《丰富多彩的建筑风格》教案
教学目标：
通过本课教学，使学生对中外古代建筑艺术有所了解，有所认识，达到开拓眼界，增长知识，陶冶情操。
2、培养欣赏中国古代建筑艺术的能力，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。
教学重难点：
重点：对中外古代建筑艺术的欣赏。
难点：理解中外古代建筑艺术主要特色。
课前准备：
师生：图片、多媒体、课件。
教学过程：
一、导入新课
展示图片（中国建筑）[西藏布达拉宫，黄鹤楼，南宁地王大夏，上海东方明 珠塔，天坛]，刚刚同学们都看了图片，都知道这些图片在什么地方的吗？这些图片都有些什么故事？这些图片所在的地方都有哪些有名的建筑？
中国西藏布达拉宫：（问）布达拉宫是谁建造？答：唐初，松赞干布迎娶唐朝宗室文成公主为妻，为夸耀后世，在当时的红山上建九层楼宫殿一千间，取名布达拉宫以居公主。唐初，松赞干布迎娶唐朝宗室圣洁的雪山、神秘的布拉达宫、虔诚的朝拜者……据说在这里，灵魂会得到洗涤。
黄鹤楼：（问）故人西祠黄鹤楼，烟花三月下扬州。从这句词同学们应该知道三月的黄鹤楼是多么的漂亮。黄鹤楼在哪？答：武汉（问）在这地方还有什么有名的建筑呢？
三峡：（问）武汉长江大桥：（问）武汉长江大桥属于什么桥梁？武汉长江大桥是中国在万里长江上修建的第一座铁路、公路两用桥梁。
从刚开始看到的建筑，同学们应该知道我们这节课主要讲什么内容吧？这节课咱们就来了解一些中国的建筑艺术。
二、讲授新课
世界上曾经存在过多种建筑体系，但其中有的或早已中断，或流传不广，如古埃及、古代印度的建筑。只有中国建筑、欧洲建筑和伊斯兰建筑一直延续至今，被称为世界三大建筑体系。其中尤以中国建筑和欧洲建筑延续时间最长，流传最广，成就更为辉煌。我国是一个具有5000年历史的文明古国，我们的祖先留给了我们悠久的历史和灿烂的文化，而文化的传承正是我们教育者不可忽视的责任。早在文字出现之前，原始的居住建筑就被我们的祖先创造出来了，这些建筑体现了我们祖先的情感，信仰和智慧，在铸就紫禁城的威严，布达拉宫的辉煌和长城的雄伟之后，它们才成为真正的建筑艺术，体现了中华民族文明的见证。
三、课后（讨论）
刚才同学们已经欣赏了中国古代建筑中的故宫和中国古代园林建筑中的苏州园林，下面，请同学们用两分钟的时间回顾一下，中国古代建筑和园林分别有什么样的特点？（讨论）
答：中国古代建筑从总体上说是以木结构为主，以砖，瓦，石为辅发展起来 的。从建筑外观上看，每个建筑都有上，中，下三部分组成。上为屋顶，下为基座，中间为柱子，门窗和墙面。中国古代建筑的色彩非常丰富。有的色调鲜明，对比强烈，有的色调和谐，纯朴淡雅。中国古典园林的一个重要特点是有意境，它与中国古典诗词、绘画、音乐一样，重在写意。造景家用山水、岩壑、花木、建筑表现某一艺术境界，故中国古典园林有写意山水园之称。
四、小结
中国古代建筑艺术是以木结构为主，平面铺开式的古典式建筑，由于受封建制度的影响，在建筑中大量的体现帝王至高无上的思想，体现在建筑形式上就是等级制的运用，无论是屋顶的建筑样式还是建筑彩画的图案，都着重体现皇权威严的主题；而中国古代园林由于有文人参予，所以在建筑中追求诗情画意和建筑的结合，这也是中国园林的独特之处。同学们以后在欣赏中国古代建筑时要有意识的结合本课所学的知识来欣赏，同时也要注意中国古代建筑中是如何体现民族性特征的。刚才我们讲了这么多，同学们都记得有哪些建筑呢？说说这些建筑有什么不同之处？
课件20张PPT。丰富多彩的建筑风格 面对一个建筑，从哪些方面来欣赏或者说感受它呢？主要有四个方面，体量、结构、细节、气度。一、体量 什么样功能的建筑就会要求有什么样的体量，如果把一个家居的建筑建成宗教性建筑那样的旷大，那么必然让你失去家居的安全感和亲和感；反之，则让你无法感到宗教或者说权力的崇高。 一个水泥森林中的某幢高楼容积虽比某座大殿容积大很多，可是后者所造成的宏大的感官直觉必然要超过了前者。 二、结构
结构通俗的说就是一个建筑是如何搭起来，这么一个空间是如何被分离出来而同时与外界保持着交流的。 结构形式可以说是一种建筑体系最灵魂的特征。 唐人街三、细节
建筑的细节包括很多部分，诸如雕刻，彩绘，壁画，脊饰之类的，总之不胜枚举。 江南的粉墙黛瓦体现的是文人士大夫独善其身的悠怡 金丝楠木不施雕绘的本色漫溢着其脱尘的雍容 浪漫主义建筑的童话境界四、气度
我们说一个建筑雄伟壮观，说的都是他的气度 就中国传统的建筑而言，最体现一个建筑气度的，是它的大屋顶，大屋顶是中国木结构建筑独有的制度。一个屋顶的做法，一方面显示了其规格级别，一方面构成着这建筑的气度。 五台山南禅寺大殿上海市总工会大楼课件22张PPT。世界建筑奇迹欣赏http://www.huchungen.com
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