统编版四年级上册语文21古诗三首《出塞》课件(共47张PPT)

(共47张PPT)
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家国情怀
天下兴亡，匹夫有责。
——顾炎武《日知录》
“保天下者，匹夫之贱与有责焉尔矣”
古诗三首
为中华之崛起而读书
梅兰芳蓄须
延安，我把你追寻
战争
战争
伤亡无数
流离失所
出
塞
天下兴亡 匹夫有责
一夫当关，万夫莫开
趣味导入：
王昌龄，字少伯，唐朝著名边塞诗人，擅长七绝，被后人誉为“七绝圣手”。他的诗多写边塞生活，风格雄浑，音调高昂，现存诗一百八十余首，有“诗家夫子王江宁”之称。代表作《从军行》、《出塞》、《闺怨》、《芙蓉楼送辛渐》等。
王昌龄（698－约757）
走近作者
698年 出生于一个贫寒的家庭。
724年 二十七岁， 投笔从戎，边塞留名。
727年 三十岁进士及第。汜水县武官。
738年 四十一岁，因事被贬岭南。
757年 六十岁，被妒才所杀。
《出塞》是王昌龄早年赴西域时所作，《出塞》是乐府旧题。王昌龄所处的时代，正值盛唐，这一时期，唐在对外战争中屡屡取胜，全民族的自信心极强，边塞诗人的作品中，多能体现一种慷慨激昂的向上精神，和克敌制胜的强烈自信；
同时，频繁的边塞战争，也使人民不堪重负，渴望和平。 《出塞》正是反映了人民的这种渴望和平的愿望。
出塞
出塞：乐府旧题
边塞、要塞
边界险要的地方
远出边塞
塞外、边塞
sài
塞
塞车、酒塞
sāi
闭塞、阻塞、茅塞顿开
sè
多音字
出 塞
秦时/明月/汉时关，万里/长征/人未还。
但使/龙城/飞将在，不教/胡马/度阴山。
朗读节奏
出 塞
秦时明月/汉时关，万里长征/人未还。
但使龙城/飞将在，不教胡马/度阴山。
朗读节奏
出塞
【唐】王昌龄
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
诵诗句
平缓
高亢
出塞
【唐】王昌龄
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
明诗意
结合注释，理解诗意
读古诗前两句思考、讨论：
你的眼前仿佛出现怎样的画面？
品词句
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
明月还是秦汉时的明月，关塞还是秦汉时的关塞，自秦汉以来，无数的将士战死沙场未能回还。
“秦时明月汉时关”，这一句是什么写法？这是怎样的边关？
秦时明月汉时关，互文的写法，秦汉时期的明月照着秦汉时期的边关。这是荒凉、冷清、孤独、寂寞的边关。
思 考
互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法 。古文中对它的解释是：“参互成文，合而见义。”具体地说，它是这样一种互辞形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。由上下文义互相交错，意义上互相渗透，互相补充来表达一个完整句子的修辞方法。
将军百战死，
壮士十年归。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
月
关
依旧是从秦汉时期延续至今的明月和边关，
但征战万里，守边御敌的将士至今还没有归来。
远离家乡和亲人，守卫边关的将士们把思乡之苦、怀人之情都寄托在了这一轮皎皎的明月上。他们能回到日思夜想的故乡，与亲人团聚吗？你从哪里看出来的？
不能
万里长征人未还
资料链接
读这段文字，结合诗文，你有什么想说的吗？
“唐玄宗时，把士兵戍边时间从一年延至三年，又从三年延至六年、九年 直至终老边关。”
“天宝以后，山东戍卒还者十无二、三。”
《资治通鉴 唐纪》
…
…
死伤无数
战争不断
相差400多年的秦汉两朝，明月照在边关上，这些年在这里发生了什么？
倘若还有像飞将军那样英勇善战的将领在，
绝不会允许外敌南下越过阴山。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
飞将
面对无休的边关战事，
你最希望什么？
我国中原王朝与游牧民族的战争从秦朝起，一直没有间断过。秦汉时期开始修筑长城，防御匈奴入侵，这是玉门关、山海关、卢龙城，是唐代著名的边疆地区的军事要塞。长城外就是塞外。自唐太宗以来，边塞战争不断。“出塞”就是到关外去阻击来犯的敌人。
甘肃 玉门关
河北 卢龙城墙
河北 山海关
李
广
飞将军
汉代大英雄
射箭，百步取人、百发百中
身材高大魁梧
闪电般的速度
匈奴冠以“飞将军”
李广（ —前119），汉族，陇西成纪（今甘肃静宁）人，西汉名将。射得一手好箭，以打硬仗而闻名。他一生皆在边关御敌，以骁勇善射，智谋超群著称。他曾经与匈奴交战七十多次，每次制敌先机，匈奴称他为“飞将军”。武帝在位时派他镇守右北平，匈奴听说他来了，都畏惧得争相逃避，多年不敢侵入境内。
资料链接
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
