15.2 认识电功率

《15.2
认识电功率》教案
一、教学目标
1、了解电功率的概念，知道电功率是表示电流做功的快慢，知道电功率的单位是瓦和千瓦。
2、理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。
3、通过实验，探究在电流一定时，导体消耗的电功率与导体两端电压的关系。知道在电压一定时，导体消耗的是功率与通过导体的电流的关系。
二、教学重难点
教学重点：实验探究电功率与哪些因素有关。
教学难点：控制变量法。
三、教学准备
小灯泡、电源、开关、导线。
四、教学过程
引入新课：
复习上节内容，提问学生关于各种电器铭牌的含义。
新课讲解：
从认识用电器的铭牌开始
活动1
观察用电器的铭牌
观察电器的铭牌，看看各种用电器铭牌上的数字表示什么意思，教师指导表示电功率的数字，使学生认识电功率。
电功率
活动2认识电功率
观察哪个小灯泡亮些，想一想，在相同的时间内，哪个灯泡消耗的电能多些？
引入电功率的概念：
电功率（P）
①物理意义：物理学中用电功率来表示电流做功的快慢。
②定义：物理学中把电流在单位时间内所做的功叫做电功率。
③公式：P=W/t=UI
④单位：W、kw
活动3
探究灯泡的电功率跟哪些因素有关
1、制定计划与设计实验
学生设计实验电路图
(a)将两个小灯泡串联，控制电流不变。(b)将两个小灯泡并联，控制电压不变。
2、进行实验与收集证据
按照电路图进行实验，并收集数据。
当通过两个灯泡的电流相同时
电压U/V
灯泡亮度（明或暗）
灯泡L1
U1
=
灯泡L2
U2
=
当通过两个灯泡两端的电压相同时
电压U/V
灯泡亮度（明或暗）
灯泡L1
U1
=
灯泡L2
U2
=
3、分析与论证
引导学生按照书上进行分析和论证。
电功率的大小跟通过用电器的电压、电流有关。在电压相等时，电流越大，电功率就
；在电流相等时，电压越高，电功率就
。
精确的实验表明，电功率等于电压U跟电流I的乘积，即P=UI
使用公式P=UI时，U的单位V，I的单位A，P的单位W。
五、自我评价与作业
1、下表所列的是一个风扇电动机的主要电器技术数据，该电动机正常工作时的电流是多大？
电压U/V
220
频率f/Hz
50
功率P/W
55