B、后世无传，臣未之闻也
C、后遂不复至 。
Ｄ、我无尔诈，尔无我虞。
01
DESTINY FREEDOM
吾谁与归
沛公安在？
何以知之？
余是以记之
项伯东向坐。
01
DESTINY FREEDOM
介词：于、以、为、与、从、自、向
类型3：
代词+介词
方位词+介词
3.下列选项中下面的句子用法不相同的是（ ）
A、不然，籍何以至此？
B、是以区区不能废远。
C、奚以知其然也？
D、五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。
01
DESTINY FREEDOM
句读之不知， 惑之不解。
不知道句读，不解答疑惑。
何厌之有？
有什么满足的？
我之谓也！
说的就是我呀！
类型4：
“之” 字标志,强调宾语
01
DESTINY FREEDOM
01
DESTINY FREEDOM
唯余马首是瞻
类型4：“是”字标志,强调宾语
唯命是从
唯利是图
4.下列选项中不是宾语前置的一项（ ）
A、孜孜焉唯进修是急
B、天将降大任于是人也
C、宋何罪之有 ？
D、何厌之有？（"厌"通“餍"yàn”,满足)
01
DESTINY FREEDOM
01
DESTINY FREEDOM
1、“相”字解释为“动作偏指一方”时，可译为“我，你、他（她）”，这时“相”用在动词谓语之前。
如：① 吾已失恩义，会不相从许（你）/② 勤心养公姥，好自相扶将（她）/③ 儿童相见不相识，笑问客从何处来（我）
2、“见”解释为“动作偏指一方”时，可译为“我”，这时“见”字也常常放在动词谓语前，表示“对自己怎么样”。
如：府吏见丁宁（我）/生孩六月，慈父见背（我）/望见恕/诚请见教/望见谅/请勿见笑　
3、“自”字解释为“自己”时，也常常放在动词谓语前。
如：人有小善，鲜不自称。
现代汉语的“自制、自杀、自救、自信、自焚、自律、自尊、自爱”等词语
1.（2015课标1卷）《宋史 孙傅传》金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。
虽然金人没有索要我本人，我也应当跟太子一起去，求见两位酋长当面谴责他们，或者还有可能把事情办好。
（ “索”，索取,意译为点名要我去。）
2.（2015湖南卷）《三事忠告》二则 使为子孙而为之，则子孙不能我救也。
假使为了子孙而这样做(贪污受贿)，那么子孙不能救我。
3.（2015课标II卷）《北史来护儿传》不能肃清凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言！
不能够将凶恶罪逆之人清肃消灭，才会使王室皇族到了如此这个地步，对此抱恨九泉之下，既然知道是这样还有什么好说的。
01
高考题
4.（2015天津卷）《昔者楚欲攻宋》必不得宋，又且为不义，曷为攻之？
果真（如果确实）得不到宋国，而且做不道义的事情，为什么还要攻打它呢？
5.（2014重庆卷《记丐侠》）是区区者，何难之有？吾侪愿尽力焉，沿途以行乞所得供先生食。
这是区区小亊，有什么艰难？我们愿意为此尽力，用沿途乞讨得到的钱物，供给先生食用。
6.（2000上海卷）《齐桓公逐白鹿》使吾君固寿，金玉之贱，人民是宝。
让我们的国君长寿，把金玉当作贱的东西，把人民当作宝。
7.（2012四川卷）《镇海县志》世即用我，而我奚以为用？
世间即使要用我,然而拿什么为世间所用呢
01
高考题
3.宾语前置句——判定形式，调整提前宾语到动词后
宾语前置句的类型 例句
疑问句中谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉等疑问代词作宾语 大王来何操？
否定句中代词作宾语 然而不王者，未之有也
用“之”或“是”为标志，强调宾语 ①夫晋，何厌之有？
②然而不王者，未之有也？
③唯利是图
是动词、形容词中心语的修饰成份。用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。副词、形容词、表时间（处所）的名词和短语（介宾短语）充当状语。“地”是状语的标志。
现代汉语中，状语分一般状语和句首状语，一般状语位于主语、谓语之间，起修饰、限制谓语中心词的作用。
4.状语后置
什么是状语？
状语
形容词 幽默
疯狂 努力
非常
副词
向班长要
十分 很
从火星来 在天上飞
介词结构
03
DESTINY FREEDOM
状语：形容词和动词的修饰语。
