鄂教版语文七年级上第15课《甘露的秘密》精品学案 表格式

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____周星期_____
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第四单元 第15课
主备人
授课时间
___周星期___需 课时
课 题
甘露的秘密
阅读评价
组别
组长
组 员
班级评价
教师评价
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展示次数
终结评价
展示质量
一、阅读目标
能分析科学小品运用准确生动的语言进行说明的特点。
二、目标链接
一、关于科学小品
1.什么是科学小品
科学小品是一种独特的说明文体，是用小品文的形式来介绍科学常识，说明某种事物或现象的形态、特征、成因、功能和作用等。 科学小品一般短小精悍、形式活泼，往往用通俗易懂、丰富多采、形象生动的语言深入浅出地介绍、表现科学内容，阐述科学道理，以激发兴趣、活跃思维、丰富知识、开阔视野。科学小品既有科学的严谨，又有文学的情趣。
2.科学小品的作用
科学小品文的作用是宣传科学知识，因为它面向的读者群体并不是专业人土，所以生动形象、通俗易懂是它必须具备的特色。本文在这方面可以说是成功的范例，阅读时，体会文中准确生动的语言，要重点关注修辞、修饰语和限制语、描述性的动词或形容词等。
本文是一篇阐释甘露来由的科学小品。作者以形象生动、诙谐幽默的语言说明了甘露形成的原因。本文以下几方面颇具特点：①描述形象生动，富有趣味。如介绍蚜虫生活习性时，写蚜虫在觅食的时候用“探索”“发现”“吸取”，生动地表现了蚜虫吸取植物汁液时的情景，形象地介绍了蚜虫的生活特点；②用词准确且形象。如“蚂蚁这些贪吃的小东西为……千方百计地保护蚜虫”一句中，“警卫”一词形象地表现出蚂蚁为保证自己获取食物而排斥其他昆虫的特点；又如“蚜虫在一片植物上大肆蚕食”，“蚕食”一词用得非常准确，表明蚜虫吃东西像蚕吃桑叶一样，由小到大，由少到多，逐步将叶子吃光；③词语富有感彩。如“蚂蚁和蚜虫的关系简直可以说是亲密无间的”，“不辞劳苦地把它一个个搬到蚁巢里……”“亲密无间”“不辞劳苦”等有力地表现出蚜虫在蚂蚁心目中的地位。
二、说明文语言准确性特点分析答题模式
解释词语＋定性（如：这个词表推测、猜测、估计、范围、时间、程度等）＋加点词语使这个句子表达了什么意思＋体现了说明文语言的准确性。
三、阅读过程
作家及作品常识梳理
仇春霖，江苏盐城人,中国作家协会会员。 编著有寓言集《猴子刺虎》、《无花果》、《帆和舵》、《当代中国寓言大系》、《古代中国寓言大系》、《外国寓言大系》，知识小品集《叶绿花红》、《群芳新谱》、《绿色的宝石》，理论编著《简明文学原理》、《简明美学原理》、《德育原理》等。 《叶绿花红》获国家首届图书提名奖、中国第四届图书一等奖，理论编著《美育原理》获1993年优秀科研成果一等奖。
（一）结合“十注” 带疑初读（25）分钟
环节要求： 细读默想 用心十注 整体感悟 卒章反刍
教 学 过 程 设 计
1.结合“十注”和注释初读课文后，在小组中通过“小组合作学习五步法”（分工、自学、传递、整合、表述）探究下面的问题，形成小组解读结果。
找出你读不准的字词，注上拼音在小组内交流，最后整理出小组生字词解读成果。
2.朗读感知
（1）下列说法有误的一项是（ D ）
A．课文第八段是围绕“蚂蚁和蚜虫的关系简直可以说是亲密无间”来说明的。
B．从“蚂蚁帮蚜虫搬家”可以看出蚂蚁是蚜虫的卫士。
C．从“蚂蚁照顾蚜虫的卵，并喂养小蚜虫”可以看出蚂蚁是蚜虫的保姆。
D．课文第八自然段重点写蚜虫，说明甘露得以产生并且数量大都与蚂蚁有密切的关系。
（2）蚂蚁是蚜虫的保护神，这是自然界中的 生物链 现象。本文揭示说明对事物的认识不能 只停留在表面 ，而要 经过不断探索，认识事物的本质 。
（二）小组合作 置疑探读（15分钟）
环节要求：我置我疑 疑义相析 解疑互进 献疑待诂
读下面的文段，回答问题。
蚜虫在觅食的时候，先用那唇端的短毛，向四周探索一番，一旦发现了可以猎食的目标，便将那根尖细的刺吸式口器刺进植物组织内部，不停地吸取植物内的浆汁。
1.体会文中加粗的词语，说说这些词语在说明蚜虫觅食过程的作用。
答：“探索”、“发现”、“刺进”、“不停地吸取”等动词的使用非常形象生动，蚜虫觅食和吸食的过程如画面一般呈现在我们眼前。
读下面的文段，回答问题。
对于蚜虫的排泄物最感兴趣的是蚂蚁。你可以注意一下，凡是蚜虫多的地方，就会发现成群结队的蚂蚁，熙熙攘攘，忙着一团。它们紧紧地跟踪在蚜虫的后面，不是用触角轻轻地拍打着蚜虫的屁股。蚜虫受到拍打，感到十分快意，便翘起屁股，随之排泄出一滴一滴的蚜蜜，使小蚂蚁痛痛快快地饱餐一顿。
2.体会文段中语言准确、生动的特点，说说文段所表达的情意及说明作用。
答：“最感兴趣”、“成群结队”、“熙熙攘攘”、“忙着一团”、“跟踪””、“拍打”、“快意”、“翘起屁股”、“痛痛快快”、“饱餐”一连串拟人化动作，生动形象地说明了蚂蚁吸食蚜蜜的过程，作者观察细致入微，描写栩栩如生，富有生活情趣，给读者留下深刻印象。
3.新语文实践活动
学校组织以“善待汉字，热爱母语”为主题的新语文实践活动，请你积极参加，并按要求完成下面的问题。
【活动一 】请根据图形，从说明文语言生动性的角度对“水”字进行解说。

