第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立 课件（21张PPT）

(共21张PPT)
他出生于英国，是一位启蒙思想家
他被称为美国“独立之父”
他拥有法国国民公会徽章，是法国国民议会议员
托马斯·潘恩
他以世界公民自命，在英、法、美三国鼓动革命
—朱学勤《两个世界的英雄——托马斯·潘恩》
从“世界公民”托马斯·潘恩
看欧美革命浪潮
——摘编马清魁等《潘恩选集》
时间
生活状况
1737
出生于英国诺福克郡一个贫困家庭
为改善生活，前往伦敦谋生
1772
代表低层税务官要求改善待遇向议会请愿，并印发所著《税务官事件》，该文广泛传播
思考1：结合所学，从英国政治体制角度，指出潘恩向议会而非国王请愿的原因
原因：英国为君主立宪政体，议会权力大于王权
任务一：探寻英国革命遗产：潘恩思想的萌芽
1750
因家庭入不敷出，13岁辍学，后以店员、胸衣匠、教员等职业为生
1757
1761
凭借自己的努力在苏塞克斯郡刘易斯成为税务官，开始接触政治，并包揽群书（启蒙思想）；
期间见识了英国税务系统的贪腐（如上级官员克扣下级薪俸；贵族通过特权逃避税收，加重平民负担）
1765
偶然结识富兰克林（时任北美殖民地驻英代表）
思考2：结合英国资产阶级革命相关史实，梳理英国君主立宪政体建立过程
时间 背景 主要形式 重要文献 结果
内战和
“光荣革命”
1640－1688
英国资产阶级在经济上日益强大，以议会为基地向专制王权发起挑战
《权利法案》
《王位继承法》
君主立宪制逐步形成
任务一：探寻英国革命遗产：潘恩思想的萌芽
限制国王立法权
限制国王征税权
限制国王军事权
保障人民与议会言论自由权
任务一：探寻英国革命遗产：潘恩思想的萌芽
扩大议会权力，限制王权
行政权
立法权
国王
内阁
议会
首相
名义负责
形式任命
监督内阁
名义负责
形式任命
对议会集体负责
议会选举中获胜的多数党领袖
组阁
政治上共进退
上院
（贵族院）
下院
（平民院）
选民选举
英国君主立宪制的特点（P53)：
①君主：权力受到限制；
②议会：是国家最高立法机关和权力机关；
③内阁：掌握行政权，受议会监督，对议会负责。
权力？
权力？
如何产生？
关系？
关系？
思考2：结合所学，完善英国君主立宪制的运行机制，并分析其特点
权力受限
任务一：探寻英国革命遗产：潘恩思想的萌芽
议会将此文视为煽动性言论，潘恩遭英王政府解雇并被列入“危险分子”名单，生活窘迫
思想萌芽：权力制约，限制王权
任务一：探寻英国革命遗产：潘恩思想的萌芽
——摘编马清魁等《潘恩选集》
时间
生活状况
1737
出生于英国诺福克郡一个贫困家庭
为改善生活，前往伦敦谋生
1772
代表低层税务官要求改善待遇向议会请愿，并印发所著《税务官事件》，该文广泛传播
1750
因家庭入不敷出，13岁辍学，后以店员、胸衣匠、教员等职业为生
1757
1761
凭借自己的努力在苏塞克斯郡刘易斯成为税务官，开始接触政治，并包揽群书（启蒙思想）；
期间见识了英国税务系统的贪腐（如上级官员克扣下级薪俸；贵族通过特权逃避税收，加重平民负担）
1765
结识富兰克林（时任北美殖民地驻英代表）
1774
材料一：
“税收制度本质上是特权阶层剥削人民的工具，当权力不受制约时，底层劳动者注定成为牺牲品”……
“国王的权威（有限王权）不过是历史遗留的骗局”
——摘自托马斯·潘恩 《税务官事件》
时间
生活状况
1774年
携带北美殖民地驻英代表本杰明·富兰克林的介绍信件前往北美
①1月，创办《宾夕法尼亚杂志》。杂志即反映北美广大群众反抗英国殖民政策的呼声并讨论社会最关心的独立战争问题。
1775年
②4月， ，
随后潘恩结识华盛顿、杰斐逊等人，对美国独立与发展产生重要影响
美国独立战争爆发
时间 背景 性质 重要文献 结果
