部编版九年级历史上册 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 测试题（含解析）

九年级历史上册 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
一、选择题
1．“星罗棋布在爱琴海上的诸多小岛屿难以走向政治统一……无法形成统一的政治中心，而是建立了多个城邦式的弹丸小邦。”这体现出希腊城邦的特点是（ ）
A．农业发达 B．民主盛行 C．小国寡民 D．商业繁荣
2．在古希腊城邦的考古发掘中，大量绘制各种运动竞技项目的陶质器具出土，成为我们了解当时体育状况的直观依据。下图主要展现了古希腊人（ ）
掷铁饼 陶盆 摔跤 陶盆 赛跑 陶瓶 古希腊奥运会图案
A．军事训练，服务战争 B．强健体魄，崇尚竞技
C．平民地位，逐步提高 D．城邦关系，友好和谐
3．爱琴海上散落着数百座岛屿如同点点星火一般，终于孕育出了欧洲文明的火炬。材料中的“火炬”指的是（ ）
A．古埃及文明 B．古希腊文明 C．古罗马文明 D．阿拉伯文明
4．从黄河流域到地中海沿岸，亚欧大陆的古典文明呈多元化。作为文明发祥地的中国和希腊，两者不同的发展形态在于（ ）
A．亚欧人民不同的发展意愿 B．东西方截然不同的文明观
C．进入文明的不同历史阶段 D．独特的自然地理环境影响
5．希腊最早的文明产生于爱琴海地区。以下古遗址能够体现爱琴文明的是（ ）
A． B．
C． D．
6．“一提到希腊这个名字，在有教养的欧洲人心中，自然会引起一种家园之感。”著名哲学家黑格尔之所以这样说，主要是因为古代希腊（ ）
A．哲学成就斐然 B．法学系统完整 C．是欧洲文明之源 D．神话影响广泛
7．下图是古代主要文明示意图，据此可知（ ）
A．古代各文明完全独立发展 B．文明区主要集中在高纬度地区
C．东方文明程度远高于西方 D．古代文明具有多源性和扩展性
8．希腊商人在地中海沿岸的各个地区出售他们生产的橄榄油和葡萄酒，然后满载着谷物和其它物品而归。到8世纪早期，希腊已经相当的繁荣，城邦中人口也急剧增加。我们从中可以看出当时的希腊（ ）
A．民主政体普遍建立 B．农民种植自给自足
C．商业贸易促进繁荣 D．社会氛围自由宽松
9．下列图片所反映的遗迹中，其所属的文明类型明显与其他文明不同的是（ ）
克里特岛宫殿遗址 狮身人面像 空中花园（想象图） 长城
A．克里特岛宫殿遗址 B．狮身人面像 C．空中花园 D．长城
10．在雅典,除需要具有专门军事知识的将军以外,所有公职人员都直接抽签选举产生，对担任公职的公民发给补贴,从经济上保证了贫苦公民的广泛参政 这些措施有利于（ ）
A．根除贫富分化 B．消灭阶级压迫 C．保障民主政治 D．加速封建进程
11．伯里克利主政时期，雅典达到全盛。下列属于古代雅典成就的是（ ）
A．奴隶制君主专制 B．元首制 C．奴隶制民主政治 D．太阳历
12．伯里克利曾经骄傲地说：“我们的政体确可以称为民主政体，因为行政权不是掌握在少数人手里，而是握在多数人手中”。在雅典的民主政体中，最高权力机构是（ ）
A．主席团 B．四百人议事会 C．元老院 D．公民大会
13．“亚历山大成功地将希腊文化同亚洲文化、非洲文化结合起来，这鼓励了重视知识的社会风气的形成，一些当时的发现仍然影响着我们今天的生活。”材料说明亚历山大东征（ ）
A．促进了东西方文化的交流 B．掠夺了东方世界的财富
C．打通了亚欧商贸通道 D．拓展了帝国的版图
14．希腊人不可不称为“文明上的先行者”。他们在学术与艺术上的成就令人惊叹，尽管他们没有在欧亚大陆间开辟广阔的疆域，也没有完成政权上的统一。下列帝国中，弥补了希腊人的缺憾并将希腊文明的火种播向东方的是（ ）
A．古巴比伦王国 B．亚历山大帝国 C．罗马帝国 D．查理曼帝国
二、材料题
15．【文明因交流而互鉴】
