第4章 认识化学反应单元练习题（含答案）-2025-2026学年九年级化学沪教版（2024）上册

沪教版九年级化学上册第4章 认识化学反应单元练习题
一、单选题
1．自然界存在很多结构奇特的分子，有一种分子结构酷似螃蟹(如图)，被命名为螃蟹烯。螃蟹烯的化学式为C30H48O2，下列有关说法正确的是
A．螃蟹烯的相对分子质量为440g
B．螃蟹烯中氢元素的质量分数最大
C．螃蟹烯由30个碳原子、48个氢原子和2个氧原子构成
D．螃蟹烯在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水
2．下列关于燃烧和灭火的说法中，不正确的是
A．液化石油气泄露，立即关闭阀门并开窗通风
B．逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离
C．将木柴架空燃烧，目的是增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃烧
D．实验室酒精着火，用湿布覆盖在上面，是为了降低可燃物的着火点
3．常温下探究燃烧的条件改进实验如图所示。用胶头滴管滴加过氧化氢溶液一段时间后，烧杯中导管口有气泡冒出。下列说法不正确的是
A．二氧化锰在Y型管的反应中起催化作用
B．一段时间后，可观察到白磷①不燃烧，白磷②燃烧
C．该实验只探究了可燃物燃烧需要与氧气接触
D．80℃热水的作用有提供热量、隔绝空气或氧气
4．时刻，在密闭容器内投入，、、（五氧化二钒）四种物质，在一定条件下和发生反应生成，在时刻测得容器内各物质的质量如表所示，下列说法错误的是
　 甲 乙 丙 丁
14.8g 10g 6.2g 1g
a 26g 3g 1g
A．a＝2g B．乙是
C．丙是 D．丁可能是催化剂
5．水分子分解的微观过程如图所示。下列说法错误的是
A．原子是化学变化中的最小粒子
B．在化学反应前后，分子和原子的个数都不变
C．化学反应前后，原子的种类不变
D．在一定条件下，水能分解生成氢气和氧气
6．从化学角度看，下列做法错误的是
A．加油站严禁烟火
B．炒菜时油锅着火用锅盖盖灭
C．室内起火时迅速打开门窗
D．扑灭图书档案用二氧化碳灭火器
7．我国科学家已成功实现了用和在一定条件下合成甲烷和氧气，其微观示意图如图所示。下列说法不正确的是（　　）
A．从反应价值看：该反应可减少的排放，实现碳中和目标
B．从元素价态看：该反应前后氧元素的化合价改变
C．从守恒关系看：该反应前后分子种类和个数不变
D．从表示方法看：该反应的化学方程式为
8．如图所示，加热烧瓶中的水使之沸腾，水蒸气从铜管喷出，把火柴靠近管口P处，火柴被加热但不能燃烧，迅速移开火柴，火柴开始燃烧。下列说法错误的是（　　）
A．该实验现象证明燃烧需要温度达到着火点
B．P处火柴不能燃烧是因为水蒸气隔绝了氧气
C．火柴移离水蒸气，与氧气充分接触，从而燃烧
D．加热铜管的目的是产生高温水蒸气
9．如图为粉尘爆炸的实验装置，下列有关该实验的说法正确的是
A．鼓入空气仅是为了增大氧气的含量
B．爆炸后，蜡烛往往会因为温度下降至其着火点以下而熄灭
C．燃烧引起的爆炸与空间大小无关
D．面粉加工厂必须通风透气、严禁烟火
10．淀粉人工合成最关键的步骤是，二氧化碳和氢气在催化剂（）的作用下转化为甲醇（）和水，反应的微观示意图如下。下列说法正确的是（　　）
A．参加反应的二氧化碳和氢气的质量比为22：1
B．生成的甲醇和水的分子个数比为1：1
C．反应前后的化学性质可能发生改变
D．该反应能实现由有机物向无机物的转化
11．一种生成氯化铜(CuCl2)的反应原理如下图。下列说法不正确的是
A．该反应的生成物有氯化铜和水
B．使用含铁催化剂的目的是加快反应速率
C．该反应前后含铁催化剂的质量发生变化
D．该反应前后元素的种类没有发生变化
12．钠着火不能用二氧化碳灭火.钠在二氧化碳中燃烧生成单质碳和一种白色固体，该白色固体可能是（　　）
A． B． C． D．
二、非选择题
13．下图是化学兴趣小组开展的以“磷的燃烧”为主题的项目式学习活动。
（1）实验一：该实验的原理是　 　（用化学方程式表示），待反应结束，装置冷却至室温后打开弹箭夹，可观察到的现象是　 　。
（2）实验二：该实验中气球的作用是　 　，红磷　 　（填“需要”或“不需要”）过量。
（3）实验三：通过对比铜片上的白磷燃烧、水中的白磷不燃烧这一现象，可得出的结论是　 　。
14．追求化学家的足迹。
（1）舍勒是最早制得氧气的化学家之一，他获得氧气的方法主要有以下两类：
a.加热分解硝酸钾、氧化汞、硝酸银等
b.用二氧化锰与浓硫酸加热：
①a中反应物均可制得氧气，因为它们组成的共同点：　 　；
②b中物质X化学式为　 　；
（2）舍勒由于受“燃素说”的影响（认为一切可以燃烧的物质都是由灰和“燃素”组成的，物质燃烧后剩下的是灰，而燃素本身变成了光和热，逸散到空气中），导致“氧气”从他的鼻尖下溜走。化学家拉瓦锡结合大量实验，否定了“燃素说”认为的“物质燃烧后质量应当减轻”的观点，真正发现了氧气。
①写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式　 　。
