第26课 社会主义建设在探索中曲折发展 教学课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
集中力量发展生产力，把我国建成先进工业国！
——1956年9月《人民日报》社论《沿着八大指引的道路前进》
鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义！
——1958年5月中共八大二次会议通过的社会主义建设总路线
备战备荒为人民，建设三线保国防！
——1964年中央工作会议相关文件宣传标语
以简短文字编写的宣传口号，通过精炼语言传递明确信息，具有宣传鼓动作用，广泛用于社会动员与政策推广。
第26课 社会主义建设在探索中曲折发展
【课程标准】
1.认识中国探索社会主义建设道路的曲折发展和伟大成就；
2.理解政治、经济、外交、国防等领域所取得的成就；
3.了解和感悟这一时期中国人民艰苦奋斗、奋发图强的精神风貌。
核心素养目标
1. 唯物史观：通过分析标语与时代背景的关联，认识经济基础与上层建筑的辩证关系，理解“曲折进阶”的历史必然性。
2. 时空观念：结合不同时期的标语，梳理 1956-1976 年社会主义建设的阶段脉络，明确各阶段的时间节点与核心特征。
3. 史料实证：以宣传标语为核心史料，结合教材史实与权威出处，佐证该时期的探索成果、挫折教训与建设成就。
4. 历史解释：通过解读标语内涵，多角度分析其反映的时代诉求、政策导向，形成对历史事件的客观解释。
5. 家国情怀：从标语背后的人民期盼与奋斗实践中，感悟党和人民探索社会主义道路的艰辛与执着，增强民族责任感。
开局与探索 —— 标语中的 “理性航向”（1956-1957 年）
狂热与阵痛 —— 标语中的 “曲折偏离”（1958-1961 年）
纠偏与奋进 —— 标语中的 “调整与积淀”（1961-1965 年）
动荡与坚守 —— 标语中的 “挫折与成就”（1966-1976 年）
开局与探索——标语中的“理性航向”（1956-1957年）
调动一切积极因素，为社会主义事业服务！
——1956年毛泽东《论十大关系》报告
1、《论十大关系》
意义：探索了中国现代化的起点，突破了苏联模式的束缚
以八大精神为指引，解决主要矛盾，建设工业强国！
——1956年9月《人民日报》八大专题报道
2、中共八大
指出主要矛盾
制定主要任务
人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要之间的矛盾
把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国
正确探索
正确探索
我们没有犯原则性的错误。我们比苏联和一些东欧国家作得好些。像苏联的粮食产量长期达不到革命前最高水平的问题……我们这里是不存在的。
……我们同农民的关系历来都是好的，而苏联把农民挖得很苦。……使农民的生产积极性受到极大的损害。
我们不能像苏联那样，把什么都集中到中央，把地方卡得死死的，一点机动权也没有。
在这一点上，我们和苏联不同。我们有意识地留下民主党派，让他们有发表意见的机会。这对党，对人民，对社会主义比较有利。
——摘编自《论十大关系》
开局与探索——标语中的“理性航向”（1956-1957年）
正确处理人民内部矛盾，维护国家安定团结！
——1957年6月《人民日报》转载
《关于正确处理人民内部矛盾的问题》摘要
4、正确处理人民内部矛盾的思想
内容：把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题
实践：全党整风运动和全国反右派斗争
正确探索
思考：这一阶段的探索为现代化建设奠定了怎样的基础？
理论基础：正确分析国情 实践保障：稳定的政治环境
3、“双百”方针
正确探索
内容：艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣
作用：促进艺术发展和科学进步，促进文化现代化的发展
狂热与阵痛——标语中的“曲折偏离”（1958-1961年）