材料一 公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国……建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。
——义务教育教科书《中国历史·九年级上册》
商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。
——义务教育教科书《世界历史·七年级上册》
(1)“公元前4世纪”建立“帝国”的人是谁？“商人们”行走的这条商路叫什么？哪一宗教经此路传到中国？
材料二 亚历山大的东征、罗马帝国的扩张……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……船只航行对生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》
(2)材料二反映了人类文明交流的哪两种方式？结合所学知识，谈谈你对“亚历山大的东征无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件”这句话的理解。
试卷第1页，共3页
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《2025年10月20日初中历史作业》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B B D C C D C A C
题号 11 12 13 14
答案 C D A B
1．C
【知识点】古希腊和雅典城邦
【详解】根据材料“星罗棋布在爱琴海上的诸多小岛屿难以走向政治统一……无法形成统一的政治中心，而是建立了多个城邦式的弹丸小邦。”和所学知识可知，希腊城邦的诸多小岛屿难以走向政治统一，最突出特点是“小国寡民”，C项正确；古希腊平原面积很小，耕地十分有限，农业并不发达，排除A项；“民主盛行”是部分城邦的政治制度，但题干未涉及政治体制，排除B项；“商业繁荣”属于经济特征，但与题干希腊城邦的特点无关，排除D项。故选C项。
2．B
【知识点】古希腊和雅典城邦
【详解】根据材料“大量绘制各种运动竞技项目的陶质器具出土”及图案分别展现了掷铁饼、摔跤、赛跑等运动竞技项目及古希腊奥运会图案，说明古希腊重视体育，通过竞技锻炼体魄，奥运会即是其崇尚竞技精神的体现，B项正确；图片中的运动项目是奥运会常见竞技项目，并非直接的军事技能训练，排除A项；材料仅反映运动项目，没有涉及阶级地位的差异，排除C项；图片核心是运动竞技本身，未突出城邦间关系，排除D项。故选B项。
3．B
【知识点】古希腊和雅典城邦
【详解】根据材料“爱琴海上散落着数百座岛屿如同点点星火一般，终于孕育出了欧洲文明的火炬”可知，爱琴海岛屿孕育了欧洲文明的火炬。爱琴海地区是古希腊文明的发源地，克里特岛和迈锡尼文明均属于古希腊早期文明，对欧洲文化影响深远，B项正确；古埃及文明位于非洲尼罗河流域，与爱琴海无关，排除A项；古罗马文明起源于意大利半岛，排除C项；阿拉伯文明在西亚，不符合题干地理范围，排除D项。故选B项。
4．D
【知识点】古希腊和雅典城邦、甲骨文
【详解】结合所学知识可知，中国地处黄河流域，以农业为基础，形成中央集权；希腊多山临海，依赖商业与航海，形成城邦民主，这种差异主要由地理环境决定，D项正确；“发展意愿”为主观因素，不符合历史唯物主义，排除A项；“文明观”是结果而非原因，排除B项；“不同历史阶段”说法错误，两者同属于古典时期，排除C项。故选D项。
5．C
【知识点】古希腊和雅典城邦
【详解】结合所学知识可知，爱琴文明是希腊最早的文明，主要包括克里特文明和迈锡尼文明，发源于爱琴海地区。克里特岛是爱琴海主要岛屿，克里特文明是爱琴文明的重要组成部分，其宫殿遗址（如米诺斯王宫）是爱琴文明的典型代表，C项正确；“金字塔”是古埃及文明的象征，属于尼罗河流域，与爱琴海无关，排除A项；“摩亨佐·达罗遗址”是古印度河流域的文明遗址，属于古印度文明，排除B项；“雅典卫城遗址”是古希腊雅典城邦的建筑，属于雅典时代的希腊文明，晚于爱琴文明，排除D项。故选C项。
