一年级数学下册教案 套圈游戏 1（北师大版）
文档属性
| 名称 | 一年级数学下册教案 套圈游戏 1（北师大版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 11.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2010-03-29 16:25:00 | ||
图片预览
文档简介
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套圈游戏
课题 套圈游戏
教学目标：1.使同学们探索并掌握百以内数连加的计算方法；2.进一步体验算法多样化；3.发展同学们初步的估算意识能力。
教学重点：探索并掌握100以内数连加的计算方法。
教学难点：连加计算的写法。
课前准备：课件。21世纪教育网：21世纪教育网
教学过程： 一、创设情境，引入新课1.口算抢答比赛： 10+20+10= 20+20+10= 10+20+30= 20+20+40= 20+30+40=2.出示套圈游戏的情境图：淘气和笑笑在干什么？（在玩套圈游戏）。出示课题：套圈游戏二、探索学习，明白新知1.先估计一下：淘气能不能赢 说说你的想法？2.我们一道来算算，看看淘气到底得了多少分？24+29+44=21世纪教育网：21世纪教育网3.汇报算法： （1） 20+20+40=80 （2） 24+29=53 4+9+4=17 53+44=97 80+17=97（3）用竖式计算来检查：4.今天的算式与以前学过的有什么不一样？你喜欢哪种算法？5.大家算一算，笑笑得了多少分呢？（学生独立尝试，然后小组交流）。6.想一想：小丽前两次共得了70分，她可能套到了哪两种动物？三、课堂反馈：21世纪教育网：21世纪教育网P77的第3题 师：先估计一下，哪一年获得的奖牌多？实际计算。师：还能提什么问题？
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套圈游戏
课题 套圈游戏
教学目标：1.使同学们探索并掌握百以内数连加的计算方法；2.进一步体验算法多样化；3.发展同学们初步的估算意识能力。
教学重点：探索并掌握100以内数连加的计算方法。
教学难点：连加计算的写法。
课前准备：课件。21世纪教育网：21世纪教育网
教学过程： 一、创设情境，引入新课1.口算抢答比赛： 10+20+10= 20+20+10= 10+20+30= 20+20+40= 20+30+40=2.出示套圈游戏的情境图：淘气和笑笑在干什么？（在玩套圈游戏）。出示课题：套圈游戏二、探索学习，明白新知1.先估计一下：淘气能不能赢 说说你的想法？2.我们一道来算算，看看淘气到底得了多少分？24+29+44=21世纪教育网：21世纪教育网3.汇报算法： （1） 20+20+40=80 （2） 24+29=53 4+9+4=17 53+44=97 80+17=97（3）用竖式计算来检查：4.今天的算式与以前学过的有什么不一样？你喜欢哪种算法？5.大家算一算，笑笑得了多少分呢？（学生独立尝试，然后小组交流）。6.想一想：小丽前两次共得了70分，她可能套到了哪两种动物？三、课堂反馈：21世纪教育网：21世纪教育网P77的第3题 师：先估计一下，哪一年获得的奖牌多？实际计算。师：还能提什么问题？
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