第2章 第4节 生物的分类（1）课件（22张PPT）

(共22张PPT)
第4节 生物的分类（1）
内容要求
①对常见植物进行简单的二歧分类；
②学会使用简单的检索表，并练习编制简单的检索表。
③说出生物分类的方法和分类等级；
探究实践活动
地球上现存的生物有几百万种，其中包括一百多万种动物、几十万种植物，在我们周围还存在着种类和数量更为惊人的微生物。
数目如此庞大的生物种类，我们如何才能更好地识别和研究它们呢？
一、根据生物的特征进行分类
生活中我们经常需要取用各种物品，如杯子、碗筷、毛巾、衣服和鞋袜等，为什么你总是能很快地找到它们呢？
我们是如何在超市快速找到需要的商品，
在图书馆轻而易举地找到想要的图书的？
1． 在超市，如果你要在较短的时间里购买图2.4-1所示购物单上的物品，该采用什么方法？
图2.4-1 购物单
2． 学校图书馆有上万册藏书，这些图书是采用什么方法进行分类的？
图2.4-2 图书馆
超市中的商品是按_________摆放的，只要知道商品_____的方法，就很容易找到需要采购的物品。
图书馆中的书籍也是_________摆放在书架上的，方便人们借阅。
同样，对生物进行_____，可以更好地_____和_____它们。
一定规则
分类
分门别类
分类
识别
研究
让我们尝试对一些常见的生物进行_____ 。
分类
图2.4-3呈现了不同的动物及其生活环境，尝试对这些动物进行分类。
1．说出上述动物的主要特征。
2．以动物的生活环境（如水陆环境）作为分类依据，可将它们分成哪两类？
3． 以动物的形态结构作为分类依据，对它们进行分类。
4． 如果要对上述分类后的两个类群做进一步分类，该如何分类？
5． 哪种分类方法更有价值？为什么？
我们在对生物进行______时，需要先仔细______和______各种生物的_____ ，再依据这些_____对它们进行______ 。
分类
观察
研究
特征
特征
分类
二、生物分类检索表的编制和应用
当我们遇到不认识的生物时，需要通过生物_____才能知道它的_____和_____ 。
鉴定
类别
名称
生物学上常使用________来鉴定生物的种类。
目前，常用的是_________检索表。
让我们以常见的一些植物为例，学习________________的编制方法。
检索表
二歧分类
二歧分类检索表
1. 认真观察图2.4-4中的各种植物，并阅读图2.4-5所示植物分类表。
2. 问题讨论。
（1）图2.4-5中的A、B、C、D、E、F分别代表图2.4-4中的哪种植物？
（2）通过二歧分类检索表可知，生物的分类检索是逐级进行的。请说出该表中每一级分类的依据分别是什么。
有种子
无种子
植物
种子无果皮包被
种子有果皮包被
无茎、叶
有茎、叶
水生
陆生
无根
有根
植物A
植物B
植物C
植物D
植物E
植物F
图2.4-5 植物分类表
银杏
荷花
向日葵
葫芦藓
水绵
肾蕨
二歧分类检索表除了图2.4-5所示的______形式外，还可以转换成如下______形式的检索表。
文字
表解
表2.4-1 检索表
1a 有种子 …… …… …… …… …… …… …… …… …… 2
1b 无种子 …… …… …… …… …… …… …… …… …… 3
2a 种子无果皮包被 …… …… …… …… …… …… …… 植物A
2b 种子有果皮包被 …… …… …… …… …… …… …… 4
3a 无茎、叶…… …… …… …… …… …… …… …… …植物D
3b 有茎、叶…… …… …… …… …… …… …… …… …… 5
4a 水生 …… …… …… …… …… …… …… …… …… …植物B
4b 陆生 …… …… …… …… …… …… …… …… …… …植物C
5a 无根 …… …… …… …… …… …… …… …… …… …植物E
5b 有根 …… …… …… …… …… …… …… …… …… …植物F
无论是_____形式还是_____形式，生物的___________都是把同一类别的生物，根据_________的特征，按其_____或_____分成相对应的_____分支。
接着，根据_____特征的_____或_____ ，把每个分支_________分成相对应的_____分支。
表解
文字
二歧分类法
某一方面
如此逐级分类下去，直到编制出包括全部生物种类的分类检索表。
差异
有无
两个
另一
差异
有无
再进一步
两个
采用表解形式或文字形式编制二歧分类检索表，尝试对图2.4-6中的动物进行分类。
通过活动，我们发现___________不同，分类的______往往也不同。
如果每个人都按照自己的意愿对生物进行分类，就______达到统一标准的生物分类的目的。
分类的依据
选择怎样的标准对生物进行分类更合理呢？
结果
无法
一、根据生物的特征进行分类
二、生物分类检索表的编制和应用
无论是_____形式还是_____形式，生物的___________都是把同一类别的生物，根据_________的特征，按其_____或_____分成相对应的_____分支。
接着，根据_____特征的_____或_____ ，把每个分支_________分成相对应的_____分支。
表解
文字
二歧分类法
某一方面
差异
有无
两个
另一
差异
有无
再进一步
两个
1.课堂上老师介绍了二歧分类检索表后，要求同学们回家也制作一张简易检索表，将:鳄鱼、蜗牛、鸽子、蝗虫、草鱼进行分类。小明同学制作的检索表如图所示，R和M分别对应的动物是（ ）
A、蜗牛 鳄鱼 B、蝗虫 鳄鱼
C、蝗虫 鸽子 D、草鱼 鸽子
B
2. 2024年中国科研人员在广东莲花山脉发现了新物种，根据它的形态结构和生活习性将其归为两栖类，命名“莲峰角蟾”。它在下图检索表中对应的位置是（ ）
A、甲 B、乙 C、丙 D、丁
D
3.每年的三至四月中旬，丽水九龙湿地公园会出现“湿地精灵”——萤火虫（如图甲）的身影。每当夜幕降临时，流萤飞舞、满地繁星，吸引众多游客前来观赏。
（1）小科为公园内的鲤鱼、白鹭、萤火虫、蚯蚓四种生物编制了一个检索表，如图乙。其中萤火虫是___________（填“P”、“Q”、“R”或“S”）；
S
4.南山脊蛇是一种新发现的物种，如图。
(1)二歧式检索表中A、B、C、D、E分别表示一种动物，其中一种是南山脊蛇，它对应的是______。
(2)除了检索表中已描述的特征外，南山脊蛇还具有的特征是__________________________（写出一点即可）。
C
用肺呼吸（或“体内受精”、“体表覆盖角质的鳞片或甲”