语文七年级上华东师大版4.17《白洋潮》课件（26张）

课件26张PPT。白洋潮张岱学习目标 1、了解文学常识，积累 文言字词。
2、理解课文内容。

3、学习作者运用比喻、正侧结合的写景方法。作者简介张岱dài (1597-1679)字宗子、又字石公，号陶庵，明末清初的一位散文家。他出身官宦家庭，早岁生活富裕，晚年隐居山中，穷愁潦倒坚持写作。一生淡泊功名，具有广泛的爱好和审美情趣。其小品文影响较大，多描写江南山水风光，和对过去生活的回忆。文笔精彩细腻，富有诗意。著有《石匮kuì书》、《琅環lánghuán文集》、《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等。 庚辰 遄 踵至 擘翼 蹴起 镞镞飓风 辟易 礴 龛 赭 漱激 湫 字词通关 gēngchuánzhǒngbòcùzúzújùbìbókānzhěshùqiū重点字词：故事：旧例，旧俗。 喧传：哄传。
吊：祭奠死者，哀悼。 海塘：海堤。
遄：急速。
踵至：一个接一个来，跟着。踵，脚后跟。
蹴起：蹦跳。 后先：落后。
辟易：惊退。礴：撞击。 旋：很快，不一会儿。
惊眩：同惊骇，惊慌害怕。眩，眼花。
漱激：冲刷激荡。 故事，三江看潮，实无潮看。午后喧传曰：“今日暗涨潮。”岁岁如之。
庚辰八月，吊朱恒岳少师至白洋，陈章侯、祁世培同席。海塘上呼看潮。余遄往，章侯、世培踵至。
立塘上，见潮头一线，从海宁而来，直奔塘上。稍近，则隐隐露白，如驱千百群小鹅擘翼惊飞。渐近，喷沫溅花，蹴起如百万雪狮，蔽江而下，怒雷鞭之，万首镞镞，无敢后先。再近，则飓风逼之，势欲拍岸而上。看者辟易，走避塘下。潮到塘，尽力一礴，水激射，溅起数丈，著面皆湿。旋卷而右，龟山一挡，轰怒非常，炮碎龙湫，半空雪舞。看之惊眩，坐半日，颜始定。
先辈言：浙江潮头，自龛、赭两山漱激而起。白洋在两山外，潮头更大，何耶？ 诵读课文 故事， 三江看潮， 实 无 潮 看。 旧例，旧俗。地名 实际上 旧例， 在三江看潮，实际上无潮可看。午后 喧 传 曰： “今日暗涨潮。” 岁岁 如 之。 喧闹着传说。 午后有人喧闹着说：“今日暗涨潮啊。”每年都是这样。 庚辰八月，吊朱恒岳少师至白洋，陈章侯、祁世培同席。 吊唁,祭奠 少师:官名庚辰年八月，我吊唁朱恒岳少师来到白洋，与陈章侯、祁世培坐在一桌。海塘上 呼 看潮。余 遄 往，章侯、世培 踵至。 急速 接踵而至 海塘上有人呼叫着看潮。我急忙前往，陈章侯、祁世培也紧跟着赶到。立塘上，见潮头一线，从海宁而来，直奔塘上。 站在塘上，远远看见潮头像一条白线，从海宁奔来，一直到塘上。稍近，则 隐隐 露白，如驱千百群小鹅 擘翼 惊飞。 就 驱赶 展开翅膀拍水稍稍近些，潮水隐约露出白色，好像驱赶千百群小鹅展翅拍打水面惊起而飞。渐近， 喷沫 溅花， 蹴起如百万 雪狮， 惊起潮水越来越近，喷出的泡沫，溅起的浪花，蹦跳着如同百万雪白的狮子一样，蔽江而下， 怒雷鞭 之，万首 镞镞，无敢 后先。遮蔽 鞭策 代雪狮 高昂挺拔的样子 落后 遮蔽着大江奔流而下，像有怒雷在鞭打着他们，万头高昂，没有一个敢落后的。再近，则飓风逼之，势欲拍岸而上。看者辟易，走避塘下。 暴风 惊退 跑 再近些，潮头如暴风逼来，水势就要拍岸而上。看潮的人惊恐退让，跑到塘下躲避潮水。潮到塘，尽力一礴，水激射，溅起数丈，著面皆湿。 拍击 衣着 潮头到塘上，尽力喷薄而起，水花激射，溅起有好几丈高，衣服和脸上都湿了。 旋 卷 而 右，龟山一挡，轰怒 非 常， 很快 动词，冲向右边 平常 潮水很快又翻卷着向右而去，被龟山一挡，异常愤怒。炮碎龙湫，半空雪舞。看之惊 眩，坐半日，颜始定。 雁荡山著名瀑布 惊吓 头晕 脸色 像被炮轰碎的瀑布，从空中散落，在半空中像雪花飞舞。看潮后吓得头晕，坐了半天，脸色才镇定下来。先辈言： 浙江潮头，自龛、赭两山 漱激而起。 冲刷激荡前人说：浙江潮头，从龛、赭两座山才冲刷激荡而起。 白洋在两山外， 潮头 更大， 何 耶？ 为什么 呢？可是白洋在两座山的外面，潮头却更大，为什么呢？ 理清思路从表达方式看，全文写了三方面的内容。请给本文划分层次。
