第8课 欧洲的思想解放运动 课件（17张PPT）

(共17张PPT)
欧洲的思想解放运动
第八课
《中外历史纲要·下》
第四单元 资本主义制度的确立
文艺复兴
14-18世纪欧洲经历了哪几次思想解放运动？
宗教改革
启蒙运动
科学革命
（14-17世纪）
（16-17世纪）
（17-18世纪）
国王
贵族
教会
笔杆子
枪杆子
市民
钱袋子
枪杆子
谁要解放？
从谁手里解放？
解放的先后次序如何？为什么？
“思想解放是社会变革的先导”
基督教会
政治上—通过宗教等级制度成为最大的组织力量
经济上—拥有大量庄园，征收什一税
思想上—控制着教徒的精神生活，束缚了人性
想在墙上挂幅画，你会选择下面哪一幅？为什么？
为什么中世纪的时候要把圣婴画成这样？
1350年
1515年
拉斐尔《椅中圣母》
把神当“神”
把神当人
拉斐尔的灵感从哪儿来？
《米洛斯的维纳斯》
[古希腊] 阿历山德罗斯（公元前150年）
人神同形同性
《米洛斯的维纳斯》
[古希腊] 阿历山德罗斯（公元前150年）
人神同形同性
1350年
把神当神
1515年
拉斐尔《椅中圣母》
把神当人
米开朗基罗《创世纪·创造亚当》（1508-1512年）
达·芬奇《蒙娜丽莎》（1503-1517年）
画裸体！
直接画人！
文艺复兴（Renaissance）
“再生”
如何理解文艺复兴既是“复生”又是“新生”？
文艺复兴的意义有两个：
一是复生，一是新生。
——陈衡哲《西洋史》
1、文艺复兴
背景
（14-17世纪）
①根本原因：西欧中世纪晚期资本主义萌芽的产生
美术三杰
达芬奇、拉斐尔、米开朗基罗
实质
②宗教因素：基督教会对人性的禁锢阻碍了资本主义发展
（15世纪）
创立符合资产阶级需要的新文化（借助古典文化反对教会束缚）
米开朗基罗《创世纪·创造亚当》（1508-1512年）
达·芬奇《蒙娜丽莎》（1503-1517年）
1350年
“我不想变成上帝,属于人的那种光荣对我就够了。我是凡人,我只要求凡人的幸福。”
哪句话最能准确表达文艺复兴的思想内涵？
“每一个基督教徒，只要感觉到自己真诚悔罪，就可以得到赦罪。”
“上帝就是傻子遇到的第一个骗子。”
——[意]彼特拉克
——[德]马丁路德
——[法]伏尔泰
以人为中心
不以神为中心
人文主义
提升人的地位与尊严
提升人的地位与尊严
达·芬奇手稿
探索人与自然的奥秘
展示人的才智和创造力
达·芬奇《维特鲁威人》（1487年）
崇尚人的理性肯定人的价值
“他”是谁？代表作是什么？
一天夜里，女修道院长接到报告，一位修女竟与情人在修道院里幽会。大堂之上，院长气急败坏地痛骂不休。满面羞惭的小修女猛一抬头，却发现院长头上戴的不是头巾而是男人的短裤！
——根据[意]薄伽丘
《十日谈·第九日第二个故事》
这个故事的主旨是什么？
你知道这个故事出自哪里吗？
讽刺教会虚伪
肯定自然人性
思想内涵
人文主义
以人为中心
抨击教会腐败-反对禁欲主义-追求现实幸福
提升人的地位-价值-才智-探索奥秘
不以神为中心
文学三杰
但丁、彼特拉克、薄伽丘
（14世纪）
1、文艺复兴
背景
（14-17世纪）
①根本原因：西欧中世纪晚期资本主义萌芽的产生
美术三杰
达芬奇、拉斐尔、米开朗基罗
实质
②宗教因素：基督教会对人性的禁锢阻碍了资本主义发展
（15世纪）
创立符合资产阶级需要的新文化（借助古典文化反对教会束缚）
但丁《神曲》
他是中世纪的最后一位诗人，
同时又是新时代的最初一位诗人。