位置：一般在谓语前，也可在句首。
词性：介词结构
聪明的 同学们 马上 听 懂了 无聊的语法课
定语
主语
状语
谓
补语
定语
宾语
03
DESTINY FREEDOM
一般状语
什么是状语？
句首状语
他仔细地观察。
汽车在望不到边际的高原上奔驰 。
在课堂上，同学们认真地做着笔记。
在老师看不到的地方，有些同学打开了游戏。
主语
+谓语
〈补〉得
+宾语
﹙定﹚的
﹝状﹞地
﹙定﹚的
（状语后置）
在文言文中，作状语的副词、形容词、动词词组、介宾词组等常用在谓语后面，对谓语起修饰限制作用，就是状语后置。
因此，翻译时要按照现代汉语的语序，把谓语后面的状语移到谓语前面。
什么是状语后置？
状语后置
03
DESTINY FREEDOM
常规句式
语文老师
语文老师
语文老师
幽默地
非常
在夜里
讲语法课 幽默
讲语法课
语文老师 讲语法课语语文老师 幽默
语文老师 讲语法课
幽默地 非常
在夜里
03
DESTINY FREEDOM
常规句式
语文老师
语文老师
语文老师
思考：状语后置句有怎么样的结构特点？
1、申之以孝悌之义。
【以孝悌之义 】申之
【把孝悌的道理】反复讲给百姓听。
2、五亩之宅，树之以桑。
在五亩大的住宅田旁， 【把桑树种植】
五亩之宅，【以桑树之】
3、私见张良，具告以事。
【以事】具告
私下里见张良，【把事情】全部告诉了他
句式特点一：介词“以……”构成介宾短语，后置
翻译下面句子，并找出其共同点。
“申”是反复陈述、说明的意思,
巩固练习：
1、故临崩寄臣以大事也 《出师表》
2、谣诼谓余以善淫。 《离骚》
所以临终【把国家大事】托付给我
故临崩【以大事】寄臣也
【以善淫】谣诼谓余。
【用好做淫荡之事】来造谣诬蔑我。
1.颁白者不负戴于道路矣。
头发斑白的老人就再也用不着在路上背着或顶着沉重的东西赶路了。
2.则无望民之多于邻国也。
就不用期望本国的民众比邻国多
3.青，取之于蓝，而青于蓝
靛青，从蓝草中取得，可是比蓼蓝颜色更深
句式特点二：介词“于……”构成介宾短语，后置
翻译下面句子，并找出其共同点。
巩固练习：
1、以其无理于晋，且贰于楚。 《烛之武退秦师》
2、沛公军（于）霸上 。 《鸿门宴》
3、燕王拜送于庭。 《荆轲刺秦王》
4、长于臣。 《鸿门宴》
5、公与之乘，战于长勺。 《曹刿论战》
1.君子博学而日参省乎己。 《劝学》
君子广泛地学习，每天对自己检查反省。
句式特点三：介词“乎……”构成介宾短语，后置
翻译下面句子，并找出其共同点。
2.相与枕藉乎舟中。 《赤壁赋》
（苏子与同伴）在船里互相枕着垫着睡去
1.句式特点一：介词“以……”构成介宾短语，后置
2.句式特点二：介词“于……”构成介宾短语，后置
3.句式特点三：介词“乎……”构成介宾短语，后置
注意：有时候，后置的介词结构中的介词(主要是“以”“于”这两个介词)会省去，这种情况仍可视为介词结构后置。
状语后置的结构特点
《劝学》
03
补充类型：动词+如/若+宾语（名/代）
火烈风猛，船往如箭。
火势风势猛烈，船象箭一样向前飞驶。
小虫伏不动，呆若木鸡。
小蟋蟀趴着不动,呆呆地象个木鸡。
给贡职如郡县。
像秦国的郡县那样缴纳贡赋。
必哭泣埋葬之如其子。
一定像埋葬儿子一样哭泣着埋葬他。
船如箭往
若木鸡呆
如郡县给贡职
如其子哭泣埋葬之
师不必贤于弟子
长于臣
不拘于时，学于余
故燕王欲结于君
使负栋之柱，多于南亩之农夫。
事急矣，请奉命求救于孙将军。
青，取之于蓝，而青于蓝。
君子博学而日参省乎己
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之
于弟子贤
于臣长
不于时拘，于余学
欲于君结
于南亩之农夫多
于孙将军求救
于蓝取之，而于蓝青
日乎己参省
固乎吾先
03
DESTINY FREEDOM
巩固练习
从下面的句子中找出状语后置句
1.佚之狐言于郑伯
2.将军战河北，臣战河南
3.愿陛下托臣以讨贼兴复之效
4.此非曹孟德之困于周郎者乎？
状语后置句
状语后置句
状语后置句
被动句
1.（2016新课标Ⅲ卷）《明史·傅珪传》又谓珪刚直忠谠，当起用。吏部请如雍言，不报。
又认为傅珪刚正忠实，敢于直言，应当起用，吏部按照卢雍的话上奏，没有回复。
2.（2016年天津卷）《李台州传》 宗质起揖之坐，礼以客主。
宗质站起来向她作揖请她坐下，用主客之礼待她。
