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Unit 1 What’s he like
PB Let’s learn
教学目标
1. 能够听、说、读、写四会单词polite, hard-working, helpful, clever和shy。
2. 结合语境，能够在句型What’s …like He’s / She’s…中运用上述词汇进行会话交流。21世纪教育网版权所有
3. 能够运用polite等形容词对人物进行简单描述
重点：四会掌握单词polite, hard-working, helpful, clever和shy。能够对人物性格特征进行正确描述21cnjy.com
难点：利用单词的音节、字母组合的发音规则、构词法等形式认读识记生词。
结合语境对helpful, hard-working语义的理解，避免意思理解的单一和片面。
教学过程
Step 1. Warm-up
1. Let’s sing. PPT 播放歌曲Who’s your teacher，活跃课堂气氛，引入学习话题。21·cn·jy·com
1. Review
(1) Sharp eyes. 通过快速闪现、学生认读的形式复习已学的描述人物的形容词。此游戏只需要点击一次，会连续播放动作。
(2) Ask and answer 通过对Oliver四位老师的询问，复习本单元核心句型
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Step2. Presentation and practice
1. Lead-in
（1）polite
展示人物图片，问: Wha ( http: / / www.21cnjy.com )t’s the boy like 引导学生问答He’s polite. 然后出示单词及发音。注意通过音节分解的方式认读、记忆单词。21教育网
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（2）helpful和clever
情景中导出单词 help ( http: / / www.21cnjy.com )ful，然后出示四幅图片，问：Who’s helpful 当学生能正确作答时，教师表扬：You’re clever. 进而引出单词clever。
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（3）同样在语境中学习单词hard-working和shy。
（4）Game: 脱口而出。根据汉语，比一比看谁能快速说出英语单词。主要是对刚学习的单词进行快速整理和记忆。www.21-cn-jy.com
2. Watch and follow
(1) 观看视频 Let’s learn。看、听、跟读单词，在语境中理解记忆。
(2) 巩固环节
A. 根据图片补全单词, 引导学生音形结合拼读、记忆单词。
B. Pair work. 在句型中运用词汇。
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C. Play a game. I say you do. 一位同学说出本课形容词，另一位同学做出相应的动作。2·1·c·n·j·y
Step 3. Consolidation and extension
1. Match and say
1）学生独立完成看图连句子的任务。然后集体核对答案。
2）Ask and answer. ( http: / / www.21cnjy.com )结合图片提示补全空缺，然后两人一组开展对话练习。 引导学生注意人称代词he /she/ they和所跟be动词的正确使用。
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2. Group work.
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3. Summary. 本课知识小结。
Step 4. Homework
1.听录音跟读本课单词，并抄写4遍。
2.运用所学单词描述自己熟悉的人并写下来，不少于五句话。
3.完成同步练习册。
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Unit 1 What’s he like
2016-2017最新修订
人教版（PEP)五年级上册
B Let's learn
Let’s sing
thin
kind
strict
friendly
nice
funny
quiet
Sharp eyes
old
young
short
Ask and answer
A: Who’s your…teacher
B: …
A: What’s he / she like
B: He / She is…
Chinese teacher
English teacher
science teacher
maths teacher
lite
What’s the boy like
He’s polite.
kite
a polite boy
Lead-in
po
ful
What’s Zhang Peng like
He’s helpful.
help
Lily
Look at the kids. Who are they
Bob
Tom
Han Mei
Who is helpful
Lily
Tom
Han Mei
You’re clever!
cl
Who is helpful
e
v
er
Julie is clever. Tony is clever, too.
But Julie is hard-working.
Julie
Tony
hard
working
-
What’s he like
He’s hard-working.
Is the boy hard-working
No, he isn’t.
