第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
早期的各帝国几乎完全被限制在各自所在的大河流域内，看起来就像尚处于汪洋大海般未开化状态中的几座小岛。……当然，即使早在古代文明时期，也始终存在着某种地区之间的相互接触。……古典文明最明显的特点，就是欧亚大陆趋于整体化。——《全球通史》
核心议题：古代文明如何从孤岛走向整体化发展？
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
【学习聚焦】
农耕文明的优势使其具备扩张潜能，使文明区域不断扩大。
【学习聚焦】
古代文明的区域性扩张促使波斯帝国等兴起，帝国的统治进一步巩固和扩大了古代文明区。
【学习聚焦】
古代世界各地区的经贸往来，以及思想、文化和技术的传播是文明交流的重要表现，促进了文明的发展。
宏观认识：请根据三则学习聚焦，画出古代文明发展的逻辑示意图
古代文明的扩展
古代世界的帝国（建立与统治）
文明的交流与发展
推动
促进
探究一：
农耕文明如何扩展？
1.方式（不同文明的特点）
2.原因（必要性和可能性）
探究二：
帝国如何统治？
1.帝国的形成
2.帝国的统治
探究三：
文明的交流如何推动发展？
1.交流的具体表现
2.交流的历史作用
古中国
古埃及
古印度
结合p8第一段梳理：文明扩展的前提条件是什么？
①比较发达的社会分工
②相对较高的劳动生产率
③复杂的社会组织和管理系统
具备了
扩张潜能
农耕文明的优势
一.古代文明的扩展
古巴比伦
1.古埃及文明的扩展
公元前15世纪图特摩斯三世时埃及疆界
利 比 亚
约公元前3100年埃及统一后的疆域
古埃及文明向叙利亚和巴勒斯坦扩展，势力曾达到两河流域
一.古代文明的扩展
2.西亚文明的扩展
公元前18世纪的古巴比伦王国疆域
古代亚述帝国疆域
一.古代文明的扩展
3.古代希腊文明的扩展
古代希腊人在地中海和黑海地区的殖民示意图
“我们沿着大海生活，就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘……”
——柏拉图
一.古代文明的扩展
p9【学思之窗】想一想古希腊人殖民扩张的特点？
古希腊人在海外建立了众多独立于母国的城邦（位于沿海），并没有形成统一的帝国。
一.古代文明的扩展
【课堂探究】结合教材，探究农耕文明与海洋文明的拓展方式存在哪些不同？
文明类型 农耕文明 海洋文明
扩展方式
影响因素
扩展影响 武力战争
农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。
移民（殖民）
自身组织能力、航海技术和武器的优势；自然条件的限制；工商业的发达。
古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，
促进了大帝国的兴起
狭义上用来形容由君主（皇帝）统治的强大国家；
广义上用来形容国力强大的国家，而不限于君主制国家。
帝国含义
二.古代世界的帝国
▲古代世界的主要帝国
读图，分别在横线上写出相对应的古代世界帝国的名称。
答案：A：罗马；B：亚历山大；C：波斯；D：中国。
1.波斯帝国（前553年—前330年）
①兴起：公元前6世纪，伊朗高原
②疆域：包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部，地跨亚非欧三大洲。
二.古代世界的帝国
③统治方式：
继承西亚地区传统的制度（君主专制、行省制）
建立完善的税收系统、官僚制度
波斯国王大流士宣称：“凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的命令，他们都遵行不误。……靠阿胡拉马兹达（代表光明与幸福的最高之神）之佑，我统治了这个王国。”
——《古代伊朗史料选辑》
君主专制
君权神授
波斯浮雕：反映了被征服者向统治者纳贡的情景
西亚文明的继承与创新：
伊苏斯之战——亚历山大灭亡波斯
冲锋在前的亚历山大
慌张的大流士三世
被打得七零八落的波斯阵营
最后大流士三世竟然落跑了
波斯人都惊呆了
除了亚历山大入侵以外，伊苏斯战役也暴露出波斯帝国军队作战能力的退化和统治阶层的腐化。
波斯帝国的灭亡
2.亚历山大帝国（前4世纪晚期）
①兴起：公元前4世纪末，马其顿国王亚历山大东征，灭亡波斯帝国
②疆域：包括小亚细亚、埃及、两河流域和伊朗高原，
并扩张至印度河流域，地跨亚非欧三洲
政治：继承波斯制度，君权神授，君主专制，地方实行行省制。
文化：用马其顿人和希腊人担任要职，推广希腊文化。
③统治方式：
二.古代世界的帝国
促进东西方文化的交融
【课堂探究】亚历山大帝国的建立带来了哪些影响？
消极影响：
给东方人民带来了巨大的灾难
积极影响：
促进了不同文明之间的交流
16岁起，他就随父征战，挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊联军。20岁，他以马其顿、希腊联军最高统率的身份，组织东侵。32岁，完成了大帝国的梦想，至今无人超越他是一个真正马背上的皇帝，一生东征西讨，没有打过一次败仗。