钢铁产量翻一番，赶英超美不遥远！
——1958年8月《人民日报》大跃进专题宣传标语
鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义！
——1958年5月中共八大二次会议正式通过的总路线
一大二公，跑步进入共产主义！
——1958年8月《人民日报》头版标题标语
1958年，中共中央提出社会主义建设总路线，开展“大跃进”和人民公社化运动。
反映了广大人民迫切要求改变我国经济文化落后状况的普遍愿望
缺陷：片面追求经济建设高速度，忽视了客观的经济规律
狂热与阵痛——标语中的“曲折偏离”（1958-1961年）
“大跃进”——发展生产力
片面追求产量指标
人民公社化运动——调整生产关系
三年严重经济困难
片面追求公有化指标
松松垮垮的田间劳动者
纠偏与奋进——标语中的“调整与积淀”（1961-1965年）
调整、巩固、充实、提高，打好经济翻身仗！
——1961年1月中共八届九中全会正式提出的“八字方针”宣传标语
总结经验找差距，实事求是闯新路！
——1962年2月七千人大会后《人民日报》社论标语
向四个现代化进军，建设强大社会主义国家！
——1964年12月三届全国人大一次会议政府工作报告宣传标语
合作探究：以小组为单位，结合标语来源、教材史实梳理相应事件内容，并分析作用。
纠偏与奋进——标语中的“调整与积淀”（1961-1965年）
1、“八字方针”
主要内容：调整、巩固、充实、提高
3、“四个现代化”
主要内容：提出建设工业、农业、国防、科学技术的现代化目标
2、七千人大会
主要内容：总结“大跃进”教训，开展批评与自我批评
4、结果：1962年下半年到1965年，国民经济稳步增长，接近并超过新中国成立以来最高水平。
国民经济逐步恢复
总结经验，恢复党的实事求是传统
激发建设热情，明确发展方向
动荡与坚守——标语中的“挫折与成就”（1966-1976年）
以阶级斗争为纲，横扫一切牛鬼蛇神！
——1966年8月《中共中央关于无产阶级文化大革命的决定》宣传标语
1、文化大革命
是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。
建三线、兴工业，筑牢国防工业墙！
两弹一星惊寰宇，自力更生耀中华！
修水利、架桥梁，畅通南北保民生！
育良种、科学种，粮食增产稳民心！
整顿秩序抓生产，促进经济快发展！
小组探究：梳理教材中各领域的建设成就，思考这些成就是怎么在艰难条件下取得的？延续了什么目标？
2、建设成就
国防、工业、科技、农业、基础设施……
时代精神……
课堂小结
历史阶段 典型标语 现代化探索特征
初步探索（1956-1957） 综合平衡、调动因素 理性起步、路径探索
严重曲折（1958-1960） 超英赶美、一大二公 急于求成、遭遇挫折
调整恢复（1961-1965） 八字方针、务实生产 纠偏回升、积累经验
坚守突破（1966-1976） 学大庆、搞卫星、建大桥 艰难坚守、局部突破
历史阶段 典型标语 现代化探索特征
初步探索（1956-1957） 综合平衡、调动因素 理性起步、路径探索
严重曲折（1958-1960） 超英赶美、一大二公 急于求成、遭遇挫折
调整恢复（1961-1965） 八字方针、务实生产 纠偏回升、积累经验
坚守突破（1966-1976） 学大庆、搞卫星、建大桥 艰难坚守、局部突破
历史阶段 典型标语 现代化探索特征
初步探索（1956-1957） 综合平衡、调动因素 理性起步、路径探索
严重曲折（1958-1960） 超英赶美、一大二公 急于求成、遭遇挫折
调整恢复（1961-1965） 八字方针、务实生产 纠偏回升、积累经验
坚守突破（1966-1976） 学大庆、搞卫星、建大桥 艰难坚守、局部突破
初步探索
（1956-1957）
曲折偏离
（1958-1961）
调整积淀
（1961-1965）
动荡坚守
（1966-1976）
社会主义在探索中曲折发展
新中国的现代化探索道路
照搬借鉴→自主探索