民族独立运动
资产阶级革命
1775-
1783
英国对北美殖民地种种限制和剥削
《独立宣言》
英国承认美国独立
思考1：结合教材，梳理美国独立战争的概况
1月，《常识》出版，不出3个月，发行12万册。总销售量达50万册。当时200万北美居民中几乎每一个成年男子都读过或者听过别人谈这本小册子。
1776年
任务二：探寻美国独立战争：潘恩思想的实践
影响了美国建国时政体的选择。
任务二：探寻美国独立战争：潘恩思想的实践
材料二：潘恩抵美后，北美事件逐步走向武装抗英的高潮。但是，当时的北美人并未下决心独立。……可以这样说，这时的北美大陆只有战争，没有革命。《常识》发表以后，他号召北美人民拿起武器，通过革命战争实现独立。在这本不过50页的小册子中，他宣称这些真理如常识一样自然可信：
①“独立才是唯一的出路”；“英国属于欧洲，北美属于它本身”；“现在是分手的时候了”。“组织我们自己的政府，乃是我们自然的权利”
②“独立之后，实行新的政体，而不是恢复英国留下的制度”；“让我们为宪章加冕，北美的法律就是国王”；“推翻国王这一称号，把它分散给有权享受这种称号的人民”。
——摘编自朱学勤《北美独立战争时期的独立思想启蒙者潘恩》
思考2：根据材料二，并结合所学，分析《常识》对美国的影响.
影响：推动了北美战争转向独立革命；
思考3：结合所学，美国如何实现“北美的法律就是国王，推翻国王这一称号，把它分散给有权享受这种称号的人民”
颁布1787年宪法，实行民主共和政体
确立三权分立，相互制衡
规定美国是联邦制国家
总统由人民选举产生
任务二：探寻美国独立战争：潘恩思想的实践
时间
生活状况
1776年
①1月，常识出版，不出3个月，发行12万册。总销售量达50万册。当时200万北美居民中几乎每一个成年男子都读过或者听过别人谈这本小册子。
③12月 应华盛顿请求，开始撰写以《危机》为题的一系列文章，起了稳定军心、鼓舞士气的作用
②3月，潘恩投笔从戎，加入了志愿军，上前线作战
①4月 由亚当斯推荐，担任大陆会议外交委员会秘书，参与国际联络事务。
1777年
①2月随约翰·劳伦斯赴法国商谈借款事，谈判成功
1781年
②10月独立战争胜利
无愧于被称为美国“独立之父”
任务二：探寻美国独立战争：潘恩思想的实践
时间
生活状况
1781年——1789年
材料三：“当1787年春我前往欧洲时，我打算第二年就回到美国安度晚年，当时我的确也已经到了应当休息的年纪了。我已经经历了一场巨大的革命风暴，无意再涉足另一场革命。”
——摘自托马斯·潘恩《致美国公民》
思考1：根据材料三并结合所学，指出潘恩“无意再涉足另一场革命”指的是什么？
法国大革命
主要从事于桥梁设计研究，1787年，逾五旬的潘恩带着在塞纳河和泰晤士河上修建铁桥的梦想，奔赴巴黎。按原定计划，潘恩不仅可能获得法国科学研究院的支持， 而且可以在巴黎找到当时世界上最优秀的工程师，聘请其参加铁桥的设计。
任务三：探寻法国资产阶级革命：潘恩思想的困境
思考2：根据教材，概述法国大革命与拿破仑帝国建立的概况
时间 背景 主要形式 重要文献 结果
1789年——1815
①法国专制制度阻碍资本主义发展
②资产阶级迫切要求摆脱封建专制和等级制度的束缚
③启蒙思想对民众产生深刻影响
革命战争
《人权宣言》
《法国民法典》
经历共和制和君主制多次反复，最后确立了共和制度
任务三：探寻法国资产阶级革命：潘恩思想的困境
任务三：探寻法国资产阶级革命：潘恩思想的困境
法国民众攻占巴士底狱，法国大革命由此爆发
1789.7.14
1789.7.19
潘恩发表《人的权利》(第一卷）支持大革命
1789.8
《人权宣言》颁布
议会颁布宪法，但法国成为君主立宪政体
1791.10
潘恩发表《人的权利》（第二卷）批判法国君主立宪政体
1792.2
1792.9
