部编版语文九年级上册第四单元测评卷（含答案）

部编版语文九年级上册第四单元测评卷
　时间：90分钟　满分：100分
一、积累与运用(36分)
1．阅读下面的文段，回答问题。(8分)
沧黄的天底下，远近横着几个xiāo索的荒村，闰土穿着一件极薄的棉衣在寒风中瑟缩；万倾芦苇荡中掺杂着芦叶、香草的清香的空气，不能驱除杜小康心中的恐慌；拮据的生活让菲利普夫妇感到非常痛苦，但对弟弟于勒的期盼，在见到衣衫Ián lǚ的老水手的那一刻，消失殆尽了……小说的作者别具匠心，制造了栩栩如生的人物形象，吸引着我们去阅读。
(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。(4分)
掺杂( )　　　拮据( )　　　 xiāo( )索　　　Ián lǚ( )
(2)找出文段中的两个错别字并改正。(2分)
_______改为_______　　　　______改为________
(3)文段中的画线句是病句，请写出语病的类型及修改意见。(2分)
_____________________________________________________________________________
2．下面文段中加点词语使用不恰当的一项是(　 　)(4分)
阅读小说是一场奇妙的旅程，能认识不同的人物，感受不同的心灵。有人让你愕然，有人让你赞叹，还有人让你郑重其事。有时你会觉得自己的情绪被撩逗、被震撼、被打动，你会掺杂一些自己的情感。当你开始对小说中的人物感同身受，你对小说的喜爱便会与日俱增。
A．愕然　　　　　B．郑重其事　　　　　C．撩逗　　　　　D．与日俱增
3．下列说法正确的一项是(　 　)(4分)
在成长路上，我们时常会迷惘，不知道下一步该怎么办？当面临选择的痛苦的时候，我们可以去学习，用学习和思想抚慰焦虑，缓解痛苦，启迪智慧，找寻答案。学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。只有学习，才能避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境。否则，“盲人骑瞎马，夜半临深池”，虽勇气可嘉，却是不可取的，不仅不能打开一番新局面，而且有迷失方向的危险。
A．文中加点词“时常”“痛苦”“意味”的词性分别是副词、名词、动词。
B．“缓解痛苦”“修正错误”“迷失方向”三个短语的结构类型不相同。
C．画横线的句子是一个假设复句，画波浪线的句子是一个递进复句。
D．“在成长路上，我们时常会迷惘，不知道下一步该怎么办？”句中标点符号使用正确。
4．(原创题)将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是(　 　)(4分)
①这样的坚韧，刻印在“共和国勋章”获得者袁隆平的生命里。
②历史和现实充分证明，在通往梦想的路途上坚持不懈、久久为功，才能抵达不一般的境界。
③他致力于杂交水稻技术的研究、应用、推广，几十年如一日，书写了“禾下乘凉梦，一梦逐一生”的华章。
④他说：“我不在家，就在试验田，不在试验田，就在去试验田的路上。”
⑤事业因执着而成功，人生因坚韧而出彩。
A.②⑤④③①　　　　B．②③④①⑤　　　　C．⑤①④③②　　　　D．⑤③④①②
5．下列文学文化常识表述有误的一项是(　 　)(4分)
A．小说是以人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
B．鲁迅的《故乡》选自《呐喊》，《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》也出自这部集子。
C．莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》《漂亮朋友》等。
D．中国古代对信件有许多称呼，最常见的称作“书”，还有“鸿雁”“尺牍”“帛书”“信札”等。
6．班里举行“走进小说天地”的读书会，请你按要求完成以下任务。(12分)
(1)【任务一：写开场白】作为读书会主持人，你需要围绕“走进小说天地”这一主题写一份开场白，以激发同学们参加活动的兴趣，80字以内。(6分)
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(2)【任务二：展示阅读笔记】你所在的学习小组计划在读书会上展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充完整。(3分)