—恩格斯《共产党宣言·1893年版》
彼特拉克
薄伽丘
但丁
达芬奇
米开朗基罗
拉斐尔
你知道吗，他们来自同一个故乡！
15世纪的佛罗伦萨
意大利拥有古希腊罗马的文化积淀
吸收东方的文化养料；
③文化因素
聚集了一批新式文人学者
发源
意大利
（佛罗伦萨）
思想内涵
以人为中心
不以神为中心
文学三杰
但丁、彼特拉克、薄伽丘
（14世纪）
1、文艺复兴
背景
（14-17世纪）
美术三杰
达芬奇、拉斐尔、米开朗基罗
实质
（15世纪）
创立符合资产阶级需要的新文化（借助古典文化反对教会束缚）
人文主义
抨击教会腐败-反对禁欲主义-追求现实幸福
提升人的地位-价值-才智-探索奥秘
①根本原因：西欧中世纪晚期资本主义萌芽的产生
②宗教因素：基督教会对人性的禁锢阻碍了资本主义发展
①根本原因：西欧中世纪晚期资本主义萌芽的产生
②宗教因素：基督教会对人性的禁锢阻碍了资本主义发展
作为接力赛的最后一棒，
他跑到了文艺复兴预期的终点。
——徐葆耕《西方文学之旅》
“他”是谁？为什么他是“终点”？
院长只好说：“不过硬要一个人抑制肉欲的冲动，却是比登天还难的事” —[意]薄伽丘《十日谈》
抑制人的欲望真的比登天还难吗？人的价值在于人的自然属性吗？
“君主必须是一只狐狸，又必须是一只狮子。”
——[意]马基雅维利《君主论》
哈姆雷特纵然可以使用武力夺回王国，却选择了另一种接近于神的行事方式。
——徐展《哈姆雷特—莎士比亚在政治神学领域的理想君主》
为什么文艺复兴会在英国走到终点？
发展
英国
莎士比亚
《哈姆雷特》《李尔王》等
体现人文主义的政治理想和道德观念
（16世纪）
影响
一定程度上冲击封建秩序—解放人性—开始关注人与现实世界
意大利拥有古希腊罗马的文化积淀
吸收东方的文化养料；
③文化因素
聚集了一批新式文人学者
发源
思想内涵
以人为中心
不以神为中心
文学三杰
但丁、彼特拉克、薄伽丘
（14世纪）
1、文艺复兴
背景
（14-17世纪）
美术三杰
达芬奇、拉斐尔、米开朗基罗
实质
（15世纪）
创立符合资产阶级需要的新文化（借助古典文化反对教会束缚）
[英]莎士比亚
人文主义
抨击教会腐败-反对禁欲主义-追求现实幸福
提升人的地位-价值-才智-探索奥秘
意大利
（佛罗伦萨）
2、宗教改革
（16-17世纪）
①根本原因：资本主义萌芽产生与发展
②宗教因素：教会盘剥阻碍资本主义
③直接原因：罗马教廷兜售赎罪券
背景
教会的虚伪
金碧辉煌的圣彼得大教堂
要成为神职人员，必须发下三大信誓：贫穷、顺从、贞洁。
——赵林《基督教与西方文化》
说的跟做的不一样
文艺复兴
宗教改革
你知道圣彼得大教堂的建造费用是怎么来的吗？
“赎罪券”
“钱儿叮当一响，灵魂升入天堂！”
《九十五条论纲》
维登堡大教堂
1517年12月31日马丁路德发表论纲
发源
德意志
马丁路德
《九十五条论纲》（1517）
每一个基督教徒，只要感觉到自己真诚悔罪，就可以得到赦罪。 ——[德]马丁路德
马丁路德的核心思想？
①因信称义：灵魂得救靠信仰不靠仪式
思想内涵
——马丁路德在1521年沃尔姆斯帝国会议的申诉
“除非用圣经的真理清楚地说服我……我不能，也不愿收回任何意见。因为违背良心既不安全，也不正当。这是我的立场，我别无选择。”
不靠教会的仪式靠什么？
②上帝面前人人平等(靠圣经沟通上帝)
③用民族语言进行宗教活动
2、宗教改革
（16-17世纪）
①根本原因：资本主义萌芽产生与发展