急于求成→务实坚守
习题演练
历史阶段 典型标语 现代化探索特征
初步探索（1956-1957） 综合平衡、调动因素 理性起步、路径探索
严重曲折（1958-1960） 超英赶美、一大二公 急于求成、遭遇挫折
调整恢复（1961-1965） 八字方针、务实生产 纠偏回升、积累经验
坚守突破（1966-1976） 学大庆、搞卫星、建大桥 艰难坚守、局部突破
历史阶段 典型标语 现代化探索特征
初步探索（1956-1957） 综合平衡、调动因素 理性起步、路径探索
严重曲折（1958-1960） 超英赶美、一大二公 急于求成、遭遇挫折
调整恢复（1961-1965） 八字方针、务实生产 纠偏回升、积累经验
坚守突破（1966-1976） 学大庆、搞卫星、建大桥 艰难坚守、局部突破
历史阶段 典型标语 现代化探索特征
初步探索（1956-1957） 综合平衡、调动因素 理性起步、路径探索
严重曲折（1958-1960） 超英赶美、一大二公 急于求成、遭遇挫折
调整恢复（1961-1965） 八字方针、务实生产 纠偏回升、积累经验
坚守突破（1966-1976） 学大庆、搞卫星、建大桥 艰难坚守、局部突破
（2025·江西卷）自1964年至90年代末，中法累计达成199个工业合作项目。具有代表性的项目包括七十年代的“大化纤”设备、七八十年代的“超黄蜂”“小羚羊”“海豚”等多个直升机项目和八十年代的大亚湾核电站一期工程。这可用于说明我国（ ）
A．持续推进四化建设 B．努力拓宽外贸渠道
C．积极改善工业布局 D．不断优化产业结构
（2024·浙江卷）这是党取得全国执政地位后召开的第一次全国代表大会。会上毛泽东致开幕词，刘少奇代表中央委员会作政治报告，邓小平作关于修改党章的报告，周恩来作关于发展国民经济的第二个五年计划的建议的报告。这次大会的历史性贡献有（ ）
A．制定了党在过渡时期的总路线 B．正确分析了国内主要矛盾的变化
C．通过了《中华人民共和国宪法》 D．明确党的工作重心由乡村转移到城市
A
B
课后作业
历史阶段 典型标语 现代化探索特征
初步探索（1956-1957） 综合平衡、调动因素 理性起步、路径探索
严重曲折（1958-1960） 超英赶美、一大二公 急于求成、遭遇挫折
调整恢复（1961-1965） 八字方针、务实生产 纠偏回升、积累经验
坚守突破（1966-1976） 学大庆、搞卫星、建大桥 艰难坚守、局部突破
历史阶段 典型标语 现代化探索特征
初步探索（1956-1957） 综合平衡、调动因素 理性起步、路径探索
严重曲折（1958-1960） 超英赶美、一大二公 急于求成、遭遇挫折
调整恢复（1961-1965） 八字方针、务实生产 纠偏回升、积累经验
坚守突破（1966-1976） 学大庆、搞卫星、建大桥 艰难坚守、局部突破
历史阶段 典型标语 现代化探索特征
初步探索（1956-1957） 综合平衡、调动因素 理性起步、路径探索
严重曲折（1958-1960） 超英赶美、一大二公 急于求成、遭遇挫折
调整恢复（1961-1965） 八字方针、务实生产 纠偏回升、积累经验
坚守突破（1966-1976） 学大庆、搞卫星、建大桥 艰难坚守、局部突破
2. 提升作业（选做，鼓励分层挑战）
阅读以下两组史料，结合本课所学，撰写 150-200 字短评，主题为 “从标语变化看中国现代化的‘试错’与‘成长’”。
史料 1（1958 年）：“超英赶美，一年等于二十年！”“跑步进入共产主义！”
史料 2（1970 年）：“我们也要搞人造卫星！”“工业学大庆，踏实建设谋发展！”
要求：需点明两条标语的时代背景差异，分析从 “冒进” 到 “坚守” 的转变原因，并结合具体成就说明这种转变对现代化的意义。
1.基础作业（必做）
请以“1956-1976 年现代化探索的‘曲折与积淀’”为中心主题，绘制简易结构图，要求包含以下核心概念，并标注概念间的关联（如 “导致”“推动”“奠定基础”等）
概念：中共八大、“大跃进”、八字方针、“两弹一星”、“文化大革命”、独立工业体系