记叙：交代了看潮的时间、地点、人物。 （第一层）
描写：正面描写与侧面烘托相结合描写潮水涨起的过程。（第二层）
议论：提出疑问作结，给读者留下想象空间。（第三层）输理思路，完成表格：见潮头一线，从海宁而来比喻，远视潮起的形状。则隐隐露白，如驱千百群小鹅擘翼惊飞。比喻，夸张用小鹅振翅形容色感，动感。喷沫溅花，蹴起如百万雪狮，蔽江而下，比喻、夸张、拟人，用雪狮突出色彩、气势。则飓风逼之，势欲拍岸而上。比喻、拟人。突出潮头的惊心动魄。尽力一礴，水激射，溅起数丈，著面皆湿。拟人。突出惊涛裂岸的气势。卷而右，轰怒非常。炮碎龙湫，半空雪舞。夸张。比喻，突出滔天巨浪冲天的气势。定点观察，写出由远而近的六个画面：远景中景中景近景特写特写研读文本，回答问题：从这两段来看，作者及其友人对观潮一事抱以何种态度？你的依据是什么？
【答】据文意可见他们对此颇感兴趣，十分期待。“遄往”、“踵至”两词表现出他们急于观潮的迫切心情。
为何“海塘上呼看潮”，他们就“遄往”、“踵至”去观潮？
【答】原知“三江看潮，实无潮看”，不免失望，现今有潮看，自是激动万分。 观察一个景物可以选择多个观察角度，描述景物也同样如此。那作者选择了白洋潮的哪些角度来进行描写？角度不同那景物又产生了哪些变化？
问题探究 立塘上，见潮头一线，从海宁而来，直奔塘上。稍近，则隐隐露白，如驱千百群小鹅擘翼惊飞。渐近，喷沫溅花，蹴起如百万雪狮，蔽江而下，怒雷鞭之，万首镞镞，无敢后先。再近，则飓风逼之，势欲拍岸而上。看者辟易，走避塘下.潮到塘，尽力一礴，水击射，溅起数丈，著面皆湿。旋卷而右，龟山一挡，轰怒非常，炮碎龙湫，半空雪舞。看之惊眩，坐半日，颜始定。潮水的变化发展：以______为序时空多角度观察事物输理思路，完成表格：见潮头一线，从海宁而来比喻，远视潮起的形状。则隐隐露白，如驱千百群小鹅擘翼惊飞。比喻，夸张用小鹅振翅形容色感，动感。喷沫溅花，蹴起如百万雪狮，蔽江而下，比喻、夸张、拟人，用雪狮突出色彩、气势。则飓风逼之，势欲拍岸而上。比喻、拟人。突出潮头的惊心动魄。尽力一礴，水激射，溅起数丈，著面皆湿。拟人。突出惊涛裂岸的气势。卷而右，轰怒非常。炮碎龙湫，半空雪舞。夸张。比喻，突出滔天巨浪冲天的气势。定点观察，写出由远而近的六个画面：远景中景中景近景特写特写课文从哪几个方面侧面描写海潮之大？
明确：从三个方面的效果来侧写海潮之大：
1.“看者辟易，走避塘下。”写观潮者退避，这是从人们的动作效果，表现潮水来势汹涌。
2.“水击射，溅起数丈，著面皆湿。”这是从感觉效果来表现。
3.“看之惊眩，坐半日，颜始定。”这是写观潮者的心理效果由紧张到舒缓的神态变化，表现潮水的威力令人心惊胆战。　
本文是如何从正面和侧面描写白洋潮的？作者为什么这样写？明确：正面描潮水的特点，逐步推进，从远及近，用墨越来越浓，形容越来越密。
侧面描写观潮者的反应：坐立不安、心惊胆战。
作者这样写，衬托了白洋潮的声势巨大，让人恐惧，突出潮水的威力无比，颇有刺激。　明确：本文最突出的特点就是抓住景物的特点运用了比喻、夸张等修辞手法进行了精准的描写以及从多角度来表现白洋潮的特点。
你觉得为什么作者仅用这一百三十余字就能如此传神地为我们展现白洋潮壮丽的景致呢？概括本文主旨：本文描绘了作者与朋友在白洋上看到涨潮时的浩浩荡荡、气势宏伟的景观。表现了大自然的壮美。板书设计
记叙：时间、地点、人物
白洋潮 描写：正侧结合描写潮水涨起的过程
议论：提出疑问，留下想象空间
见潮——稍近 行为
白洋潮 （比喻） 看潮人 感觉
渐近——再近 心理
正面描写 侧面烘托 《白洋潮》张岱作业 1、积累重点字词，
翻译课文。
2、背诵“立塘上，……颜
始定。”这一部分。
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