废除君主制，建立法兰西第一共和国
材料五：任何一个政府，如果不按共和国的原则办事，都不是好政府，共和政府把为公众谋福利作为其目标。把民主制作为基础保留下来，同时摈弃腐败的君主制和贵族制，代议制就应运而生。
——摘自托马斯·潘恩《人的权利》(第一卷）
思考2：根据材料四、材料五并结合所学，指出托马斯·潘恩的思想主张，结合大革命进程分析其作用
材料四：“主权作为一种权利只能属于国民，……自由乃人性的产物，任何将自由人变成畜牲般的奴隶是违反人道和正义的。”
——摘自托马斯·潘恩《人的权利》(第一卷）
思想主张：主权在民、自由平等；反对君主制，主张建立资产阶级共和国，实行代议制
作用：影响了《人权宣言》的制定，推动了法兰西第一共和国建立
法国民众攻占巴士底狱，法国大革命由此爆发
1789.7.14
1789.7.19
潘恩发表《人的权利》(第一卷）支持大革命
1789.8
《人权宣言》颁布
议会颁布宪法，但法国成为君主立宪政体
1791.10
潘恩发表《人的权利》（第二卷）批判法国君主立宪政体
1792.2
1792.9
废除君主制，建立法兰西第一共和国
1793
处死路易十六
法国国民议会授予潘恩公民权并当选为法国国民议会议员，
反对处死路易十六而被激进革命派逮捕入狱
1797
在巴黎与拿破仑会面，讨论代议制共和政体的构建
1799
拿破仑发动军事政变，建立军事独裁统治
潘恩公开谴责其背叛共和理想，称拿破仑是“前所未有的江湖骗子”
任务三：探寻法国资产阶级革命：潘恩思想的困境
思考3：你同意潘恩对拿破仑是“前所未有的江湖骗子”的评价吗？请结合教材说明理由
不同意：《法国民法典》巩固了大革命的部分成果；沉重打击了欧洲其他国家的封建制度，革命原则随拿破仑军队传播到欧洲各地
任务三：探寻法国资产阶级革命：潘恩思想的困境
同意：建立军事独裁，实行帝制，违背了潘恩民主共和理念。
1809年，托马斯·潘恩因突患中风结束了其波澜壮阔的一生。
作为启蒙思想的代表人物，他受英国君主立宪政体的启蒙，在美国和法国资产阶级
革命中实践其政治理想，深刻影响了欧美革命浪潮。
【合作探究一】：在欧美的革命浪潮中，哪些方面初步实现了以潘恩等人为代表的启蒙思想
的政治理念？请举例说明。
启蒙思想的理念
天赋人权
平等
自由
法治
权力制衡
反对君主专制
（民主）
宣言法典
美《独立宣言》和法《人权宣言》《拿破仑法典》等以法律形式将自由、平等、人权等固定下来；
宪法文件
各国制定宪法文件，是对“法治”
“分权制衡”等理念的实践，以法律来维护新生的资产阶级政权。
民主政体
美、法等建立的资产阶级代议制政体，实践“民主共和国”等理论。
合作探究
思想解放是社会变革的先导
材料五：他们劫掠非洲海岸，将非洲的良善居民运到美国……为表达我们对上帝的感恩， 我们需要做的第一件事就是通过立法，停止黑奴的进口贩卖，改变已在美国生活的黑奴的命运，并适时为他们争取到自由。
——摘自托马斯·潘恩《严肃的思考》
合作探究
【合作探究二】回顾英、美、法三国资产阶级革命，除了思想因素，还有哪一主要因素推动欧美革命浪潮到来
资本主义经济发展受到旧制（封建专制/殖民统治）的阻碍是欧美爆发资产阶级革命的主要因素
合作探究
1688
光荣革命
1689
《权利法案》
1721
责任内阁
1775
独立战争
1787宪法
1789
法国大革命
17-18世纪革命浪潮
1861
1865
1870
1868
1871
冲破资本主义发展的阻碍
俄国农奴制改革
美国内战结束
明治维新
意大利统一
德意志帝国建立
【合作探究三】：根据上述时间轴，填写19世纪资本主义扩展相关史实。
合作探究
思想解放运动
资产阶级革命
资本主义制度确立
资本主义萌芽
资本主义进一步发展
资本主义全球扩展
君主立宪制
思想解放是社会变革的先导
共和制
资本主义发展
第四单元 资本主义制度的确立