李广是一位什么样的将军？
正是因为李广英勇善战，让匈奴闻风丧胆，不敢南下阴山入侵汉朝的边疆，我们一起来读：
（英勇善战，勇猛无比）
诗人为什么要歌颂飞将军？
战争是残酷无情的，早日结束战事，让每个家庭都能享有和平安宁是从古至今所有人的心愿。诗人借对骁勇善战的将领的怀念，表达了希望朝廷任用得力将领，巩固边关，维护国家安全与统一的愿望。
是啊，这是千百年来边关战士的希望，他们希望
这是千百年来家乡亲人的希望，他们希望
他们希望国泰民安，和谐美好。
这是千百年来所有百姓的希望，他们希望
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山
守卫边关的将士们虽然远离家乡，远离亲人，虽然他们生活艰苦，九死一生，虽然他们也有着对战争的憎恨，对朝廷的埋怨，但是他们仍然希望像李广那样的将军能够到来，带领他们英勇奋战，守卫边关，也让侵略者不敢度过阴山侵犯唐朝边境。
你又想到了什么？
守边将士建功立业的愿望和保卫国家的壮志。
任何时代都呼唤骁勇善战的将军，保家卫国的士兵，将士们都是做好了马革裹尸还的准备，以死捍卫国家的领土。
像这样写战争题材的古诗就叫边塞诗。
边塞诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。一般认为，边塞诗初步发展于汉魏六朝时代，隋代开始兴盛，唐即进入发展的黄金时代。据统计，唐以前的边塞诗，现存不到二百首，而《全唐诗》中所收的边塞诗就达两千余首。
这首诗虽然只有短短四行，但是通过对边疆景物和征人心理的描绘，表现的内容是复杂的。既有对久戍士卒的浓厚同情和结束战争的愿望；又流露了对朝廷不能选贤任能的不满，同时又以大局为重，认识到战争的正义性，因而个人利益服从国家安全的需要，发出了“不教胡马度阴山”的誓言，洋溢着爱国激情。
特点赏析
这首诗意境雄浑，格调昂扬，语言凝炼明快。
《出塞》是一首慨叹边塞战乱不断、国无良将的边塞诗，诗人借对前朝名将的怀念表达了希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心愿。
主题概括
这是一首描写（ ）生活的诗。这首诗反映出对（ ） 的将士们久征未归的（ ）之情， 表达了希望（ ）起任良将，早日平息（ ）战争，使（ ）得到安宁，人民过上（ ）生活的美好心愿。
领悟全诗
军旅
驻守边疆
同情
朝廷
边塞
国家
幸福
夜深了，一轮明月照耀着清冷荒凉的的边关，提起这明月， 我们就会想起在中国的古典诗歌中描写明月的诗句，请看：
举头望明月，低头思故乡。——（唐）李白《静夜思》
露从今夜白，月是故乡明。——（唐）杜甫《月夜忆舍弟》
大家一定能够发现，
诗人笔下的明月与什么联系在一起？
思念家乡，思念亲人
拓展延伸
面对着这一轮明月，征人远在万里的家人在想什么呢？
白发苍苍的父母，遥望边关
儿子吃没吃饱，穿没穿暖，有没有牺牲？
勤劳善良的妻子，遥望边关
丈夫什么时候能回来？
天真无邪的孩子，遥望边关
父亲受没受伤？
拓展延伸
①白发苍苍的父母，遥望边关________________
②勤劳善良的妻子，遥望边关 __________________
③天真无邪的孩子，遥望边关 __________________
千百年来，不计其数的守关将士的亲人，他们遥望边关，守望明月，一遍遍呼唤着，
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
万里长征儿未还。
万里长征夫未还。
万里长征父未还。
天伦之乐不能享，儿子孝道不能尽，明明有家不能回。都是因为这战争啊！同学们，读到这儿的时候，你的心情仅仅是悲哀吗？
国难思良将，在战争频繁的边塞，守关将士也在盼望：
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
还有对战争的痛恨、愤怒。
这是他们，也是广大人民的希望！
这就是边塞诗共有的特点，悲凉之中流露出壮美，具有勇往直前、无所畏惧的气概。思念亲人的哀怨、保家卫国的壮志，就这样交织在一起，化作了王昌龄的《出塞》，让我们再一次深情诵读。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
情感升华
你们看到了那些保家卫国的战士了吗？
看到了那些像飞将军一样的人了吗？
头顶边关月
情系天下安
寒风吹在脸上像刀割一般，雪最厚的地方都贴到了马的肚皮，而且长时间骑马巡逻，人和马都会冻僵。
出塞（其二）
[唐]王昌龄
骝（liú）马新跨白玉鞍，
战罢沙场月色寒。
城头铁鼓声犹震，
匣（xiá）里金刀血未干。
将军刚跨上配了白玉鞍的宝马出战，战斗结束后战场上只剩下凄凉的月色。城头上的战鼓还在旷野里震荡回响，将军刀匣里的宝刀上的血迹仍然没干。
延读经典
想象画面，体会诗境；品悟字词，体味诗情。
《出塞》
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