②以铁燃烧的事实，指出上述“燃素说”的谬误：　 　。
15．阅读下面文章。
水是生命之源，而自来水的消毒则是保障用水安全的关键环节。目前常用的自来水消毒剂有氯气(Cl2)、二氧化氯(ClO2)等。
氯气是一种传统的消毒剂，经压缩后变成液态储存和运输，因价格相对低廉，技术成熟被广泛使用。液氯在水中的溶解能力有限，因此在消毒过程中需要过量投加，这样会使三氯甲烷等有毒副产物增加。
二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的气体，极易溶于水，受热、见光易分解，是一种高效、安全的消毒剂。由于稳定性较差，需现场制备，成本相对较高。
研究人员发现：1.0mg/L氯气与0.5mg/L二氧化氯的消毒能力相当。某研究小组采集了同一水样，在40℃时，对两种消毒剂的浓度与三氯甲烷产生量的关系进行了对比实验，得出数据如图1和图2所示。
根据所给信息，回答下列问题。
（1）从微观角度分析，氯气压缩成液氯的过程中，发生改变的是　 　。
（2）氯气和水反应生成盐酸和次氯酸(HClO)，次氯酸有强氧化性，能杀死水中的细菌，病毒等微生物。次氯酸中氯元素的化合价为　 　，写出氯气与水反应的化学方程式　 　。
（3）二氧化氯作为自来水厂消毒剂与其物理性质密切相关，试列举一点　 　。
（4）结合本文，你对保存二氧化氯的建议是　 　。
（5）分析图1，40℃时，4.0mg/L的氯气在0~40h内产生三氯甲烷的规律是　 　。
（6）分析图2，40℃时，二氧化氯的浓度对三氯甲烷产生量的影响是　 　。
（7）对比图1和图2，氯气和二氧化氯在消毒能力相当的情况下，二氧化氯比氯气更安全的依据　 　。
（8）在选择自来水消毒剂时，需要考虑的因素　 　(写一点即可)。
16．化学学习小组同学设计了多个实验来验证质量守恒定律。
（1）甲组同学设计了图A所示实验：在瓶中先铺一层细沙，再引燃白磷。实验过程中可观察到锥形瓶内白磷燃烧有大量白烟，气球　 　。反应的化学方程式为　 　。
（2）乙组同学设计了B装置(发生的反应为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑)。小组同学四次实验得到下列数据，其中有问题的两组数据是　 　。该实验无法达到实验目的的原因是　 　。
实验 ① ② ③ ④
盐酸加入Na2CO3粉末前称量/g 85.3 82.8 84.8 86.5
盐酸加入Na2CO3粉末后称量/g 85.3 80.6 83.2 87.8
（3）丙组同学根据乙组同学的装置，设计了C实验(发生的反应为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu)来研究质量守恒定律，C实验能用来验证质量守恒定律的原因是　 　。
（4）丁组同学用图D中实验来探究质量守恒定律，发现一定质量镁完全燃烧后留下的固体质量比反应前镁带的质量轻，联系实验现象，你认为可能的原因是　 　。发生反应的化学方程式是　 　。
（5）经讨论后，同学们认为，除B、D实验外，E实验也不能用来验证质量守恒定律，理由是　 　。
17．火力发电厂为防止燃煤产物中的二氧化硫污染环境，使用石灰石进行脱硫处理，产生的硫酸钙可用于生产建筑材料。这个过程发生的化学反应为：。
（1）X的化学式是　 　。
（2）某厂每天燃煤产生50t二氧化硫，若通过上述反应进行吸收，至少需要碳酸钙的质量是多少？(计算结果精确到0.1t)
答案解析部分
1．【答案】D
2．【答案】D
3．【答案】C
4．【答案】B
5．【答案】B
【解析】【解答】A 、原子是化学变化中的最小粒子，在化学变化中原子不可再分， 说法正确，不符合题意；
B 、在化学反应前后原子的个数不变，分子的个数可能改变，说法错误，符合题意；
C、根据图示可知，化学反应前后原子的种类不变， 说法正确，不符合题意；
D 、根据图示可知，在一定条件下，水能分解生成氢气和氧气，说法正确，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据化学变化中元素守恒，原子的种类、数目和质量不变；分子的种类变化，水电解生成氢气和氧气来解答。
6．【答案】C
7．【答案】C
【解析】【解答】A、 该反应的反应物为二氧化碳，该反应可减少的排放，实现碳中和目标 ，不符合题意；
B、 该反应中氧元素由化合物形成单质，反应前后氧元素的化合价改变 ，不符合题意；
C、 该反应前后分子种类发生了变化 ，符合题意；
D、 该反应的化学方程式为 ，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据该反应的反应物为二氧化碳分析；
B、根据单质与化合物的转化中元素化合价一定变化分析；
C、根据化学反应中分子种类一定变化分析；
D、根据各粒子的构成确定反应物和生成物的化学式，从而写出反应方程式分析。
8．【答案】A
【解析】【解答】P处火柴不能燃烧是因为水蒸气隔绝了氧气；火柴移离水蒸气，与氧气充分接触，从而燃烧；加热铜管的目的是产生高温水蒸气。
故答案为：A.
