15.2《答司马谏议书》复习课件(共17张PPT) 统编版高中语文必修下册

(共17张PPT)
《答司马谏议书》复习
复习 强基 储能 超越
文化常识
1.谏议大夫：官名。秦代置谏议大夫之官，专掌议论。西汉时沿用秦制，汉武帝元狩五年(前118年)置谏大夫，无定员，掌议论。东汉改称谏议大夫，魏晋时称散骑常侍，隋唐仍置谏议大夫，有左、右谏议大夫，各四人，分属门下省与中书省，另设补阙和拾遗，唐代的谏官有权力驳回明显不合理的诏书。
2.书：是古代的一种文体，即书信。古人写信多有题目，说明写给谁，信题多为“报……书”“与……书”“上……书”“答……书”等。
3.有司：因古代设官分职各有专司，故称“有司”，但“有司”并不是某个具体的部门，而是代指负有专责的官吏。
4.古代常用谦称
鄙人：本义指居于郊野之人。古人常用来谦称自己，表示地位不高，见识浅薄。
臣：古人对自己的谦称，表示自谦，多有君臣关系在内。
仆：旧时男子自称谦辞。仆即奴仆，下对上、幼对长自称仆，借以表示对对方的敬重。
晚生：旧时对前辈称己的谦辞。
不肖：旧时男子自谦。不肖原指子不似其父那样贤能，故男子在其父母死后多借以自称，表示谦恭。
不才：旧时男子自谦。不才即没有才能，故借以自称，以示谦恭。
不敏：古人称自己不聪明，不敏捷。
在下：自称的谦辞。古时坐席，尊长在上座，所以自称在下。
(第1段)某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术（主张）多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。
一、基础夯实
解释加颜色的词语
①窃(　 　)　
②游处(　 　)
③每(　　)
④所操之术(　　 )
⑤强聒(　 　)
⑥见察(　　 )
⑦上报(　　 )
⑧辨(　　 )
谦辞，私下、私自
同游共处，交往
常常
指所持的政治主张
唠叨不休
被理解
写回信
同“辩”，分辩
(第2段)盖儒者所争，尤（特别）在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见（我）教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。
解释加颜色的词语
①名(　 　)
②实(
　 　)
③所以(　 　)
④以致(　 　)
⑤固(　 　)
⑥前(　 　)
事物的名称、概念
事实，名称、概念之实际所指
用来
因而招致
本来
预先
(第3段)人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量（估计）敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
解释加颜色的词语
①汹汹然(　　 )
②胥怨(　 　)
③非特(　 　)
④度(　　 )
⑤义(　　 )
⑥是(　　 )
⑦膏泽(　 　)
⑧事事(　
　 )
⑨知(　 　)
形容声势盛大或凶猛
相怨，指百姓对上位者的怨恨
不仅
计划
适宜
认为正确
施恩惠
做事。前一个“事”是动词，办(事)；后一个“事”是名词
知道，这里是“领教”的意思
(第4段)无由会晤，不任区区向往之至！
解释加颜色的词语
①不任(　　 )
②向往(　　 )
不胜　
仰慕
【助记导图】
一、通假字
1.不复一一自辨 辨通“辩”，辩解
2.于反复不宜卤莽卤 通“鲁”，粗鲁
二、古今异义
1.故略上报 古义:写回信。今义：向上级汇报
2.于反复不宜卤莽 古义：书信往来。今义：多次重复
文言知识梳理
4.故今具道所以 古义：……的原因。今义：连词，表结果，所以
5.今君实所以见教者 古义：用来……的。今义：连词，表结果，所以
6.不任区区向往之至 古义：谦词，用于自称。今义：指小或少
7.以致天下怨谤也 古义：因而招致。今义：连词表结果。以致
三、词类活用
名词作动词
１.以膏泽斯民 名词作动词，施加恩惠
２.如日今日当一切不事事 做
五、一词多义
见： ①冀君实或见恕也（第一人称代词，我）
②见渔人，乃大惊（动词，看见）
③于是入朝见威王（动词，拜见）
④秦王坐章台见相如（动词，召见）
⑤众人皆解醉我独醒，是以见放（介词，表被动，译为“被”）
⑥风吹草低见牛羊（见通“现”出现）
修： ①议法度而修之于朝廷（动词，修正）
②乃重修岳阳楼（动词，修建）
③邹忌修八尺有余（形容词，长）
④是以圣人不期修古(《韩非子》)（动词，学习）
⑤臣修身洁行数十年(魏公子列传)（动词，修养）
以： ①以致天下怨谤也（连词，表结果，译为“因而”）
②以授之于有司（连词，表目的，译为“来，以便”）
③士大夫多以不恤国事（介词，把）
④如君实责我以在位久（介词，表原因，因为）
⑤窃以为与君实游处相好之日（动词，认为）
为： ①不为侵官（判断动词，是）
②为天下理财（介词，替，给）
③同俗自媚于众为善（动词，当作）
④未能助上大有为（名词，作为）
⑤守前所为而已（动词，做）
⑥邯郸为郡（动词，变成）