3.（2015安徽卷）《御史梁皙次先生传》出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。
(梁熙)出任西安府咸宁知县，向神灵发誓，不会因一文钱而玷污了自己。
4.（2015浙江卷）《太平州学记》今吾州内外之事略定，孰先于此者？
现在我们州里外的事大致已定,还有什么比这件事更优先的呢
03
yōng
guī
dǎng
5.（2014浙江卷）《欧阳行周文集序》又性颇嗜诱进后生，推拔于寒素中，惟恐不及。
（他）生性很喜欢引导后辈进取，在家境贫寒、门第低微的人中推举选拔（人才），生怕做不到。
6.（2014安徽卷）《朱先生筠行状》先生以为经学本于文字训诂，刊布许氏《说文》于安徽以教士。
先生认为经学应以文字训诂为基础，在安徽刊印发布许慎的《说文解字》来教育读书人。
7.（2014江苏卷）《答严厚舆秀才论为师道书》亟谋于知道者而考诸古，师不乏也。
尽快跟精通学问之道的人商量并且到古代典籍中验证，老师就不缺乏了。
03
DESTINY FREEDOM
jí
yún
gǔ
综合 训 练
1.句式与其他三项不同的一句是（ ）
A.则无望民之多于邻国也
B.是何异于刺人而杀之,曰:非我也,兵也
C.斑白者不负戴于道路矣
D.是使民养生丧死无憾也
状后
状后
状后
陈述
DESTINY FREEDOM
03
2.句式与其他三项不同的一句是（）
A.然而不王者，未之有也
B.何以伐为
C.无乃尔是过与
D.而谋动干戈于邦内
宾前
宾前
宾前
状后
DESTINY FREEDOM
03
知识小贴士：“无乃……乎”是表示一种委婉商量的疑问语气,对某种情况加以测度。句式中的“无”为副词,表示的意义相当于“非”;“乃”字,无实际意义,只起调节音节的作用。“无乃”,表示“不是”的意思,与疑问语气词“乎”相呼应,构成“无乃……乎”的固定句式,可译为：“恐怕(只怕、大概)……吧”。“尔”指“你”，“过”为动词“责备”，“是”复指宾语，强调责备对象。
3.下列句式例句句式相同的一句是（）
例子：蜀道之难，难于上青天
A.尝学琵琶于穆、曹二善才
B.恐年岁之不吾与
C.元和十年，予左迁九江郡司马
D.遂命酒，使快弹数曲
状后
宾前
陈述
省略
DESTINY FREEDOM
03
状后
DESTINY FREEDOM
03
4.下列句子句式与其他句子句式不同的一项（ ）
A.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间
B.此非孟德之困于周郞者乎
C.况吾与子渔樵于江渚之上
D.后之览者，亦将有感于斯文
状后
被动
状后
状后
DESTINY FREEDOM
03
5.下列选项中句式与例句句式相同的一项（ ）
例句：不吾知也
A.籍独不愧于心乎
B.余自束发读书于轩中
C.而身死国灭，为天下笑
D.秦人不暇自哀
状后
状后
被动
宾前
DESTINY FREEDOM
03
宾前
6.下列句子句式与所给例句句式相同的一项是（ ）
例句：何以解忧
A.虽无丝竹管弦之盛
B.举酒属客
C.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽
D.何为其然也
定后
省略
状后
宾前
DESTINY FREEDOM
03
宾前
7.选出句式不同于其他三项的一项是（ ）
A.今不速往，恐为操所先
B.吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人
C.遂见用于小邑
D.且将军大势可以拒操者，长江也
被动
被动
被动
判断
DESTINY FREEDOM
03
8.下列句式与其他三项不同的一项是（ ）
A.彼且奚适也
B.童子何知
C.农人告余以春及
D.而莫之夭阏者
宾前
宾前
状后
宾前
DESTINY FREEDOM
03
知识小贴士：夭阏（è），本义为夭亡；夭折，引申为阻止。
9.句式与其他三句不同的一项是（ ）
A.佚之狐言于郑伯曰
B.何厌之有
C.若亡郑而有益于君
D.以其无礼于晋
状后
宾前
状后
状后
DESTINY FREEDOM
03
《劝学》
《劝学》
《师说》
《师说》
《师说》
《师说》
《赤壁赋》
《赤壁赋》
《赤壁赋》
《赤壁赋》
《赤壁赋》
03
找出下列各句中的谓语和状语
虎兕出于柙
季氏将有事于颛臾
而谋动干戈于邦内
颁白者不负戴于道路矣
则无望民之多于邻国也
而君幸于赵王
以其无礼于晋，且贰于楚也
吾长见笑于大方之家
