统编版（2024）四年级上册语文第四单元综合提优卷（含答案）

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四年级上册语文第四单元综合提优卷
时间：90分钟 满分：100分
一、抄写诗句，注意写得正确、工整。(2分)
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
二、看拼音，写词语。(8分)
地面上虽然有mào shèng( )的树木丛林，有阳光雨露的zī rùn( ),可以用fǔ tóu( )砍伐树木做房子，但是无法生火，只能吃生食。普罗米修斯看到人类过着没有火种的 bēi cǎn( )生活,对人类的遭遇fèn fèn bù píng( ),决心为人类“盗”取火种，即使jīng pí lì jié( )也在所不惜。
三、选一选，将正确答案的序号填在括号里。(14分)
1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。(2分)
A.花圃(pu) 花蕾(léi) 花蕊(ruǐ)
B.玫瑰(méi) 躯干(qū) 劈过去(pǐ)
C.凶恶(è) 项目(xiàng) 隆重(lōng)
D.炎帝(dì) 肝脏(zàng) 混沌(hùn)
2.下列加点字的书写完全正确的一项是( )。(2分)
A黑乎乎 竖定 B.严历 溺水
C.衔木石 铁环 D.即然 奔流不息
3.下列词语归类错误的一项是( )。(2分)
A.茉莉 玫瑰 牡丹 B.花圃 花园 花坛
C.花冠 花蕊 花瓣 D.花蕾 花卉 花草
4.下列加点字解释错误的一项是( )。(2分)
A.溺而不返(溺水,淹没) B.故为精卫(化为)
C.以堙于东海（填塞） D.常衔西山之木石（搬运）
5.下列句子中不能体现中国神话故事神奇想象的一项是( )(2分)
A.许多年来,普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。
B.天上露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。
C.最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚,把喷涌洪水的地缝也堵住了。
D.他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。
6.下列关于神话的叙述,不正确的一项是( )(2分)
A.古人创造的神话故事,反映了他们对世界的认识。
B.我国有许多经典的神话故事，如孟母三迁、羿射九日、女娲补天等。
C.神话故事常常有神奇的想象和鲜明的人物形象。
D.神话是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美好的向往。
7.下列是根据中国古代神话故事制成的人物卡，其中不正确的一张是( )。(2分)
A. B. C. D.
四、按要求完成句子练习。(10分)
1.他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。（用加点的字写句子）(2分)
2.照样子，写句子。(4分)
例:盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间。
(1)没有风，湖面格外平静，就像 。
(2)被霜染红的枫叶就像 , 。
3.读句子，并回答问题。(4分)
轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。
(1)找出反义词。(3分)
（ ）—（ ） （ ）—（ ）
（ ）—（ ）
(2)这个句子形象地写出了 的过程，体现出了神话故事想象的神奇。(1分)
五、积累运用。(17分)
1.把下列成语补充完整，并选词填空（填序号）。(9分)
A.( )云( )雾 B.上( )入( ) C.气( )败( )
D. 刀枪( )( ) E神机( )( ) F.( )头( )臂
(1)孙悟空有( )的本领，( )对他来说是平常事。
(2)哪吒以( )之姿御敌，浑身散发神力，( )。
(3)周瑜面对( )的诸葛亮，常常只能( )、目瞪口呆。
2.根据所学内容填空。(8分)
(1)“女娃游于东海， ,故为精卫， ,以堙于东海”选自《 》。
(2)读着“ ,碧海青天夜夜心”这两句诗，我不由想到神话故事《 》。
(3)本单元我们学习了许多神话故事。故事中的人物形象栩栩如生，你认识了
的精卫、 的盘古、 的女娲。
六、语文实践。(5分)
1.看图片，写出相关的神话故事。(3分)
.
