21《杨氏之子》课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
单元导语
幽默和风趣，是智慧的闪现。
——莎士比亚
部编版小学语文教材五年级下册第八单元
部编版小学语文教材五年级下册第八单元第21课
杨
杨
氏
氏
之
之
子
子
《世说新语》 由刘义庆和门下文士博采众书编纂润色而成的一部志人小说集。原书八卷，今本作三卷，分德行、言语、政事、文学等三十六篇。主要记载汉末至晋宋间士族阶层人物的言谈逸事，较全面地反映出当时士族的生活方式和精神面貌。
助读资讯
杨氏之子
姓氏
姓“杨” 的人可以称为“杨氏”
活动一：穿越古今，趣说故事
同学们好，吾乃杨氏之子，年九岁，幸得识君也，欢迎大家来府上做客!
学
习
任
务
自由读课文，读准字音，读通句子。
体会文言文语言的停顿和韵律。
回顾学习文言文的方法，试着用自己的话讲讲这个故事。
我
会
认
梁
诣
禽
左右结构
上下结构
诣—指
禽—离
梁—粱
形近字：
yì
qín
líang
读准字音,读出适当的停顿，把停顿处在文中标注出来。
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
huì
liánɡ
yì
nǎi
yuē
qín
wèi
yìnɡ
dá
这两句该怎么读？
孔指以示儿曰：“此是君家果。”
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
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文中的“家禽”指人工驯养的鸟类动物，如鸡鸭鹅等。这里的“夫子家禽”指夫子家中养的鸟，禽指鸟。此处的家禽非现代说的家禽，所以要停顿。
跟着音乐读古文，注意停顿，把停顿处在文中标注出来。
杨氏之子
梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应声/答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”
借助注释，联系上下文，自主理解课文内容，再和同学交流。
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
很,极
摆设,摆放
①本文选自《世说新语·言语》。
②〔惠〕同“慧”。
③〔诣〕拜访。
④〔乃〕就，于是。
⑤〔示〕给……看。
⑥〔夫子〕古时对男子的敬称，这里指孔君平。
注释
听闻,听说
◇为设果，果有杨梅。
（ ）为（ ）设果。
◇孔指以示儿曰：“此是君家果。”孔指（ ）以示儿曰……
杨氏子
孔君平
杨梅
把省略的部分补充完整，能帮助我们更好地理解文言文。
　 请你用自己的话把故事讲给同学听。
在梁国，有一户姓杨的人家，他家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平去拜访他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”
活动二
察“言”观“色”
感悟“聪惠”幽默
课文是围绕哪一句话来写的？
你觉得杨氏之子是一个怎样的人？
根据提示朗读课文，感受人物形象
课文是围绕哪一句话来写的？
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
点明人物
人物特点
这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点，起到总领全文的作用。
你觉得杨氏之子是一个怎样的人？是从哪里看出来的？
懂礼貌
聪明机智
幽默风趣
“为设果”
“应声答曰”
“未闻孔雀是夫子家禽”
懂礼貌
聪明机智
幽默风趣
“为设果”
“应声答曰”
“未闻孔雀是夫子家禽”
除了“聪惠”，你觉得杨氏之子还是一个怎样的人？
为什么孔君平单单指着杨梅说，而不是指着其他水果说？
孔君平看到_________，联想到_________，就故意逗孩子：“_____________。”
杨梅
此是君家果
孩子的姓
杨
杨氏之子
杨梅
“杨氏之子”姓杨，“杨梅”的第一个字也是“杨”，所以孔君平跟孩子开玩笑，说杨梅是杨家的果子。
那么，杨氏之子听懂了孔君平的言外之意吗？
杨氏子听出了孔君平是在用姓氏打趣他，于是也_________上做文章，__________________来巧妙回应他。
姓氏
“未闻孔雀是夫子家禽”
杨氏子听懂了对方是在用姓氏打趣他，他想到“孔君平”姓“孔”，“孔雀”的第一个字也是“孔”，所以用同样的方式回应了客人的玩笑。
孔
孔君平
孔雀
1.未闻孔雀是夫子家禽。
2.孔雀是君家禽。
3.难道孔雀是君家禽？
1.未闻孔雀是夫子家禽。
品味杨氏之子的回答，比较下面几种不同的回答，你认为哪种回答好？为什么？
孔君平的玩笑话信手拈来，幽默风趣；而杨氏之子年方九岁就能妙语应答，难怪作者夸他“甚聪惠”。这就是语言的精妙和智慧啊！
如果来访的客人不姓孔，而是其他的姓，你会说什么？
李指以示儿曰：“此是君家果。”
儿应声答曰：“未闻 。”
石指以示儿曰：“此是君家果。”
儿应声答曰：“未闻 。”
龙指以示儿曰：“此是君家果。”
儿应声答曰：“未闻 。”
李子是夫子家果
石榴是夫子家果
龙眼是夫子家果
李子
石榴
龙眼
杨氏之子
梁国杨氏子九岁甚聪惠孔君平诣其父父不在乃呼儿出为设果果有杨梅孔指以示儿曰此是君家果儿应声答曰未闻孔雀是夫子家禽
杨氏之子
_ 杨氏子 ， 。孔君平
， ， 。 ，
。孔 曰：“ 。”
儿 ：“ 。”
合
作
演
一
演
可以用文言文表演，也可以用白话文表演。
尝试表现出孔君平的幽默风趣和杨氏子的机智礼貌。
故事表演评价标准
人物对白与课文原意相符。 行为表现符合人物性格。 语气、动作、神情等
生动形象。
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆
我是______星小演员
活动三: 梳理古文，延用智慧
篇目 人物 言行 生活智慧
《司马光》
《王戎不取道旁李》
《杨氏之子》
司马光
善于观察
勤于思考
幽默应对他人的调侃
遇事沉着临危不惧
待人有礼
幽默风趣
王戎
杨氏子
持石砸缸救同伴
路旁有李而不折
世说新语
让我们向他们学习,在生活中做一个幽默的人，做一个有智慧的人。