6．C
【知识点】古希腊和雅典城邦
【详解】根据所学知识可知，古希腊是欧洲文明的发源地，其民主政治、哲学、文学等深刻影响了欧洲文化，成为欧洲共同的精神根源，C项正确；古希腊哲学成就斐然（如苏格拉底、柏拉图等哲学家的贡献），但这只是古希腊文明的一个方面，不能全面解释“家园之感”的深层原因，排除A项；法学系统完整是古罗马文明的突出特点（如《十二铜表法》《查士丁尼法典》等），并非古希腊的成就，排除B项；古希腊神话影响广泛，是其文化的一部分，但同样只是局部贡献，无法涵盖文明根源这一核心，排除D项。故选C项。
7．D
【知识点】古埃及、古巴比伦、古希腊和雅典城邦
【详解】根据题干“古代主要文明示意图”并结合所学知识可知，文明起源于西亚、埃及、印度、中国、欧洲等多个区域，体现了多源性，从公元前4千年代到公元5世纪，文明范围不断扩大（如欧洲、亚洲文明区的扩展），体现了扩展性，D项正确；图中不同年代文明区存在扩展和重叠，说明古代文明并非“完全独立发展”，存在交流与联系，排除A项；地图显示文明区主要集中在20°N-40°N的中低纬度地区（如埃及、两河流域、印度、中国等），并非“高纬度地区”，排除B项；图中仅展示文明区的分布与扩展范围，未涉及“文明程度”的比较，无法得出“东方文明程度远高于西方”的结论，排除C项。故选D项。
8．C
【知识点】古希腊和雅典城邦
【详解】根据材料描述，希腊商人通过地中海沿岸的贸易活动，出售橄榄油和葡萄酒，并带回谷物和其他物品，从而促进了希腊的繁荣和人口增长。这直接反映了商业贸易在希腊经济中的重要作用，表明商业贸易是推动希腊繁荣的关键因素，因此，最符合材料内容的选项是商业贸易促进繁荣，C项正确；民主政体在希腊主要发展于古典时期，8世纪早期（古风时期）民主政体尚未普遍建立，材料也未涉及政治制度，排除A项；材料显示希腊农民生产经济作物（橄榄油和葡萄酒）用于贸易，而非完全自给自足，他们依赖进口谷物，因此不符合，排除B项；材料未提及社会氛围，虽然贸易可能需要一定的自由环境，但这不是材料强调的重点，排除D项。故选C项。
9．A
【知识点】古希腊和雅典城邦
【详解】据所学知识可知，克里特岛宫殿遗址属于古希腊爱琴文明，古希腊文明以海洋为依托，航海和商业发达，属于海洋文明，A项正确；狮身人面像是古埃及文明遗迹，古埃及发源于尼罗河流域，以农业为主，属于大河文明，排除B项；空中花园是古巴比伦文明建筑，古巴比伦发源于两河流域，以农业为主，属于大河文明，排除C项；长城是中国古代文明建筑，中国发源于黄河、长江流域，以农业为主，属于大河文明，排除D项。故选A项。
10．C
【知识点】雅典民主政治
【详解】根据材料，题干指出雅典通过抽签选举公职和发放补贴，使贫苦公民能广泛参政。抽签制确保公民平等参与，补贴制解决经济障碍，这些措施直接强化了公民的民主权利，维护了民主政治的运行，C项正确；根除贫富分化错误，补贴仅缓解参政障碍，未消除贫富差距，排除A项；消灭阶级压迫不符合史实，雅典民主政治属于奴隶制民主政治，阶级压迫依然存在，排除B项；加速封建进程与雅典奴隶社会背景无关，排除D项。故选C项。
11．C
【知识点】雅典民主政治
【详解】结合所学知识可知，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，C项正确；“奴隶制君主专制”是君主独裁制度，古埃及、古巴比伦均建立了君主专制制度，与雅典民主制矛盾，排除A项；元首制是屋大维（奥古斯都）在公元前27年创立的特殊统治形式，与雅典无关，排除B项；“太阳历”是古埃及的历法成就，与雅典无关，排除D项。故选C项。
12．D
【知识点】雅典民主政治
【详解】根据所学可知，在雅典奴隶制度民主政治中，公民大会由成年男性公民组成，是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能，D项正确；“主席团”是五百人议事会的轮值机构，负责日常事务，排除A项；“四百人议事会”是梭伦改革时期的过渡机构，后被五百人议事会取代，排除B项；“元老院”是罗马共和国的核心机构，与雅典无关，排除C项。故选D项。
