第三单元 写作：如何突出中心 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合 。
——王夫之
意在笔先
——王羲之
如何突出中心
学习目标
1.回顾课文，学习突出中心的方法。
2.续写实践，练习突出中心的方法。
3.写作构思，强化突出中心的意识。
任务一
梳理课文，学习方法
课文 中心关键词 突出中心的方法
《从百草园到三味书屋》 （百草园部分）
《往事依依》
《再塑生命的人》
《秋天的怀念》
乐园
1、选材围绕“乐”，体现多种乐
2、首尾呼应，突出“乐”
依依
读书
1、选材围绕读书，详写突出“依依”
2、首尾抒情，叙议结合突出“依依”
再塑
重要
感激
1、详写突出“再塑”、“感激”
2、首尾抒情、呼应，叙议结合，突出“重要”、“感激”
怀念
愧疚
典型细节表达愧疚
选材围绕中心
细节刻画中心
抒情议论强化中心
首尾呼应点明中心
方法小结
任务二
续写作文，突出中心
餐桌前的谈话1
1"吃饭啦！吃饭啦！"随着奶奶一声声呼唤，我们一家人都围坐在了餐桌前。
2今天的饭菜很丰盛，有鱼香肉丝、宫保鸡丁、西红柿炒蛋……我却一点儿也吃不进去，举着筷子望着饭菜发呆。奶奶看到我的样子，不禁又唠叨起来："现在的孩子可真不好喂啊，搞不清到底喜欢吃什么，这要放在你爸爸小的时候，别说有这么多好菜，光是看见这白花花的米饭，早就抢着去吃了……"
3这时妈妈端着盘子进来对大家说："来尝尝这个，这是昨天放学后我和小睿一起挖的野菜，真正的纯天然绿色食品，好多人都在地里抢着挖，好不容易才弄了这些呢！"我一下子来了精神，抢着说："给我！给我！我要吃野菜！"爸爸也夹了一大筷子，一边往嘴里放一边说："野菜还用抢啊，我小时候遍地都是，想吃多少就吃多少……嗯！不过今天这个吃起来味道确实不错，我再来点儿……"
4奶奶也夹了一些，放进嘴里说："怎么不用抢啊，我们小时候野菜可是主粮啊，别说是野菜了，就连榆树叶、柳树芽都吃光了，那还吃不饱呢，为了抢野菜还打架呢！哪像现在啊！放这么多油、调料、芝麻和碎花生，那时候就是用水煮一下，放点盐就吃，有时候连盐都舍不得多放，别提多难吃了，一辈子不吃我也不想！"说完又吃了一大口。
5爷爷看着大家吃得起劲，也夹了一些，放进嘴里慢慢嚼着对我说……
发挥想象，补写爷爷的话，并为作文续写结尾，突出中心。
提示：根据“吃野菜”的事件，可以突出哪些中心？
表达趣味？抒发感想或者哲理？
5爷爷看着大家吃得起劲，也夹了一些，放进嘴里慢慢嚼着对我说：“不是野菜好吃，也不是大鱼大肉好吃，还是有句话说得好：物以稀为贵啊！”
6“就是！还是爷爷说得好！爷爷奶奶的时代是为了吃饱，爸爸妈妈的时代是为了吃好，我们现在的时代是为了吃出健康！奶奶你不能整天让我吃大鱼大肉了，为了健康我提议，星期天全家一起去挖野菜，我们来一个'野菜宴'好不好？"我高兴地说。
7"好——"大家异口同声地回答，饭也吃得更加起劲了！
续写示例1：中心：生活之趣
5爷爷看着大家吃得起劲，也夹了一些，放进嘴里慢慢嚼着对我说："通过这小小的野菜，就可以看出社会的进步。我们小时候吃野菜是因为没有粮食可吃。后来实行了改革开放，人们生活条件慢慢变好了，能吃饱了，就变着法子吃些好的，隔三岔五弄些鱼啊肉啊解解馋，把野菜给忘了。看看现在，这一桌子的菜，想吃什么就有什么，又把野菜端出来，是因为野菜更加健康啊！你看，这才短短几十年的时间，我们的生活就发生了翻天覆地的变化，还是改革开放政策好啊！”
6奶奶点点头，爸爸妈妈似乎若有所思，我呢，似乎想起要说什么，却又不知从何说起。
是呀，现在的我们似乎享受着物质发达的红利，我们好像什么都不缺，可是好像总缺点什么……
续写示例2：中心：感恩时代、反思时代
任务三
围绕中心，写作构思
结合教材题目，任选一个题目，