《水浒传》是中国历史上第一部歌颂______________的长篇小说，鲜明地表现了“_____________”的主题。小说把英雄好汉们聚居的八百里水泊梁山描绘成一个“____________________”的理想社会，表达了作者对平等与人人互爱的理想社会的向往。
(3)【任务三：看图片写标题】下列图片描绘的都是《水浒传》中的故事，请你根据图片内容为图片拟标题，要求按“人物＋事件”的格式，如“鲁提辖拳打镇关西”。(3分)
A.________________ B._____________________ C.____________________
二、阅读理解(24分)
(一)夕次①盱眙县 (6分)
[唐]韦应物
落帆逗淮镇，停舫临孤驿。浩浩风起波，冥冥日沉夕。
人归山郭暗，雁下芦洲白。独夜忆秦关，听钟未眠客。
【注释】①次：止宿、停留，此指泊船。
7．下列说法不正确的一项是(　 　)(3分)
A．首联“落帆”“停舫”意为黄昏时分船要停泊靠岸，诗人独自客居孤驿，尽显孤寂。
B．颔联承接首联，写泊岸停宿之后所见之景，烘托诗人漂泊异乡的凄苦心情。
C．颈联描写靠岸后放眼所见景象，眼见人回家鸟回巢，诗人孤独的心得以安慰。
D．尾联“独夜”“听钟”“未眠”，处处点“夕”，处处写“夜”，写出相思客愁之深。
8．展开联想和想象，描绘“浩浩风起波，冥冥日沉夕。人归山郭暗，雁下芦洲白”的画面。 (3分)
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(二)风吹少年郎(18分)
徐　徐
①大年三十，大华约我第二天，也就是正月初一，跟他一起去唱“门歌”，他父母都是干这个的，耳濡目染，他也很会。
②唱门歌，是我们当地一种民间曲艺表演形式。站在主人家门前，一人敲锣，一人击鼓，边奏边唱，你唱我和。唱的歌，都是些通俗易懂的方言小调，乡音别样亲。
③看主人家中有老人，便唱长寿之词；家有小童，就改唱健康成长的歌，总而言之，都是喜庆吉祥的祝愿歌。主人听得喜上眉梢，自然少不了给赏钱，少则一两角，多则五毛一块。
④我不太会唱门歌，大华并不担心：你当我的助手，我唱你和下就行了，讨来的赏钱，咱俩均分！
⑤我同意了，心想，若能赚些钱，替贫困的家出份力，也是值得的。
⑥第二天一大早，我和大华就出发了。锣鼓、干粮、雨具、被褥……大包小包一大挂。这一行短则三五日，长要七八日，我们得到远处富裕一些的村子里唱。
⑦富裕的村子，多在圩区里，一村一庄，散落在圩心和河埂上。大华认得去那里的路，我们要过好几个渡口，然后沿着蜿蜒的圩埂，哆哆嗦嗦地穿过旷野里凛冽的寒风，才能到达。之后，开始挨村挨户地唱。
⑧但并非在每家每户那儿都能讨到赏钱：正月里，不少人家出门走亲戚，门上挂着锁，只得扑空；没出门的，也不见得就都会欢迎我们。往往，我们在第一家门前开唱时，一些左邻右舍听到锣鼓声后，会急忙关上了门，假装家中无人，好不给赏钱。有时，明知家中有人，大华在门前唱了一曲又一曲，可就是不见人出来。我们只好吃“闭门羹”，无奈地走开。
⑨“闭门羹”吃多了，我开始有些泄气，大华便会鼓励我：没事，总有人会开门的！
⑩有失望，也有惊喜。盖了新房，闺女回娘家，新女婿登门，添丁增口……类似这样的喜事，主人家都要讨个好彩头。此时，我们两个男孩就会格外受欢迎，主人家给的赏钱，也会比平时多出几倍，甚至还有两块、五块的“大钞”。此外，糖果和干货，也会大捧大捧地递来。
有时，唱完门歌，主人家还会邀请我们进屋吃口饭。大华比我胆子大，也不怯场推辞，坐下来就吃，他说，热乎饭菜，总比又硬又冷的干粮强。
但这种幸运，可不会经常眷顾。大多时，我和大华只得蹲在路边，咽着干粮。出一趟远门不易，自然不能想回就回。晚上，寻个破庙或是被人遗弃的老房子，啃着干粮，喝着冷水，就此过夜。
我们最怕碰到雨天。笨重的胶靴糊满泥巴，走在泥泞的路上，深一脚浅一脚，特别艰难。_冷风如刺，时不时地扑面而来，实在坚持不住，我们就会找个避风所，生起火，烤烤衣服，暖暖身体。
我和大华，还得小心提防村里随时出没的恶狗，它们常会追着我们咬吠，吓人得很。
有心善的妇女，看到我们，既佩服又心疼：这么小，就出来唱门歌，你们爹妈怎么放心啊！然后热情地为我们指点“门路”，附近谁家有喜事，叫我们去，有时甚至亲自带路。
从初一到初九，我和大华唱了九天的门歌。回来时，两人全身都是脏兮兮的，连头发上都是结成了块状的泥巴，但收获却是令人欣喜的，甚至可以说是狂喜：每人分到了近40元钱，还有不少糖果干货。
40元，在当时绝对是一笔“巨款”，相当于我们有的老师一个多月的工资。那年大华14岁，我12岁，两个彻头彻尾的少年门歌郎。