③直接原因：罗马教廷兜售赎罪券
背景
②宗教因素：教会盘剥阻碍资本主义
马丁路德翻译
的德文版《圣经》
发源
德意志
马丁路德
①因信称义：灵魂得救靠信仰不靠仪式
思想内涵
②上帝面前人人平等(靠圣经沟通上帝)
③用民族语言进行宗教活动
2、宗教改革
（16-17世纪）
①根本原因：资本主义萌芽产生与发展
③直接原因：罗马教廷兜售赎罪券
背景
④思想因素：文艺复兴冲击教会权威
为什么宗教改革会首先发生在德意志？
实质
适合资本主义的民族教会和廉价教会
发展
瑞士-加尔文派
英国-国教
影响
进一步解放思想、传播和发展人文主义
推动民族国家形成和文化教育事业发展
宗教改革的影响为什么会那么广泛？
文艺复兴—上流社会和知识阶层
宗教改革—所有的社会阶层
《九十五条论纲》（1517）
②宗教因素：教会盘剥阻碍资本主义
1、宇宙的法则-科学革命
（16-17C）
背景
代表
文艺复兴和宗教改革改变了人对自然界的认识
[波]哥白尼-日心说
作用：建立起新的宇宙观
[英]牛顿-万有引力定律
作用：
影响
①形成重视经验和事实的
理性化思维方式
②确立观察-实验-分析-归纳-综合
等探究自然规律的科学方法
③促进了思想解放和社会进步（推动了启蒙运动）
确立了完整的力学体系，为近代物理学奠定基础
地心说为什么能长期占据正统地位？
符合《圣经》
符合人的日常感觉
你知道哥白尼的代表作吗？
实验
牛顿如何提出万有引力定律？
《天体运行论》
力学三大定律
数学公式
万有引力定律
近代科学革命带给人们怎样的启示？
规律可以被人认识
规律可以促进社会进步
人要服从规律
近代科学革命始于谁？集大成者是谁？
“人们由此发现，原来整个错综复杂、扑朔迷离的自然界，不过是一个按某种法则运转的巨大的机械装置，而其中并没有上帝的地盘。”
——马克垚《世界文明史》
“如果全部自然界，一切行星，都要服从永恒的规律，而有一个小动物，五尺来高，却可以不把这些规则放在眼里，完全任意地为所欲为，那就太奇怪了。”——伏尔泰
牛顿
伏尔泰
“科学”
“民主”
启蒙运动—以理性和科学的光芒驱散宗教迷信和专制黑暗
2、社会的法则-启蒙运动
（17-18世纪）
①新兴资产阶级的壮大要求进一步摆脱王权和教权的束缚
②文艺复兴、宗教改革、近代科学进一步解放了思想
背景
思想内涵
理性主义
①理性是独立思考能力与自主精神、判断是非的标准
②相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美
③提出“天赋人权-自由平等-法治-权力制衡”思想
发源
高潮
英国
洛克
法国
孟德斯鸠
伏尔泰
卢梭
“官员必须经过好几次严格的考试才被录用，……人们全然不可能谩想一个比这更好的政府……皇帝和官员们的宗教从未受到政教之争的干扰。”
——[法]伏尔泰《风俗论·中国》
“中国是一个专制的国家，它的原则是恐怖。……在没有贵族的君主国，君主将成为暴君。……要在中国建立基督教，几乎是不可能的事。”
——[法]孟德斯鸠《论法的精神》
为何两者对中国的评价截然相反？
强调三权分立、监督、制衡
开明君主改革建立君主立宪
近代科学革命带给人们怎样的启示？
规律可以被人认识
规律可以促进社会进步
人要服从规律
2、社会的法则-启蒙运动
（17-18世纪）
①新兴资产阶级的壮大要求进一步摆脱王权和教权的束缚
②文艺复兴、宗教改革、近代科学进一步解放了思想
背景
思想内涵
理性主义
①理性是独立思考能力与自主精神、判断是非的标准
