山西省实验中学
5.小敏同学在地理课上学到“人口密度=人口数量/土地面积”，于是她将希腊城邦与自己家所
在县的数据进行了对比（见下表）。据此可知，希腊城邦的特点是
2025—2026学年第一学期第二次质量监测（卷）
希醋最大城邦斯巴达
小敏家所在的太原市杏花岭区
九年级
历史
人口数量
约40万
约80.3万
士地面积
0.84万平方千米
170.2万平方千米
(本试卷满分100分，考试时问90分钟)
人口密度
A.小国劈民
B.中央集权
第」卷选择题（共40分）
C.商贸发达
D.直接民主
本部分共20小题，每小题2分，共40分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合
6.文物作为历史的见证者和第一手资料，通过实物形态直接记录人类文明进程，为研究历史提
题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。
供无可替代的实证依据。通过鉴赏以下文物可知古希腊
1.关键词记忆法是一种耳要的学习方法。“尼罗河”、“象形文字”、“太阳历”等词汇让我
们想起
A.古罗马
B.古巴比伦
C.古埃及
D.古印度
2.据记截，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出告实物或金银贷币，
借偾人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦
A法学系统日端完整
B.君主权力衰落
C,商品经济比较活跃
D.国内矛盾激化
3.《些奴法典》规定：人分为四个等级，各等级世代相袭，内部通婚。各等级之间贵发分明。
L重视哲学的发展
B.追求思想的自由
那
这一规定表明其反映的制度
C.崇尚健关与体育
D.完善民主与法制
A.注至平等
B.结构复杂
7.“在帝国的统治下，地中海地区保持了200多年的和平。由于不同地区经济联系的加强，以
C.内容单一
D.等级森严
及贸易的发展，帝国在2世纪进入黄金时期。”材斜中的“帝国”是
4.下图是一帼关于公元前250年左右的亚非文明的地图。图中这些古代文明发生和发展的地理
h.亚历山大帝国
B.罗马帝国
C.弃占庭帝国D.阿拉伯帝国
环凳主要是
8任何亨物都在特定的、具体的时间和空间条件下存在。公元476年西岁马帝国灭亡，这一亨
件若换算为世纪纪年，它发生在
A.公元4世纪前阴
B.公元4世纪后期
C.公元5世纪前期
D.公元5世纪后期
9.《荷马史诗》是野蛮时代带入文明时代的主要遗产之一。这一遄产可以用米研究
A希腊的早期社会
B.雅典的民主政治
C.罗马的法制建设
D.两河流域的文明
10.如下是“罗马法学演变艹流程图，对其内容解读正碗的是
度写
习惯法←
成文法…
①①早期阶段②发展阶段0③继续发展阶段Q4完成阶段
A.大河流经
B.环海多山
公民法…少万民法沙
C.平原很少
D.岛屿众多
《十二铜表法》
《罗马民法大全》
九年级历史第1页（共8页）
九年级历史第2页（共8页）山西省实验中学
2025—2026 学年第一学期第二次质量监测答案
九年级 历 史
（本试卷满分 100 分，考试时间 90 分钟）
第Ⅰ卷 选择题（共 40 分）
本部分共 20小题，每小题 2 分，共 40 分。在每小题的四个选项中，只有一个最
符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C C D A A C B D A B A A B A D B D D D C
21.（1）名称：帕特农神庙
推介词：帕特农神庙是石质建筑，建筑雄伟，既坚固结实，又华丽宏伟；其巧夺
天工的设计给人以协调、匀称的美感，是古希腊人的智慧结晶；神庙四周以廊柱
环绕，柱身有粗有细；是古希腊建筑的代表作，给人以宏伟壮阔的独特美感。（每
点 2 分，共 4 分）
（2）苏格拉底 身份：古希腊思想家、哲学家、教育家（答出任意一点 2 分）
历史贡献：主张人应该“认识你自己”；求的知识的最好方法是系统的问和答。
（每点 2 分，共 4 分）
查士丁尼 身份：拜占庭皇帝或东罗马帝国皇帝（2 分）
历史贡献：组建了法律编纂委员会，编成了《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法
理概要》《新法典》，统称为《罗马民法大全》；查士丁尼主持编纂的《罗马民
法大全》对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定,奠定了欧洲民法的基
础；查士丁尼因此被文艺复兴时期的西方学者们称为“法律之父”；查士丁尼主
持编纂的《罗马民法大全》是拜占庭帝国留在人类文明史上的宝贵财富（每点 2
分，共 4分）
22. （1）举措：不断增加平民进入政府管理的机会；给任职者提供津贴；支持
公共设施建设,为数千名建筑工人和劳动力提供了就业机会。（每点 2 分，共 4
分）
影响：雅典民主政治发展到古代世界高峰；雅典成为最为繁荣的城邦，出现了一
大批非常活跃的科学家、哲学家、诗人、剧作家、艺术家和建筑师。（2分）
（2）措施：政治上:建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，
中央派官治理地方。经济上：废除一切私地、私民，土地、部民收归国有，成为
公地、公民;国家将土地分给公民;统一赋税。（每点 2分，共 4分）影响：日本
大化改新使日本成为中央集权制的封建国家。（2分）
23.（1）特点：以土地封赐为基础，建立领主与附庸的契约关系；领主与附庸通
过誓约确立相互义务，权利义务交织在一起（领主提供保护，附庸提供军事服务
和忠诚）；等级制度森严，层层分封，形成封建金字塔结构；以军事义务为核心，
跨级之间没有严格的隶属关系即“我的附庸的附庸不是我的附庸”（每点 2分，
共 4分）
（2）审理原则：庄园得所有决定都必须经过法庭；一旦发生争执，依据法律解
决；任何人必须遵守法庭判决（打出任意一点得 2分）作用：在一定程度上维护
了庄园的秩序。
（3）新的社会元素：1，市民阶层崛起：随着城市的发展和工商业的繁荣，市民
阶层逐渐形成，他们发展为早期资产阶级，推动资本主义的产生；2，自由和自
治城市：通过金钱赎买和武装斗争，争取到城市的自由和自治，如法国琅城；3，
教育学术：西欧的教育与学术出现了新气象，城市兴办大学，大学的兴起被认为
是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，如巴黎大学，牛津大学，博洛尼亚大学等
（每个角度 4分，史实 2分，说明 2分，共 8分）
24.（1）相似之处：都有农业和手工业生产，以农业生产为主；都具有自给自足
性；都是相对独立的经济政治单位；都存在剥削关系；都服务与领主统治等。（任
意一点得 2分，共 4分）
（2）可信：图 1（2分）理由：图 1是第一手史料或实物史料，客观真实，图 2
是第二手史料。（2分）
（3）特点：不输不入（2分）不同之处：1，西欧庄园中，土地一般是由国王或
上一级封建主封授的，是伴随封君封臣关系而发展的，而日本庄园的土地是封建
领主土地所有制；2，西欧庄园的领主对土地的支配权较为有限，而日本庄园的
领主则拥有较为完全的独立的、排他的所有权，庄园主拥有对庄园的绝对控制权，
庄园成为庄园主的私人领地；3，国王对于西欧庄园是有管理权的，而天皇丧失
了对日本庄园的管理权，庄园彻底摆脱了中央政府的控制。（答出任意一点不同
点得 4 分）