使负栋之柱，多于南亩之农夫
xiá
sì
成语积累：虎兕出于柙：意思是虎、兕从木笼中逃出;比喻恶人逃脱或做事不尽责，主管者应负责任。
《劝学》
《劝学》
《师说》
《师说》
《师说》
《师说》
《赤壁赋》
《赤壁赋》
《赤壁赋》
《赤壁赋》
《赤壁赋》
03
找出下列各句中的谓语和状语
虎兕出于柙
季氏将有事于颛臾
而谋动干戈于邦内
颁白者不负戴于道路矣
则无望民之多于邻国也
而君幸于赵王
以其无礼于晋，且贰于楚也 于秦
使负栋之柱，多于南亩之农夫
《劝学》
《劝学》
《师说》
《师说》
《师说》
《师说》
《赤壁赋》
《赤壁赋》
《赤壁赋》
《赤壁赋》
《赤壁赋》
03
找出下列各句中的谓语和状语
相与枕藉乎舟中
君子博学而日参省乎己
生乎吾前，其闻道也固先乎吾
树之以桑
申之以孝悌之义
肇赐予以嘉名
虽董之以严刑
私见张良，具告以事
《劝学》
《劝学》
《师说》
《师说》
《师说》
《师说》
《赤壁赋》
《赤壁赋》
《赤壁赋》
《赤壁赋》
《赤壁赋》
03
找出下列各句中的谓语和状语
相与枕藉乎舟中
君子博学而日参省乎己
生乎吾前，其闻道也固先乎吾
树之以桑
申之以孝悌之义
肇赐予以嘉名
虽董之以严刑
私见张良，具告以事
《劝学》
《劝学》
《师说》
《师说》
《师说》
《师说》
《赤壁赋》
《赤壁赋》
《赤壁赋》
《赤壁赋》
《赤壁赋》
03
找出下列各句中的状语
将请罪于君
不幸吕师孟构恶于前
贾余庆献谄于后
因击沛公于坐
钩党之捕遍于天下
激于义而死焉者也
匹夫之有重于社稷也
郡之贤士大夫请于当道
或脱身以逃，不能容于远近
《劝学》
《劝学》
《师说》
《师说》
《师说》
《师说》
《赤壁赋》
《赤壁赋》
《赤壁赋》
《赤壁赋》
《赤壁赋》
03
找出下列各句中的状语
将请罪于君
不幸吕师孟构恶于前
贾余庆献谄于后
因击沛公于坐
钩党之捕遍于天下
激于义而死焉者也
匹夫之有重于社稷也
郡之贤士大夫请于当道
或脱身以逃，不能容于远近
定语后置
定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。主要有形容词， 此外还有名词、代词、数词、动词不定式（短语）、或相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语。汉语中常用“……的” 表示。
5.定语后置
句子成分
主语 ＋谓语 ＋宾语
（定语）
状语
补语
（定语）
补语
什么是定语？
主语
+谓语
+宾语
﹙定语﹚
﹝状语﹞
﹙定语﹚
定语后置
定语后置
在现代汉语中，定语是修饰和限制名词的，一般放在中心词前。
在文言文中 ，有时为了突出中心词的位置，强调定语所表现的内容或使语气流畅，有时会把定语放在中心词后。
中心词＋定语
定语＋中心词
在翻译的时候，要注意把后置定语提到中心词前面去翻译。
什么是定语后置？
形容词
名词
数词
代词
短语
优雅的姐姐
语法课
十节课
我们的歌姐
用电脑复习的你
02
DESTINY FREEDOM
凌万顷之茫然
苟以天下之大
《劝学》
蚓无爪牙之利，筋骨之强
02
DESTINY FREEDOM
越过浩荡渺远的江面
如果凭借偌大的天下
蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨
凌万顷+之+茫然
苟以天下+之+大
《劝学》
蚓无爪牙+之+利，筋骨+之+强
02
DESTINY FREEDOM
类型1：中心词+之+定语
（之作为定语后置的标志）
①蚓无爪牙之利，筋骨之强
蚯蚓没有锋利的爪牙和强健的筋骨
②居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君
居在高高的庙堂，就要忧虑老百姓的疾苦，身处遥远的江湖，就要为国君担忧
③仰观宇宙之大，俯察品类之盛
抬头观望广大无穷的宇宙，低头细察地上繁多的万物。
练习：中心词+之+定语
马之千里者，一食或尽粟一石。
石之铿然有声者，所在皆是也
《劝学》
僧之富者不能至，而贫者至焉。
02
DESTINY FREEDOM
缙绅之交【于孟祥】者
日行千里的马，一顿有时能吃掉一石小米。
发出铿锵的声音的石头，所到之处的石头都是这样的。
富和尚不能到达，穷和尚却到了那里
和孟祥交好的官员
马+之+千里+者，一食或尽粟一石。
石+之+铿然有声+者，所在皆是也
《劝学》
僧+之+富+者不能至，而贫者至焉。
02