【分析】根据燃烧必须同时满足三个条件：可燃物。氧气或空气，温度达到着火点分析
9．【答案】D
【解析】【解答】A、做粉尘实验鼓入空气是为了增大面粉与空气的接触面积，故选项A错误；
B、粉尘发生爆炸后，消耗了装置内的氧气，蜡烛在缺氧的环境中，无法支持其燃烧而熄灭，故选项B错误；
C、爆炸是在很有限的空间内急剧燃烧，故与空间的大小有关，选项C错误；
D、 面粉加工厂必须通风透气、严禁烟火 ，故选项D正确；
故答案为：D。
【分析】A、根据粉尘爆炸实验的原理来分析解答；
B、根据可燃物燃烧的条件来分析解答；
C、根据爆炸的原理来分析解答；
D、根据面粉加工厂的安全要求来分析解答。
10．【答案】B
【解析】【解答】由微观反应示意图可知，该反应是二氧化碳和氢气在无机催化剂（ZnO-ZrO2）的作用下转化为甲醇（CH3OH）和水，化学方程式为：。
A. 由化学方程式可知，参加反应的二氧化碳和氢气的质量比=44：（2×3）=22：3，故错误；
B. 由化学方程式可知，生成的甲醇和水的分子个数比为1：1，故正确；
C. 由催化剂的概念可知，反应前后ZnO-ZrO2的化学性质不会发生改变，故错误；
D. 二氧化碳中虽然含有碳元素，但其性质与无机物类似，习惯上还将其看做无机物，生成物甲醇属于有机物，因此，该反应能实现由无机物向有机物的转化，故错误；
故答案为：B。
【分析】首先要对模型图进行观察，分析物质的微观构成、物质的类别，再找出物质之间的微粒数目关系，写出反应的方程式，然后再对题中各问加以分析。
11．【答案】C
【解析】【解答】A、箭头进入的是反应物，箭头出去的是生成物，由图可知，该反应的生成物有氯化铜和水，故A正确；
B、催化剂能够改变反应速率，常温下铜、氧气、氯化氢不会发生反应，使用含铁催化剂可以加快反应速率，故B正确；
C、催化剂的特点是：“一变两不变”，即可以改变反应速率，但其质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变，所以该反应前后含铁催化剂的质量不发生变化，故C错误；
D、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类和质量都不变，故D正确；
故答案为：C。
【分析】A、根据箭头进入的是反应物，箭头出去的是生成物进行分析解答；
B、根据催化剂可以加快反应速率进行分析解答；
C、根据催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变进行分析解答；
D、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变进行分析解答。
12．【答案】B
【解析】【解答】A、白色固体不可能是硫酸钠，这是因为反应物中不含有硫元素，不遵循质量守恒定律，A不符合题意；
B、白色固体可能是碳酸钠，遵循质量守恒定律，B符合题意；
C、白色固体不可能是碳酸氢钠，这是因为反应物中不含有氢元素，不遵循质量守恒定律，C不符合题意；
D、白色固体不可能是氢氧化钠，这是因为反应物中不含有氢元素，不遵循质量守恒定律，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据反应前后元素种类不变分析
13．【答案】（1）；烧杯中的水倒吸入集气瓶中，集气瓶中水面上升至刻度“1”处
（2）平衡气压，防止瓶塞因压强过大而冲出；不需要
（3）燃烧需要氧气
14．【答案】（1）都含氧元素；H2O
（2）3Fe+2O2Fe3O4；铁丝在氧气中燃烧，反应后固体的质量增加
15．【答案】（1）分子间间隔
（2）+1；
（3）极易溶于水(合理即可)
（4）避光低温(合理即可)
（5）产生三氯甲烷的量先增大或变小(产生三氯甲烷的速率由快到慢等合理即可)
（6）二氧化氯浓度越大，产生三氯甲烷的量越多(合理即可)
（7）0.5mg/L二氧化氯比1mg/L的氯气产生的三氯甲烷少
（8）消毒效果(安全性、成本、对环境影响等合理即可)
16．【答案】（1）先膨胀后缩小；4P+5O22P2O5
（2）第①组和第④组；反应生成的二氧化碳气体逸散到空气中，导致天平不平衡
（3）没有气体参加反应，也没有气体生成
（4）部分氧化镁以白烟的形式散失到空气中；2Mg+O22MgO
（5）E中酒精溶于蒸馏水，发生的不是化学变化
17．【答案】（1）
（2）78.1t
解：设需要碳酸钙的质量为，
答：需要碳酸钙的质量是78.1t。