13．A
【知识点】亚历山大帝国
【详解】根据材料“亚历山大成功地将希腊文化同亚洲文化、非洲文化结合起来”等信息和结合所学知识，亚历山大东征促进了希腊文化与亚非文化的结合，推动了知识发展并影响至今，A项正确；“掠夺了东方世界的财富”是亚历山大东征的消极影响，但材料强调积极影响，排除B项；材料强调亚历山大东征在文化方面的影响，没有体现经济方面的影响，排除C项；“掠夺了东方世界的财富”是亚历山大东征的结果，材料信息没有体现，排除D项。故选A项。
14．B
【知识点】亚历山大帝国
【详解】据题干“他们没有在欧亚大陆间开辟广阔的疆域，也没有完成政权上的统一”和所学知识可知，亚历山大帝国通过东征，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国，在这个过程中，把希腊文明传播到了东方，同时也吸收了东方文明的成果，弥补了希腊人在疆域开辟和政权统一上的缺憾，B项正确；古巴比伦王国主要在两河流域，和传播希腊文明无关，排除A项；罗马帝国虽然也有很大影响，但在传播希腊文明到东方且弥补希腊人缺憾方面，不如亚历山大帝国典型，排除C项；查理曼帝国主要在欧洲，和东方关联不大，排除D项。故选B项。
15．(1)
亚历山大；丝绸之路；佛教。
(2)
暴力冲突（或战争）、和平交往；亚历山大东征，将希腊文化传播到东方，使东方文化也渗入希腊文化，促进了东西方文化的交流。
【知识点】陆上丝绸之路、佛教的传入及影响、亚历山大帝国
【详解】（1）人物：依据材料一“公元前4世纪，……建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲”并结合所学可知，公元前4世纪，亚历山大东征，经过十年征战，建立了一个空前庞大的帝国——亚历山大帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。因此可得出人物是：亚历山大。
商路：根据材料一“从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原”并结合所学可知，西汉形成了陆上丝绸之路，以长安为起点，经甘肃、新疆、河西走廊，到中亚、西亚，并连接地中海各国的陆上通道。故“商人们”行走的这条商路叫“丝绸之路”。因此可得出商路是是指丝绸之路。
宗教：根据所学知识可知，张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传到中国。因此可得出宗教是：佛教。
（2）方式：根据材料二“亚历山大的东征、罗马帝国的扩张…….无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海....”可知，此内容反映了人类文明交流的暴力冲突、和平交往两种方式，亚历山大东征是古代文明交流方式中的暴力冲突，丝绸之路、马可·波罗来华是古代文明交流方式中的和平交往。因此可得出方式：暴力冲突（或战争）、和平交往。
理解：根据材料二“船只航行对生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的”并结合所学可知，亚历山大东征将希腊文化传播到东方，使希腊文化与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代，东西方文化的结合，促进了当时自然科学的发展，所以说“亚历山大的东征无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件”。因此可得出理解：亚历山大东征，将希腊文化传播到东方，使东方文化也渗入希腊文化，促进了东西方文化的交流。
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