1．所操之（术）多异故也。
3．至于怨（ 诽）之多，则（固 ）前知其如此也。
译：（这是因为我们）所持的政治主张大多不同的缘故啊。
2．名实已（ 明 ），而天下之理得矣。
译：如果名义和实际的关系已经明确了，那么天下的根本道理就清楚了。
译：至于（社会上对我的）那么多怨恨和诽谤，那是我本来预先就料到
它会这样的。
4. 故今具道所以，（ 冀 ）君实或见恕也。
译：所以现在详细地说出我这样做的理由，希望您或许能够宽恕我。
重点句子 翻译
5. 重念蒙君实 视 遇 厚，于反 覆不宜卤莽 ，故今具道所以，冀君实或见恕也。
译：又想到您对待我一向优厚 ，在书信往来上不应粗疏草率，所以现在详细地说出我这样做的原因，希望您或许会宽恕我。
6. 辟 邪说，难壬人，不为拒谏。
译：批驳不正确的言论，责难巧言谄媚的佞人，这不算是拒绝他人的意见。
7. 盘庚之迁，胥 怨者民也。
译：盘庚迁都的时候，满怀怨恨的是老百姓啊。
8.盘庚不为怨者故改其度。
译：盘庚不因为有人怨恨的缘故而改变他的计划。
1．在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“生事”罪名加以反驳的句子是： ____________________，____________________，_____________________。
2．在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“征利”罪名加以反驳的句子是： ____________________，_____________________。
3．在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“拒谏”罪名加以反驳的句子是： ____________________，____________________，_____________________。
4.____________________，_____________________，有迅雷不及掩耳之势，直接点明二人政治上不投合的原因所在。
5.作者以“___________________，_____________________”为论证的立足点，分别对保守派谬论进行驳斥，表明自己坚持变法的立场。
1．举先王之政，以兴利除弊，不为生事
2．为天下理财，不为征利
3．辟邪说，难壬人，不为拒谏。
4.而议事每不合，所操之术多异故也
5.名实已明，而天下之理得矣
情境默写
6.____________________，____________________，_____________________ ，将新法从决策、制定到推行的全过程置于完全名正言顺、合理合法的基础上，“侵官”之说便不攻自破。
7.作者对“怨诽”的来历作了一针见血的分析：_____ _______________，_________________________________________。
8.作者举了盘庚迁都的历史事例，面对群起而怨恨的老百姓盘庚是如何做的：____________________，____________________，_____________________。
9.“____________________，____________________”，可以说是王安石的行事准则，也是历史上一切改革家刚决精神的一种概括。
10.最后作者却欲擒故纵，先让开一步，说如果对方是责备自己在位日久，没有能帮助皇帝干出一番大事，施惠于民，那么自己是知罪的。这虽非本篇正意，却是由衷之言。紧接着又反转过去，正面表明态度：“____________________，____________________，_____________________”委婉的口吻中蕴含着锐利的锋芒，一语点破以司马光为代表的保守派的思想实质，直刺要害，使其无言以对。
6.受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司
7.人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善
8、盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。
9.度义而后动，是而不见可悔
10.如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
王安石名句积累
1．修身洁行，言必由绳墨。
2．将母邗沟上，留家白邗阴。月明闻杜宇，南北总关心。
3．百年养不足，一日毁有余。
4．读书谓已多，抚事知不足。
5．教人治己，皆宜以正直为先。
6．尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣。
7．君子所求于人也薄，而辨是与非也无所苟。
8．富其家者资之国，富其国者资之天下，欲富天下，则资之天地。