前323年突然发病致死，没有指定继承人，导致帝国迅速瓦解。
早逝的亚历山大可以得到宽慰，他的文化帝国要比军事帝国更为长久，更为稳定。……如果说以前的文明都是孤立发展的话，那么“希腊化”恰恰是使分散的希腊、埃及、西亚和印度文明走向了一体。这在世界文明史上是空前绝后的。她不但使局部的文明焕发了生机，而且也使原先的文明能在更广阔的空间争相怒放。
——《人民论坛》杨共乐 郑雪蕾
希腊化时代
埃及卢克索神庙遗址
雅典的帕特农神庙遗址
叙利亚古城帕尔米拉遗址
土耳其帕加马遗址
所谓希腊化是指亚历山大大帝东征(公元前 334 -前 323 年)后的三个世纪里, 古希腊文明和小亚细亚 、叙利亚、美索不达米亚 、埃及以及印度的古老文明相融合的一种进程
3.罗马帝国
▲ 2 世纪初的罗马帝国
395年
公元前509年
公元前753年
罗马建城
罗马共和国建立
罗马帝国分裂
西罗马帝国灭亡
1453年
罗马帝国建立
公元前27年
476年
东罗马帝国灭亡
疆域广阔（地中海成为内海）
思考3：看地图，指出罗马帝国的疆域特征？
1、扩张概况：
1、 扩张概况 首先征服了意大利，接着向地中海扩张，先后征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，把地中海变成了罗马的内海。
1-2世纪
帝国空前繁荣
1世纪
基督教产生于巴勒斯坦
3世纪后
罗马帝国陷入危机
4世纪末
基督教成为国教
罗马帝国是世界历史上惟一将地中海世界和两河流域、尼罗河流域和希腊文明发源地都统一在一起的帝国。罗马帝国将各个文明汇聚成大河。罗马帝国统治下有着不同文化、不同宗教信仰，客观上维系了罗马帝国的存在，促进罗马帝国的强盛。同时使原来隔绝的地区开始有了交流，东西方文明交流进一步频繁。罗马帝国与东方各国接触的过程，实际上也是文明不断交融的过程。
依据材料说明罗马帝国建立的影响？
条条大路通罗马
领域 表现
技术传播
文化传播
东西方 经贸联系
农耕技术：西亚→中亚、欧洲、北非
冶铁技术：西亚→埃及、希腊
神话故事：西亚→希腊
雕刻艺术：埃及→希腊
汉朝班超派遣甘英出使大秦
三.文明的交流
腓尼基字母
阿拉马字母
古代西亚字母
古代埃及字母
古代印度字母
希腊字母
拉丁字母
成为今天欧洲几乎
所有字母文字的源头
自主阅读教材p12，梳理文明交流的表现。
2世纪，罗马的商人到达洛阳
字母文字：
丝绸之路
三.文明的交流
汉朝班超派遣甘英出使大秦
东西方经贸联系
罗马帝国与汉朝交往的主要路线示意图
2世纪，罗马的商人到达洛阳
和帝永元九年（公元97年），都护班超遣甘英使大秦，抵条支。临大海欲度，而安息西界船人谓英曰：“海水广大，往来者逢善风三月乃得度，若遇迟风，亦有二岁者，故入海人皆赍三岁粮。海中善使人思土恋慕，数有死亡者。”英闻之乃止。
桓帝延熹九年(公元166年),大秦王安敦遣使自日南徼外,献象牙、犀角、玳瑁,始乃一通。 ——《后汉书》
早在波斯帝国时期，中国的丝绸已到达地中海东岸。东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦。
“战争是人类文明交融与发展的一把双刃剑。”
结合所学知识谈谈你对此观点的认识。
战争给人类文明带来巨大的灾难。如罗马帝国把被征服地区的大量居民卖为奴隶，破坏了当地的文明等。
另一方面战争客观上促进人类文明的交流发展。罗马帝国扩张过程中其文化渗入到它统治的广大地区；亚历山大帝东征把希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化；
1.掌握古代文明扩张的前提、表现、方式和影响；
2.上古时期的三大世界性帝国的疆域（根据地图）、统治方式；
3.文明交流的具体表现
小结
帝国 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国
时间
疆域范围
统治概况
衰亡时间
地跨欧亚非三大洲
地跨欧亚非三大洲
伊朗高原、小亚细亚、埃及、两河流域 、巴尔干半岛
公元前6世纪
1.继承西亚的君主专制，宣扬君权神授
2.地方实行行省制
3.建立比较完善的官僚体系和税收系统
公元前4世纪晚期，被马其顿灭亡
公元前4世纪晚期
1.继承波斯帝国基本制度，宣布君权神授，集政治、军事等大权于一身
2.地方实行行省制
3.推广希腊文化
亚历山大死后，帝国分裂为三个希腊化国家
小亚细亚、埃及、两河流域和伊朗高原，并扩张至印度河流域
公元1—4世纪
从西班牙到两河流域、整个地中海周边
1.实行帝制，实行行省制。
2.大力发展奴隶制，地区经济联系加强，贸易发展，1-2世纪空前繁荣
3.基督教兴起，4世纪末成为国教
4法律制度比较完备。
4世纪末帝国分裂，5世纪后期西罗马帝国灭亡
地跨欧亚非三大洲
①版图范围：
②建立途径：
③政权特点：
④历史影响：
古代三大帝国的相同点
地跨欧亚非三大洲，疆域广阔；
武力扩张，军事征服
君主专制；行省制度；依靠军队、官僚体系维持
政治文明具有继承性和发展性，增强了不同文明间的交流，促进了不同文化的传播，但扩张给当地人民带来了深重的灾难。