《背影》

课件17张PPT。背 影朱自清字词学习作者简介段落层次思考讨论探究学习归纳小结情景朗读作文练笔给加线的字词注音
交卸（ ） 奔丧（ ） 橘子( ）

晶莹（ ） 迂腐（ ） 琐屑( ）
栅栏（ ） 差使（ ）
字词学习xièsānɡjúyīnɡyūsuǒxièzhàchāi 朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省
扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。
有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一
些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。
《背影》是记实散文，写于1925年。作
者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引
的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，
真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特
别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟
眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”作者简介开篇设疑 惦记背影（思念父亲）1
　　　　 悲凉气氛（别时家境）2-3
铺垫背影（细心关照）4-5
　　　　 刻画背影（望父买橘）
　　　　 惜别背影（父子分手）
别后思念 再现背影（别后怀念）7 父子情深回忆往事6段落层次1.请找出本文的文眼。
2.“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点?
3.“我”与父亲见面的背景如何？
4.课文写了“我”几次流泪？
5.文中一共写了父亲几个背影？思考讨论1.请找出本文的文眼。
我最不有忘记的是他的背影。
思考讨论2.“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点?
二年前的冬天,徐州
思考讨论3.“我”与父亲见面的背景如何？

a.祖母死了
b.父亲的差使也交卸了
?
祸不单行,家境惨淡
思考讨论4.课文写了“我”几次流泪？
a.悲哀之泪.见父亲,睹家境,想祖
b.感动之泪.望亲买橘,父子离别
c.伤心之泪.再现背影,泪光莹莹思考讨论5.文中一共写了父亲几个背影？
<1>惦记背影（思念父亲）
<2>刻画背影（望父买橘）
<3>惜别背影（父子分手）
<4>再现背影（别后怀念）思考讨论1.课文哪两个地方着重写父亲的背影？
2.请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。
3.请简要概括课文的中心意思。探究学习1.课文哪两个地方着重写父亲的背影？
a.父亲买橘子爬月台的时候；
b.父亲送子时，下车往回走，混入人群的时候。
探究学习2.请找出父亲送儿子上车的过程说的四句
话，并体会它所含的意思。
<1>不要紧，他们去不好！
<2>我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。
<3>我走了，到那边来信！
<4>进去吧，里边没人。
（这些话含蓄着许多怜惜、体贴、依依不舍的意思） 探究学习3.请简要概括课文的中心意思。

课文通过对父亲背影的描写，于叙事中表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。探究学习祖母死了
父亲失业
悲哀之泪（见父亲 睹家境 想祖母）
感动之泪（望亲买橘 父子离别）
伤心之泪（再现背影 泪光莹莹）
惦记背影（思念父亲）
刻画背影（望父买橘）
惜别背影（父子分手）
再现背影（别后怀念）见面背景三次流泪(祸不单行,家境惨淡）四个背影归纳小结你父母疼爱你的哪件事深深感动你？ 请将事件的经过写出来。作文练笔