5琥珀 第一课时 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
琥 珀
5
语文 四年级 下册
任务：
解说琥珀的形成
基础知识
琥珀：古代松柏树脂的化石，透明，有淡黄色、褐色或红褐色等多种美丽的颜色，有的带香味。琥珀很“娇气”，怕敲击，怕暴晒，怕高温，怕酒精……包裹着小生命的琥珀是很珍贵的。
松脂：松树的树干上渗出来的胶状液体。
柏吉尔，德国科学家，科普作家。其作品文风生动活泼，以讲故事的形式传授科学知识。《琥珀》通过想象展现琥珀形成过程，趣味盎然，让读者轻松了解相关科学知识，深受大众喜爱 。
初读
1. 自由轻声朗读课文，借助拼音读准生字词，读通课文，读准句子，难读的地方多读几次；
2. 有不理解的字词用“？”标记；
3. 找到琥珀是什么了，可以用“—”标记。
识记生字
会认字：琥 珀 嗡 脂 拭 渗 俯 扎 番 埋 澎 湃
会写字：怒 吼 脂 拭 餐 划 晌 辣
渗 挣 番 埋 刷 测 详
字词梳理
hǔ pò 琥 珀
zhǐ
松 脂
字词梳理
古文识字
本义：风扬起尘土，天上像下雨似的降土。
词语乐园
怒吼：猛兽发威吼叫，比喻发出雄壮有力的声音。
松脂：松树等树干上渗出的胶状液体，
主要由松香和松节油组成。
拂拭：掸掉或擦掉（尘土）。
前俯后仰：形容身体前后晃动（多指大笑时）。
辣
渗
挣
番
埋
刷
测
详
nù
hǒu
zhī
shì
cān
huá
shǎng
là
shèn
zhēng
fān
mái
shuā
cè
xiáng
怒
吼
脂
拭
餐
划
晌
学写字
拼音开关
nù
上下都要写扁一些。上半部分 “奴”字，左右宽度大致相同；“心”的三点间距大致相等。
书写指导
cān
上部“ ”“又”部应缩小；下部“食”的撇捺舒展，起到上托下覆的作用。
là
左半部分的“辛”偏窄，竖变为竖撇；右半部分的“束”撇画与“辛”的空间穿插，捺画舒展。
huá
书写“戈”时，容易左倾，要将斜钩稍收，撇画起到补偏的作用；右半部分的立刀旁第一竖笔稍短，偏中部以上，竖钩要长一些。
fān
上半部分的首笔应写短的平撇，竖两侧的点和撇的位置适合，撇捺舒展，覆盖下半部分的“田”
整体感知
第一部分（第 自然段）：琥珀形成的条件和经过。
第二部分（第 自然段）：琥珀的发现及推测。
为课文划分层次
1-12
13-18
形成这块琥珀需要具备哪些条件？
地壳变化。
很长的时间。
一只苍蝇和一只蜘蛛。
夏日，太阳暖暖地照着。
因松脂需要高温，作者又进一步推测出这是一个高温的天气。
高温
这段文字出自课文《琥珀》，主要描述了一块琥珀形成的过程及人们据此展开的联想，通过对环境、时间等细节的描写，展现了大自然的神奇以及这块琥珀所蕴含的故事。
很久之前，一颗松脂球滴落下来，恰巧包住了一只小虫子，经过漫长的岁月，松脂球变成了琥珀，而那只小虫子也被永远地封印在了里面，成为了我们现在看到的模样。
它简洁明了地交代了琥珀形成的大致过程，也就是松脂球意外包裹住小虫子，经过长时间的地质变化等，最终形成了琥珀这一神奇的自然现象。同时，“恰巧”一词用得十分精妙，强调了这种包裹情况的偶然性，让孩子们感受到大自然造物的奇妙，有时候就是那样不经意间的举动却造就了千万年后令人惊叹的珍贵物。
探究问题：这块琥珀是怎么形成的？
你能用自己的话说一说吗？
小虫子
高温
松树林
形成
松脂球
长时间
地壳变化
琥珀化石
《琥珀》一文中，作者通过 、
具体地记叙了一块奇特的琥珀的
，交代了想象琥珀形成的科学依据，使我们增长了关于琥珀的科学知识，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。
丰富的想象
合理的推测
形成过程
主题概括
琥珀
故事发生的时间
琥珀的形成过程
琥珀的发现过程
琥珀的科学价值
丰富的想象
合理的推测
结构梳理
随堂巩固
一、根据拼音写词语。
nù hǒu sōng zhǐ fú shì měi cān shǎng wǔ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
má là shèn chū zhēng zhá mái mò xiáng xì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
怒吼
松脂
拂拭
美餐
晌午
麻辣
渗出
挣扎
埋没
详细
随堂巩固
二、比一比，组词语。
脂（ ） 拭（ ） 埋（ ） 测（ ） 详（ ）
指（ ） 试（ ） 理（ ） 侧（ ） 祥（ ）
三、在括号中填上合适的量词。
一（ ）夏日 一（ ）香味 一（ ）松树 一（ ）美餐
一（ ）松脂 一（ ）苍蝇 一（ ）蜘蛛 一（ ）毫毛
松脂
手指
拂拭
考试
埋没
理解
测量
侧面
详细
祥和
个
滴
股
只
棵
个
顿
根
课下读一读作家柏吉尔的《乌拉波拉故事集》。
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