统编版四年级上册语文第三单元测试卷含答案

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四年级上册语文第三单元测试卷
（时间：90分钟 满分：100分）
一、基础积累（36分）
1. 给下列加点字选择正确读音，打“√”（6分）
瑟瑟（sè shè） 逊色（xùn sùn） 均匀（jūn yún）
叶柄（bǐng bǐn） 慎重（shèn zhèn） 挖掘（jué juē）
2. 看拼音，写词语，注意书写规范美观（8分）
nèn hóng kōng xì zhù zhái xuǎn zé
（ ） （ ） （ ） （ ）
dòng xué píng zhěng qīng jié pí láo
（ ） （ ） （ ） （ ）
3. 辨字组词，注意字形差异（6分）
吟（ ） 庐（ ） 隙（ ）
令（ ） 户（ ） 缝（ ）
4. 选词填空，体会词语精准用法（6分）
（1）爬山虎的脚巴在墙上很（ ），不用力扯，根本拉不下来。（牢固 坚固）
（2）蟋蟀（ ）地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。（慎重 谨慎）
（3）一阵风拂过，一墙的叶子就（ ）波纹，好看得很。（漾起 泛起）
5. 按要求写词语，丰富词汇库（10分）
（1）写出三个AABB式词语：（ ）、（ ）、（ ）
（2）写出三个与“看”有关的词语：（ ）、（ ）、（ ）
（3）写出下列词语的反义词：
弯曲—（ ） 隐蔽—（ ） 简朴—（ ）
二、句子乐园（16分）
1. 按要求改写句子，体会表达妙处（10分）
（1）蟋蟀的住宅难道不算是伟大的工程吗？（改为陈述句）
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（2）一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹。（运用比喻，让句子更生动）
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（3）爬山虎往上爬。（把句子写具体，体现“一脚一脚”的特点）
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（4）它有特别好的工具吗？没有。（仿写设问句）
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2. 给下列句子加上合适的关联词语，理清逻辑关系（6分）
（1）（ ）蟋蟀不是挖掘技术的专家，（ ）它的住宅可以算是伟大的工程。
（2）爬山虎的脚（ ）没触着墙，（ ）会逐渐萎了，后来连痕迹也没有了。
（3）（ ）遇到多大的风雨，蟋蟀（ ）会守护着自己的住宅。
三、课文回顾与积累（14分）
1. 根据课文内容填空，夯实基础（8分）
（1）《题西林壁》中“（ ），（ ）”两句，告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。
（2）爬山虎的脚长在（ ）上，细丝的颜色是（ ）的，触着墙后会变成（ ）色，紧紧巴住墙。
（3）蟋蟀的住宅选址很讲究，一定要（ ），并且有（ ）。
（4）日积月累：“一场秋雨一场寒，（ ）。”“（ ），十月还有小阳春。”
2. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”（6分）
（1）《暮江吟》中“露似真珠月似弓”运用了拟人的修辞手法。（ ）
（2）蟋蟀的住宅“随遇而安”，随便找个地方就能居住。（ ）
（3）爬山虎是“一脚一脚”往上爬，而不是像动物那样交替着爬。（ ）
四、阅读理解（14分）
课内阅读
阅读《爬山虎的脚》片段，回答问题。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
1. 爬山虎的脚有什么特点？用“____”在文中画出相关语句。（3分）
2. 爬山虎是怎样“一脚一脚”往上爬的？简要概括过程。（3分）
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课外阅读
牵牛花
叶圣陶
牵牛花以蓝色或白色者为多，紫黑色者少，淡红色者更少。花瓣是合瓣的，形状像喇叭，俗名喇叭花，颇合其实。
牵牛花的藤蔓很细，嫩的时候是绿色，老了就变成褐色。藤蔓顺着篱笆爬，或者缠绕在树枝上，一步一步往上走，像个努力向上的小家伙。它的叶子是心形的，边缘有浅浅的锯齿，颜色碧绿，摸起来软软的。
清晨，牵牛花早早地开放了，像一个个小喇叭在吹奏着晨光曲；到了中午，太阳太晒，它就慢慢合拢花瓣，好像累了要休息似的。它不像牡丹那样华贵，也不像玫瑰那样娇艳，却凭着自己的努力，爬满篱笆，装点着院子，给人带来满院的生机。
1. 作者从哪些方面描写了牵牛花？（3分）
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2. 文中画“____”的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（2分）
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3. 作者为什么喜欢牵牛花？从文中找出理由。（3分）
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五、习作（20分）
题目：我的观察日记（X则）
要求：1. 选择一种你熟悉的植物或动物，连续观察3-5天，记录观察过程。2. 写出事物的变化和你的发现，语句通顺，内容具体。3. 注意日记的格式，字数不少于350字。
四年级上册语文第三单元测试卷参考答案
一、基础积累
1. 瑟瑟（sè√） 逊色（xùn√） 均匀（jūn√） 叶柄（bǐng√） 慎重（shèn√） 挖掘（jué√）
2. 嫩红 空隙 住宅 选择 洞穴 平整 清洁 疲劳
3. 示例：吟诗/命令 庐山/窗户 空隙/缝隙
4. （1）牢固 （2）慎重 （3）漾起
5. （1）示例：开开心心 干干净净 明明白白 （2）示例：东张西望 左顾右盼 极目远眺 （3）笔直 暴露 奢华
二、句子乐园
1. （1）蟋蟀的住宅算是伟大的工程。 （2）示例：一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，像绿色的绸缎轻轻晃动。 （3）示例：爬山虎的脚触着墙后，细丝弯曲拉住嫩茎，就这样一脚一脚地往上爬。 （4）示例：这美丽的景色是哪里来的？是大自然的馈赠。
2. （1）虽然……但是…… （2）如果……就…… （3）无论……都……
三、课文回顾与积累
1. （1）不识庐山真面目 只缘身在此山中 （2）茎 嫩红 灰黑 （3）排水优良 温和的阳光 （4）十场秋雨要穿棉 八月暖，九月温
2. （1）× （2）× （3）√
四、阅读理解
#课内阅读
1. 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
2. 脚触墙后，细丝头变圆片巴住墙，细丝弯曲拉嫩茎贴墙，如此反复往上爬。
课外阅读
1. 颜色、花瓣形状、藤蔓、叶子、开花时间及特点
2. 拟人，生动写出藤蔓向上生长的样子，体现其努力的特点
3. 牵牛花虽不华贵娇艳，但努力生长，爬满篱笆装点院子，带来生机
五、习作（略，按以下标准评分）
一类文（17-20分）：格式正确，观察连续，事物变化与发现写具体，语句通顺，符合字数。
二类文（13-16分）：格式基本正确，有连续观察，能写变化，语句较通顺，基本符合字数。
三类文（9-12分）：格式有错误，观察不连续，内容简略，语句有语病，字数不足。
四类文（8分及以下）：无日记格式，无具体观察内容，语病多，字数严重不足。
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