16.1 从永磁体谈起 同步练习 (含答案) (1)

《16.1
从永磁体谈起》同步练习
教材回顾
问题1——探究磁极及磁极间的相互作用规律
1、请在图1、图2旁边标上它们的名称；它们都有两个磁极，分别叫做______________和_______________。
图1_________________
图2
________________
2、同名磁极相互________________；异名磁极相互_____________。
问题2——探究：磁化和去磁
3、请同学们观察课本P89图15－3，可知
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"欢迎登陆21世纪教育网 )道使原来没有磁性的物体
叫做磁化。不断敲击已磁化的钢针或将它放在火焰上加热，钢针会
，这种现象称为“去磁”
4、如果将磁体分成若干块小磁体，每一块小磁体有多少个磁极？
问题3——探究磁场和磁感应线
将铁屑均匀撒落在薄玻璃板上，再把玻璃板分别
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"欢迎登陆21世纪教育网 )放置在各种磁铁的上方，如课本P90图15－5所示。然后轻轻敲击玻璃板，观察铁屑分布的状况，并将观察结果用线条形象地画出来
通过观察总结，可知道
5、磁体的周围存在__________________________。
6、为了形象直观地描述磁场
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"欢迎登陆21世纪教育网 )，物理学中引入了____________，简称____________。即用带箭头的曲线来描述磁场的某些特征和性质，如课本P100图16－6所示。
7、在磁体的外部，磁感线总是从磁体的____________发出，最后回到___________2
是因为指南针受到了____________磁场的作用，指南针静止时北极所指的方向是在地理的____________极附近。
二、达标训练
目标知识1——知道磁极以及磁极间的相互作用
1、任何磁体都有两个磁极，它们分别
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"欢迎登陆21世纪教育网 )叫做_______、_______。同名磁极相互____________，异名磁极相互____________。
目标知识2——知道磁体周围存在磁场。
2、磁体的周围存在着一种特殊的物质，在物理学中把这种物质命名为____________。
3、磁场是___________周围存在的一
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"欢迎登陆21世纪教育网 )种看不见、摸不着的特殊物质，磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生____________的作用。
目标知识3——知道可以用磁感线形象描述磁场
4、磁感应线简称________，在磁体外部总是从磁体的_______指向_______，磁感线分布越________的地方，其磁场越_____；磁感线分布越_____的地方，其磁场越_____。
5、使两个大头针的针尖一端吸在条形
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"欢迎登陆21世纪教育网 )磁铁的N极，发现两个大头针针帽互相排斥，这是因为大头针被磁化后　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　）
A、针帽一端是N极，同名磁极相互排斥　　　B、针帽一端是S极，同名磁极相互排斥
C、针帽一端没有磁极造成的　　　　　　　　D、无法确定
6、关于磁感线，下列说法不正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　(
　　
)　
A、磁感线是磁场中实际存在的曲线。
B、磁体周围的磁感线都是从磁体的N极出来，回到磁体的S极。
C、磁感线上任何一点的切线方向，就是该点的磁场方向。
D、磁感线是假想的曲线，但它能够形象地描述磁场的分布情况。
参考答案
一、教材回顾
问题1、（1）南极
北极
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条形磁铁
U形磁铁（2）排斥
吸引
问题2、（1）获得磁性的过程
失去磁性
（2）两个
问题3、（1）磁场
（2）磁感应线
磁感线（3）N极
S极
地
南
二、达标训练
1、南极
北极
排斥
吸引
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2、磁感线
N极
S极
密
强
疏
弱
3、磁场
4、磁体
磁力
5、A
6、A