出远门唱门歌，也让我真切地懂得了一个道理：要想有所获得，就要去做，不要怕苦怕难。
那年正月，寒风冷雨摇晃着两个少年郎，我和大华一前一后跋涉在圩埂上，偶尔，一阵狂风袭来，会把系在我们腰间的锣鼓，吹碰得直响，像是在为难我们，又像是在为我们鼓劲加油。
(选自《思维与智慧》2022年01期)
9．随着情节的发展，“我”内心的情感也发生了多次转变，阅读全文，补全下面表格。 (3分)
情　节 “我”的内心情感
大华约“我”一起唱门歌 乐意
遇见“闭门羹” ①__________
主人热情接待“我们” 惊喜
克服寒冷天气和不利条件 ②_______________
③_______________ 狂喜
10.阅读时需要关注那些看似平常，实则富有表现力的词句。请你从描写方法的角度赏析第 段的画线句。 (3分)
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11．请结合文章内容分析这两位“风中少年郎”的形象。(4分)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．(情境化设问)阅读全文后，在班级阅读分享会上，大家就第②③段能否删去展开分组讨论，请谈谈你的看法。(4分)
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13．文章结尾写道：“一阵狂风袭来，会把系在我们腰间的锣鼓，吹碰得直响，像是在为难我们，又像是在为我们鼓劲加油。”你对这句话是如何理解的？(4分)
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三、写作(40分)
14．请以《做一个阳光男孩》或《做一个阳光女孩》为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限(诗歌除外)。
要求：书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。
参考答案
1．(1)Chān jié　　 萧　　褴褛)
沧改为苍　　　　倾改为顷
(3)搭配不当。应将“制造”改为“塑造”。
2．B
【解析】“郑重其事”形容对待事情非常严肃认真。用在此处形容阅读小说的感受不恰当。
3．A
【解析】B.这三个短语都是动宾短语；C.画横线的句子根据关联词“只有……才……”可判断是条件复句；D.该句为陈述语气，句末的问号应改为句号。
4．C
5．B
【解析】《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。
6．(1)提起小说，你一定不陌生，那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下了深刻的印象。它们就像一部生活的教科书，引领我们了解大千世界，陶冶性情，净化灵魂。今天，让我们携起手来，走进小说天地。
(2)农民起义 官逼民反 八方共域，异姓一家
(3)A.武松打虎 B.李逵负荆请罪 C.林冲雪夜上梁山
7．C
【解析】夜幕降临，人雁归宿反衬作者客居异乡的凄苦惆怅。
8．狂风骤起，江上波涛汹涌，太阳沉落，大地一派昏暗。山城暗淡，人们都回家了，月照芦洲，白茫茫一片，悲鸣的飞雁也落下栖息。
9．①泄气②坚忍(充满希望)③收获一笔“巨款”
10.运用细节描写，写出了环境的恶劣，表现了“我”和大华有毅力，肯吃苦。
11．文章通过写“我”和大华一起出门唱门歌，经历了许多困难挫折，通过自己的努力，获得了40元的“巨款”，塑造了肯付出、敢拼搏的少年形象，揭示了敢于接受挑战，想有收获就必须要有所付出的道理。
12．我认为不可以删掉。第②段让读者了解了唱门歌是一种民间曲艺，需要两个人配合才能表演，引起下文大华邀请“我”当他助手的情节；第③段写出门歌种类之多，赏钱多少，为下文写“我”答应做大华的助手及我们最终获得一笔“巨款”埋下伏笔，突出中心。这两段内容让文章内容更丰富，更严谨。__示例二：我认为可以删掉。第②段要表达的内容，在第⑥段有所提及，唱门歌需要锣鼓和用唱的方式，读者能明白这是祝愿歌；第③段的内容在第①段有很好的体现，删除后，使文章情节更紧凑。
13．“我”和大华经历了恶狗追，雨天找避难所，吃冷干粮等经历，克服重重困难，好在遇见一部分热情有爱心的主人，他们的关爱、帮助和支持温暖了“我们”的心灵；“狂风”指代成长途中的困难，“我”和大华学会了坚韧，面对困难保持好心态，所以困难既是挑战，又是激励“我们”成长的力量。
14．略