想一想，确定一个中心，进行作文构思。
范文1餐桌前的谈话
1天色已晚，母亲下班后回到家。她的脸色很不好，皱着眉头，脸色很凝重，也一直没有同我说过话。这时父亲把给母亲留的饭菜端到了餐桌上。母亲开始滔滔不绝地对我们抱怨起单位的工作。说老总把责任全部推到了她身上，还当面一套背后一套。说到激动处，母亲干脆放下了勺子，任由饭菜慢慢冷却……
2父亲试图化解母亲的怨气，开始劝说母亲。说到了老板平日如何赏识母亲，给母亲发奖金，把一切重要的事情全部交给母亲去做，而且最近还要把母亲提成副总。母亲毫不领情地说："干的是副总的活，拿的是普通员工的工资，还要忍受这么自大的人，副总提不提无所谓，工资，还不如不涨。"说罢，烦躁地低头吃了两口饭菜。父亲有些生气了，说："人家是有点自大，但是你总不能天天抱怨。把你从普通员工提成副总你还不乐意？那你干脆别干了。"母亲听到这里急了："他不配当老板！你帮他还是帮我啊！"母亲看起来真的生气了，她从饭碗里抽出勺子，一下子摔到暖气上，碗也推到地板上，然后冲进了我的屋，重重地甩上了门。
父亲惊呆了：“不是，你给我摔什么啊，是我招你了吗？把饭留出来就是为了给你吃！”
3母亲躲在我的屋里什么也没说……
4父亲愁眉不展，一言不发……我弯下身来，把地上的饭菜扫进垃圾桶，再用拖布和湿纸巾把地上的油擦干，还拿空气清新剂喷了几下，这才遮盖了油的味道。此时我却丝毫没有注意到父亲正默默地看着我的一举一动。
5过了一会儿，母亲轻轻地把屋门推开，平静地走了出来，说："对不起，我不该抱怨，更不该对着你们摔东西，今天心情实在不好。平时我教育孩子不抱怨，今天却没有以身作则。"
6父亲走过去给了母亲一个拥抱，说："我也要说对不起，我的态度也不好。"他们慢慢地说着，家里的气氛又恢复了平静。
7我深深地知道，他们两个人都很累，在单位忙了一天，还要为我操心。家是每个人温暖的港湾，他不仅接纳了你的欢乐，还会包容你的痛苦，因为家里的亲人永远不会嫌弃你，会一直安慰你。作为孩子的我只能多去体谅他们，学会懂事，学会成长。
中心：感恩亲情，学会懂事
慢慢走，欣赏啊
学期将近结束，期末也近在眼前，时间似沙，经风一吹，雨一打，便散了。难得有空，同学佳佳邀我一同骑行。
"哇，很久没出来了，世界好像变得不一样了。"她说。
确实很久了，很久以来我们都活在快节奏的生活里，"做事一定要快，不要慢！""慢下来就是浪费生命！"……我们极少会慢下来去用心体会和感受……我踩着自行车踏板，心里想：难得这样骑行，就当放松放松吧，回家还要继续努力。
"哎，你看，这儿还有枇杷呢！"佳佳的声音在耳边响起，带着掩不住的欣喜。
我心中不免有些不耐烦，干吗这样大惊小怪的，难道没有见过枇杷吗？我的脚依然蹬着踏板，却忍不住回了头。
"哎，可惜了，你没看见。"她好像少了些兴致，"难得这样出来骑车，别骑那么快嘛，慢一点，等等我啊。"
我心里虽有些不悦，但脚上的动作却慢了些。
抬眼，撞上了那满怀绿意。花坛中的绿植，整齐地列成了一排，墨绿墨绿的叶子做底衬，深绿、淡绿、嫩绿，一层层绵延向上，浓郁而宽广，配合着叶子的棱角，层次分明。我瞧着瞧着就醉了，好像要走进那一片绿里去，深深地探进去，颇有一番"曲径通幽"的意味。心突然被这绿撞了一下，仿佛忘记了所有的烦恼与忧愁，心境确实不一样了。我慢慢骑，感受这难得的春光。
微闭双眼，忽然闻到一股弥漫在空气中的馨香。睁眼，寻觅。"是栀子花！"靠近，原来真是，栀子花绽开了几片洁白的花瓣，晶莹的水珠点缀其中，更显纯洁，末端泛着青色，未开的花苞羞羞涩涩，像是在慢慢地蓄力，等待最后的绽放。
"慢工出细活。"慢，是为了蓄力，似层层叠叠的绿叶，如慢慢汇聚的河水，像含苞待放的栀子花，厚积而薄发，才能赢得最后的成功。
何必责怪生活的快节奏，只要你放慢脚步，慢慢欣赏，就能感受生活的快乐。
中心：放慢脚步，感受生活之美