DESTINY FREEDOM
类型2：中心词+之+定语+者
缙绅+之+交于孟祥+者
客有吹洞箫者
求人可使报秦者
《劝学》
楚人有涉江者
02
DESTINY FREEDOM
有个吹洞箫的客人
想找个可以派遣去回复秦国的人
楚国有个渡江的人
客+有吹洞箫+者
求人+可使报秦+者
《劝学》
楚人+有涉江+者
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DESTINY FREEDOM
类型3：中心词+定语+者
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DESTINY FREEDOM
①太子及宾客知其事者
太子和知道这件事的宾客
②群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏
③群臣侍殿上者
在殿上侍奉的群臣
④缙绅而能不易其志者
练习：中心词+定语+者
能够当面批评我的过错的所有大臣、官吏、百姓，可得上等奖赏
而能不改变自己志向的官员
销锋镝，铸以为金人十二
尝贻余核舟一
我持白璧一双；玉斗一双
《劝学》
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DESTINY FREEDOM
类型4：中心词+数量定语
熔化刀剑和箭头，铸成十二个金属人像
(他)曾经送给我一只用桃核雕刻的小船
①若妻信病，赐小豆四十斛
如果华佗妻子确实有病，就赐给四十斛小豆
②我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父
我带了一双玉璧，拜两拜敬献给大王；一双玉斗，拜两拜献给大将军。
③军书十二卷，卷卷有爷名
④方宅十余亩，草屋八九间
练习：中心词+数量定语
十二卷军书，每一卷都有父亲的名字
十几亩大的房子，八九间的草屋
定语后置常见类型
1.中心词+定语+者
宾客知其事者
群臣侍殿上者
马之千里者
石之铿然有声者
僧之富者
2.中心词＋之＋定语＋者
白璧一双
3.中心词十定语（多为数量词）
爪牙之利，筋骨之强
庙堂之高
宇宙之大
4.中心词+之+定语
你找到规特点吗
？
下列三句中，哪些是定语后置句？
①村中少年好事
②村中少年好事者
③村中少年之好事
(定语+主语+谓语+宾语)
(定语后置)
(主语与谓语之间，取消句子的独立性)
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辨识定语后置
1、选出下列各组中不含定语后置的一项（ ）
A疆土之新辟者，移种民以居之
B吾妻之美我者，私我也
C村中少年好事者驯养一虫 《促织》
D通计一舟，为人五，为窗八
B
练一练，看看你行不行？
新开辟的疆土，迁移佃农去居住。句式：中心词+之+定语+者
村里一个喜欢多事的年轻人，养着一只蟋蟀, 中心词＋定语＋者
一条船，刻了五个人，八扇窗户 句式：中心词＋数量词
我妻子认为我美的原因是喜欢我。之：取消句子独立性
1.句式与其他三项不同的一句是（ ）
以为凡是州之山水有异态者
句读之不知，惑之不解
恐年岁之不吾与
大王来何操
定后
宾前
宾前
宾前
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DESTINY FREEDOM
1.（2014重庆卷）《记丐侠》甫抵里闬hàn，亲故之问寒温表庆贺者,肩摩踵接。
刚到达乡里，问寒问暖表示庆贺的亲戚朋友，肩挨肩，脚跟脚。
2.（2014湖南卷）《雪屋记》缙绅之交于孟祥者，为诗以歌咏之，征予为之记。
与徐孟祥交往的士大夫,作诗来歌咏它,叫我给它作(一篇)记。
3.（2015新课标II卷）《明史 韩文传》淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止。
淳安公主有三百顷皇上赏赐的田地，又想夺取任丘老百姓的产业，韩文竭力抗争才让这件事停止下来。
高考题
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04
DESTINY FREEDOM
为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。这仅仅是因为语言表达的需要。
①甚矣，汝之不惠！
②不仁哉！梁惠王也 。
③渺渺兮予怀！
④亦太甚哉，先生之言也！
主谓倒装