What’s the girl like
She’s shy.
shy
my
Don’t look at me. I’m shy.
fly
polite
clever
helpful
helpful
hard-working
shy
Game: 脱口而出
礼貌的
有用的
聪明的
害羞的
乐于助人
勤奋的
Let’s watch
p_l_t_
h_lpf_l
h_ _d-w_ _king
cl_v_ _
sh_
根据图片，补全单词
o
i
e
e
u
a
r
o
r
e
e
r
y
Pair work
What’s the boy like
He’s shy.
两人一组，用图中人物做替换练习。
What’s … like
He’s/ She’s …
I say you do
Game
Clever!
一位同学说出本课形容词，另一位同学做出相应的动作。
Match and say
1.What is he like
He is _______.
2.What is she like
She is ____.
polite
shy
3.What are they like
They are ______.
4.What are they like
They are __________.
helpful
hard-working
Ask and answer
1.What is ___ like
__ __ polite.
2.What is ___ like
___ ___ shy.
3.What are ____ like
___ ___ helpful.
4.What are ____ like
___ ___ hard-working.
Ask and answer
Talk about your classmates！
______is polite.
______is hard-working.
______is clever.
______is helpful.
______is shy.
小组合作，讨论班上最具有代表性的同学。
Discuss
Summary
Homework
1.听录音跟读本课单词，并抄写4遍。
2.运用所学单词描述自己熟悉的人并写下来，不少于五句话。
3.完成同步练习册。登陆21世纪教育 助您教考全无忧
五上人教版（PEP）同步学案
Unit 1 What’s he like
PB Let’s learn
【目标导学】
能够听、说、读、写五个描述人物性格或内在 ( http: / / www.21cnjy.com )品质的形容词，并能够在具体情境中运用句型What’s…like He / She is…谈论他人。21cnjy.com
【课前预习】
1. 把图片与对应的形容词连线。
helpful shy hard-working clever polite
2. 我们还学习了哪些描述人物性格的形容词，归纳一下吧：
__________________________________________________________
【自我探究】
1. What’s she / he like
What does she / he like
What’s he / she like ( http: / / www.21cnjy.com ) 句子中的like意为“像……”，句子是用来询问______________。 而What does she / he like 中的like是动词，意为“喜欢”，句子用来询问________________。
2. 结合回答语写出问句：
1） —_________________ —He likes apples.
2） —_________________ —He is quiet.
【巩固练习】
一、选出每组中与其它两个不同类的单词。
( )1. A. crayon B. kind C. clever
( )2. A. strong B. cold C. short
( )3. A. kind B. quiet C. white
( )4. A. polite B. worker C. nurse
( )5. A. know B. often C. sometimes
二、选择恰当的词填空，每词限用一次。
shy strict clever tall helpful
1.—Is your maths teacher ______
—No, he isn’t. He’s short.
2. The girl is _____. She often cleans windows at home.21世纪教育网版权所有
3. Don’t be ______. We are friends now.
4. Please be ( http: / / www.21cnjy.com )quiet! Our head teacher is coming. He is _____ with the students.
5. John is a ______ boy. He’s active (积极的) in class.21教育网
三、选择填空。
( ) 1. — ______funny
—Yes, she is.
A. Is the boy B. Who’s C. Is the girl
( ) 2. —What’s your art teacher like
—__________
A. She’s Miss Lee. B. She’s funny.
C. She likes apples.
( ) 3. —Is your head teacher strict
—No. He’s very ________.
A. kind B. clever C. polite
( ) 4. —Who’s that young woman
—__________________
A. Miss Green. B. Mr Zhao
C. She’s helpful at school.
( ) 5. —____________
—He’s from Canada.
A. What’s his name B. Where is he from
C. Do you know that man
【课前预习】
1. 略。
2. kind, funny, nice, strict, quiet等。
【探究新知】
1. 他人的性格或内在品质； 他人的喜好
2.（1）What does he like (2) What’s he like
【巩固练习】
一、1～5 ABCAA
二、1. tall 2. helpful 3.shy 4.strict 5. clever
三、1～5 CBAAB
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