2.你知道吗？中国有很多航天器以神话人物来命名，把中国式浪漫带到了宇宙。请从中选择你最喜欢的一个，说说喜欢的理由。(2分)
七、快乐阅读。(19分)
(一)大禹治水(9分)
尧舜时，九河不治，洪水泛滥。尧用①鲧②治水，鲧用壅堵③之法，九年而无功。后舜用禹治水，禹开④九州,通九道,陂九泽,度九山。疏通河道,因势利导,十三年终克水患。一成一败，其治不同也。
【注释】①用：任用。②鲧(gǔn):禹的父亲。③壅(yōng)堵：堵塞。④开：开通。⑤陂(bēi):修筑堤岸。⑥度(duó)：测量、勘测。
1.下列对加点字的解释有误的一项是( )。(2分)
A.九年而无功(功劳,成效) B.通九道（疏通）
C.十三年终克水患（限定，约定） D.一成一败（失败）
2.结合注释，试着按照事情的起因、经过、结果的顺序来梳理故事内容，填空。(3分)
3.结合鲧、禹治水的经过，我知道了他们治水一成一败的根本原因在于( )(2分)
A.鲧的思想太过落后，不如禹更大胆。
B.鲧的方法不对，一味地堵塞解决不了问题，只有因势利导，才能从根本上解决问题。
C.鲧尝试了很多方法都失败了，禹吸取了他的经验教训，治理起来得心应手。
D.因为鲧只用了9年，时间太短了，没有吸取到足够的经验；而禹足足花了13年时间治水，可见禹费尽心力。
4.读完短文，你认为故事中的禹是一个怎样的人？(2分)
(10分)
在一片美丽的森林边上，住着一个诚实善良的樵夫，他有一把锋利的铁斧头。每天，樵夫都要带着这把铁斧头上山砍柴。
一天，樵夫在河边砍柴时，不小心手一滑，把斧头掉到了河里。“没有了斧头,我该怎么赚钱养家呢 ”想到这儿，樵夫忍不住坐在河岸上哭了起来。
就在这时，河神出现了，他了解了事情的原委后，觉得樵夫很可怜，便沉到河里，捞起一把金斧头来，问道：“这把金斧头是你的吗？”樵夫摇摇头说：“这不是我的斧头。”
接着，河神又沉到河里，捞起一把银斧头来，问道：“这把银斧头是你的吗 ”樵夫仍旧摇摇头说:“不是。”
河神第三次沉到河里去，捞起一把铁斧头来，问道：“这把铁斧头是你的吗？”樵夫看到自己的斧头，跳起来欣喜地说道：“没错，没错，这把才是我的斧头。”
河神很赞赏樵夫为人诚实，便把金斧头和银斧头作为礼物送给了他。樵夫带着三把斧头回到了家里,把事情的经过详细地告诉了朋友们。
一个贪心的樵夫听到后,十分眼红,决定也去碰碰运气。他跑到河边，故意把自己的铁斧头丢到河里，然后坐在河岸上假装痛哭起来。
河神果然从河里冒了出来,来到他面前。得知了事情的原委后,河神沉到河底捞起一把金斧头来,问道:“这把金斧头是你的吗？”贪心的樵夫高兴地叫道：“是的，是的，这正是我丢失的那把斧头！”
他那贪婪和不诚实的样子遭到了河神的憎恶，河神没说话，拿着金斧头沉入了河底，再也没有出来。贪心的樵夫不但没有得到那把金斧头,就连他自己的铁斧头也拿不回来了。
1.给短文加上一个合适的标题，写在文前的横线上。(2分)
2.根据短文内容，梳理故事的起因、经过和结果。(3分)
起因 经过 结果
3.由下列人物你想到了哪些四字词语？(3分)
河神： 第一个樵夫： .
第二个樵夫： .
4.下列是同学们读了本文后写的读书感悟，其中不恰当的一项是( )(2分)
A.阳阳：河神帮助樵夫从河里捞出金斧头、银斧头，这样的想象真神奇。
B.小光：做人要诚实，否则是不会有好结果的。
C.乐乐：第一个樵夫的诚实赢得了河神的赞赏，所以拥有了金斧头、银斧头。
D.瑶瑶：第二个樵夫应该完全按照第一个樵夫的做法去做，这样他就一定能得到金斧头、银斧头了。
八、快乐习作。(25分)
假如你来到了自己喜欢的神话故事中，会发生什么奇妙的故事呢？发挥想象，以“ 奇遇记”为题写一篇习作。相信你的想象力一定非常丰富，能写清楚事情的起因、经过、结果，写得既生动又有趣。
参考答案
一、工整即可。
二、茂盛 滋润 斧头 悲惨 愤愤不平 精疲力竭
三、1. D 2. C 3. D 4. D 5. A 6. B 7. A
四、示例：1.她既爱学习，也爱劳动。 2.(1)一面明亮的镜子 (2)一簇簇火苗 在枝头跳跃 3.(1)轻 重 清 浊 上升 下降 (2)天地分开
五、1.A.腾 驾 B.天 地 C.急 坏 D.不 入 E.妙算 F.三 六 (1)A B (2)F D (3)E C
2.(1)溺而不返 常衔西山之木石 精卫填海 (2)嫦娥应悔偷灵药 嫦娥奔月 (3)示例：坚忍执着 勇于献身 为民造福
六、1.夸父逐日 女娲补天 仓颉造字 2.示例：火星车的名字“祝融”。因为祝融在神话中是火神，代表着光明和力量，将火星车命名为“祝融”，一方面显示了我们探索火星的勇气和决心，另一方面也寓意着为火星探测带来光明和希望。
七、(一)1.C 2.洪水泛滥 用堵的方法 用疏通的方法 3.B
4.示例：我认为故事中的禹是一个既聪明又有创新精神的人。
(二)1.示例：金斧头和银斧头 2.起因：诚实善良的樵夫在河边砍柴时，不小心把斧头掉到了河里，他忍不住坐在河岸上哭。 经过：河神赞赏樵夫为人诚实，把金斧头和银斧头作为礼物送给了他。一个贪心的樵夫听到后很眼红，也去河边碰运气。 结果：贪心的樵夫不仅一无所获，还失去了自己的铁斧头。 3.示例：惩恶扬善诚实善良贪得无厌 4.D
八、略。
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