《美丽的家园》教案
教学目标：
1、认知目标：让学生掌握画图程序中各种工具的使用方法及其图画作品丰富内涵的理解的体现。
2、能力目标：培养学生自主学习，自我创新的能力。
3.情感目标：让学生自我展示，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
教学重难点：
1、认识到大自然、周围环境和人们之间有些密切的关系，破坏大自然会造成严重后果，初步了解美好家园应该是怎样的。
2、坚持以学生为主体，教师为主导的原则。
教学过程：
一、激发兴趣，导入学习。
1、上节课我们了解了我们生活的环境，你觉得我们的生活环境有什么需要改善的地方？
2、同学们，你向往一个清洁、宁静、舒适的美好家园吗？让我们自己来设想心目中的“美好家园”吧！
二、讨论交流心目中的“美好的家园”。
1、你心目中的美好家园应该要有哪些条件呢？请大家参照书上的提示，讨论讨论吧！
（1）四人小组讨论，组长整理记录大家的意见。
（2）全班交流讨论：（水、空气、风景、食物、生活用品……）
2、读诗《心中的家园》：有以为同学们用诗把他梦想的家园描绘出来了，让我们一起来读一读吧！
三、画画“心中的家园”。
1、全班同学讨论评奖条件：
（1）符合“美好家园”的要求；
（2）画面漂亮；
（3）设计有创意；
2、同桌合作，绘制“心中的家园”
3、介绍自己的作品
（1）准备说说自己的设计意图，可以写到纸上，时间控制在2—3分钟；
（2）介绍时面向全体同学，可以边看材料边介绍；
（3）介绍完，向全班同学致谢。
4、展示并评奖
将同学的作品一一展示，由全班同学根据评奖要求，投票评出各奖项。
课件10张PPT。美丽的家园2美丽、环保、宜居这是大家对家园的渴望。
你的家园是什么样有生命特色？3美丽古城4567说说你了解中的苏州园林建筑有什么特色，有什么美？8观察展现:身边的家园：危险环保舒适9做一做：你想象中的家园是什么样子的，用你的小手表现出来。10课件5张PPT。中国古代园林建筑特色（一）造园艺术，“师法自然”。
“师法自然”，在造园艺术上包含两层内容。一是总体布局、组合要合乎自然。山与水的关系以及假山中峰、涧、坡、洞各景象因素的组合，要符合自然界山水生成的客观规律。二是每个山水景象要素的形象组合要合乎自然规律。如假山峰峦是由许多小的石料拼叠合成，叠砌时要仿天然岩石的纹脉，尽量减少人工拼叠的痕迹。水池常作自然曲折、高下起伏状。花木布置应是疏密相间，形态天然。乔灌木也错杂相间，追求天然野趣。 中国古代园林用种种办法来分隔空间，其中主要是用建筑来围蔽和分隔空间。分隔空间力求从视角上突破园林实体的有限空间的局限性，使之融于自然，表现自然。为此，必须处理好形与神、景与情、意与境、虚与实、动与静、因与借、真与假、有限与无限、有法与无法等种种关系。 如此，则把园内空间与自然空间融合和扩展开来。比如漏窗的运用，使空间流通、视觉流畅，因而隔而不绝，在空间上起互相渗透的作用。在漏窗内看，玲珑剔透的花饰、丰富多彩的图案，有浓厚的民族风味和美学价值；透过漏窗，竹树迷离摇曳，亭台楼阁时隐时现，远空蓝天白云飞游，造成幽深宽广的空间境界和意趣。（二）分隔空间，融于自然。 ，
中国古代园林中，有山有水，有堂、廊、亭、榭、楼、台、阁、馆、斋、舫、墙等建筑。人工的山，石纹、石洞、石阶、石峰等都显示自然的美色。 人工的水，岸边曲折自如，水中波纹层层递进，也都显示自然的风光。所有建筑，其形与神都与天空、地下自然环境吻合 同时又使园内各部分自然相接，以使园林体现自然、淡泊、恬静、含蓄的艺术特色，并收到移步换景、渐入佳境、小中见大等观赏效果。
（三）树木花卉，表现自然
与西方系统园林不同，中国古代园林对树木花卉的处理与安设，讲究表现自然。松柏高耸入云，柳枝啊娜垂岸，桃花数里盛开……?乃至于树枝弯曲自如，花朵迎面扑香……其形与神，其意与境都十分重在表现自然。
师法自然，融于自然，顺应自然，表现自然－－这是中国古代园林体现“天人合一”民族文化所在，是独立于世界之林的最大特色，也是永具艺术生命力的根本原因。中国古代园林的分类
中国古代园林的分类，从不同角度看，可以有不同的分类方法。一般有两种分类法。
一、按占有者身份分类。
1、皇家园林。
皇家园林是专供帝王休憩享乐的园林。特点是规模宏大，真山真水较多，园中建筑色彩富丽堂皇，建筑体型高大。其特点表现了帝王拥有的权威。现存著名皇家园林有：北京的颐和园、北京的北海公园、河北承德的避暑山庄。
2、私家园林。
私家园林是供皇家的宗室外戚、王公官吏、商富大贾等休闲的园林。特点是：规模较小，所以常用假山假水，建筑小巧玲珑，有淡雅肃静的色彩。其特点表现了主人悠游林下，寄情山水之情。现存的私家园林：北京的恭王府、苏州的拙政园、留园、沧浪亭、网师园，上海的豫园。
二、按园林所处地理位置分类。
北方类型。
1、北方园林地域范围较大，多为历朝的皇帝所建，富丽堂皇，严谨庄重，空间布局上采用严谨的轴线对称。
2、带有浓厚的政治和宗教色彩。
3、建筑用重檐，红柱黄瓦，雕梁画柱，显得纷繁华贵，壮观和瑰丽。建筑色彩浓重，以红黄为主色调，显得皇权的尊贵。
4、一池三山，多是真山真水的自然风貌，园林规模宏大。
代表元素:轴线对称。在建筑上用抬梁式、琉璃瓦、短出檐、厚墙身、红黄墙、三交六窗花等。植物上用松、柏、槐等。
江南类型。
1、多为士大夫和达官贵族所建，规模比较小，布局却精巧。
2、景观和建筑的布局不拘泥于对称的定式，灵活多样
3、蕴涵诗情画意的文人气息。
4、建筑色彩素雅，以黑白为主色调。
代表元素:植物以樟，竹，桂，柳，桃，海棠等。景观多采用亭榭廊槛，以桥坊石运用较多。与江南水乡特有的风情构成一致，融合为一体，明媚秀丽、淡雅朴素、曲折幽深。其代表大多集中于南京、上海、无锡、苏杭、扬州等地，尤以苏州为代表。
岭南类型。
1、为岭南一带的商贾所建，多是与住宅结合为一体的宅院形式，规模小。
2、建筑材料以青灰色的砖瓦为主，显得阴凉清淡。
3、具有江南园林和北方园林的特色，同时有带有西方文化的影子。园林的开放性，兼容性和多元性，使岭南园林在现代园林的创新和发展上，具有举足轻重的作用。
代表的元素:植物以木棉，棕榈为主，高大挺拔，五彩缤纷。该园林的特点是具有热带风光，建筑物都较高而宽敞。建筑有碉楼、船厅、廊桥等地方建筑类型。装修中大量运用木雕砖雕，陶瓷灰塑等民间艺术。现存的岭南园林有著名的广东顺德的清晖园、东莞的可园、番禺的余荫山房。