②相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美
③提出“天赋人权-自由平等-法治-权力制衡”思想
发源
高潮
英国
洛克
法国
孟德斯鸠
伏尔泰
卢梭
强调三权分立、监督、制衡
开明君主改革建立君主立宪
每个结合者及其自身的一切权利全部都转让给整个集体。因为每个人都把自己全部地奉献出来，所以对于所有的人条件便都是同等的。
——[法]卢梭《社会契约论》
卢梭的思想跟孟德斯鸠有何不同？
劳动是衡量一切商品交换价值的真实尺度。
——[英]亚当斯密《国富论》
私人资本家……受着一只看不见的手的指导……显然能判断得比政治家或立法家好得多。
——[英]亚当斯密《国富论》
[英]亚当斯密
①劳动是财富源泉和价值尺度
(现代经济学之父)
共同：
反对君主专制
②主张自由竞争，反对政府干预
亚当斯密的观点如何体现启蒙思想？
[英]休谟
发展
谁发现了人类社会经济的法则？
从错综复杂的经济现象中发现规律
人应该服从经济规律
主权在民和直接民主制
2、社会的法则-启蒙运动
（17-18世纪）
①新兴资产阶级的壮大要求进一步摆脱王权和教权的束缚
②文艺复兴、宗教改革、近代科学进一步解放了思想
背景
思想内涵
理性主义
①理性是独立思考能力与自主精神、判断是非的标准
②相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美
③提出“天赋人权-自由平等-法治-权力制衡”思想
发源
高潮
英国
洛克
法国
孟德斯鸠
伏尔泰
卢梭
强调三权分立、监督、制衡
开明君主改革建立君主立宪
[英]亚当斯密
①劳动是财富源泉和价值尺度
(现代经济学之父)
共同：
反对君主专制
②主张自由竞争，反对政府干预
[英]休谟
发展
主权在民和直接民主制
他们发现的规律真的能使社会趋于完美吗？
“革命有可能废除专制和牟利，但它本身却不能革新思维方式。”
——康德
[德]康德
①独立思考、理性判断
②主张民主自由平等
(启蒙思想集大成者)
意义
①指导美国独立战争和法国大革命
②成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器
“必须永远有公开运用自己理性的自由，并且唯有它才能带来人类的启蒙。……启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。”
—康德《答复这个问题：什么是启蒙运动》
正如卢梭所说，他是“凭假设和条件的推理”来构成他的学说的。所有的启蒙思想家无不如此。……18世纪还不可能出现经济和社会关系的动态的观点。
——王养冲《18世纪法国的启蒙运动》
这种动态的观点是什么时候出现的？
万物中的法则
神权下的自我
自然法则-科学革命
社会法则-启蒙运动
人性解放-文艺复兴
信仰自主-宗教改革
（人文主义）
（理性主义）
（14-17世纪）
（16-17世纪）
（17-18世纪）
资产阶级
思想解放运动
资本主义萌芽产生及发展
思想解放的开始
进一步思想解放
进一步思想解放
进一步思想解放
影响：
关注现实生活
推动民族国家
提供理性方法
指导资产阶级革命和民族解放运动
提出人文主义
传播人文主义
资产阶级革命
背景：
教权和王权的禁锢阻碍
前者对后者的推动
结果：
反对宗教戒律
反对教会权威
反对宗教迷信和专制统治
确立理性主义（深化人文主义）