示例：“水”字的象形文字（或“水”字的形状）很像河流中水的流动。（言之成理即可）
【活动二 】请为给出的上联补写一个恰当的下联。
上联：规规矩矩写字 下联：示例：认认真真读书；清清白白做人；轻轻松松唱歌（要求句式整齐、字数相同）
【活动三 】同学们在这次活动中搜集到如下资料，请你综合分析后得出一个结论。（不超过30字）
① “汉语热”在世界各地迅速升温，目前全球已有210所“孔子学院” （国外学习汉语的学校）。日本每五六个人中就有一个人在练习汉字书法，韩国练习汉字书法的民众超过十万人。
② 在我国一个有600多人参加的高级翻译大赛中，许多选手英译汉时错字连篇，词不达意，词汇贫乏。在一等奖空缺的情况下，文字流畅、词汇丰富的二等奖得主竟然是一个土生土长的新加坡人。评委普遍认为，我国汉字应用水平呈现下降趋势。
示例：全球（世界各地）“汉语热”迅速升温，我国汉字应用水平却在下降（呈现下降趋势）。
（三）交流展示 释疑导读（15分钟）
环节要求：小组交流 陈述己见 组间论辩 教师点拨
1．预习或课堂中的疑惑问题备忘录（或板书设计）



2. 阅读收获展示（或教学后记、读后感、学习心得、妙语警句摘要）




（四）紧扣目标 发展扩读（10分钟）
环节要求：对应目标 方法迁移 扩读增量 发展能力
关注睡眠
①一觉醒来，非但没有感觉舒适放松，反而头昏脑涨，殊不知，这都是大脑缺氧惹的祸。充足的氧气有助于加速血液循环，使得身体肌肉得到适当舒展，而一旦缺氧，就会导致呼吸不畅，心率增快，心脏负担加重。美国“育婴指南”网站近日指出，卧室空气不好，还会影响生长发育。上海市中医失眠症医疗协作中心主任医师施明告诉《生命时报》记者，以下几个睡觉时的常见误区是导致大脑缺氧的主要原因，应尽量避免，以提高睡眠质量。
②门窗紧闭，空气越来越闷。很多人睡觉时习惯关着门窗，不注意通风换气。然而随着你的每一次呼吸，卧室里的氧气就会减少一点，二氧化碳就增多一点，加之没有新鲜氧气及时补充进来，空气质量急速下降。一般情况下，通风较好的地方氧气浓度为21%左右，而经过一夜后，密闭卧室的氧气浓度会降到17%—19%，甚至更低。所以，睡觉时最好开着门，并把窗户打开一条小缝，这样就能保证室内氧气充足了，还可以避免潮湿的空气滞留在室内，损伤身体。注意防止风直吹在身上，床最好不要正对着窗户，可以拉上窗帘进行遮挡。如果天气太冷或是雾霾天，可在睡觉前半小时开窗通风15分钟左右。白天最好把窗帘拉开，给你的卧室“晒晒太阳”，让紫外线来杀灭室内空气中的细菌。
③摆放植物，“争抢”氧气。很多人会在卧室摆放植物花卉，用来美化环境，吸收室内的有害气体，净化空气。但是另一方面，植物到了晚上要呼吸，需要吸收空气中的氧气，并排放二氧化碳，会与我们“抢夺”卧室里本身就有限的氧气。所以，最好不要在卧室摆放大量植物，或者可以在白天摆放，晚上临睡前再搬至客厅或阳台。
④枕头太高，压迫呼吸道。枕头过高，颈部也就相应抬高，会导致呼吸道不畅通。所以“高枕无忧”的说法是不对的。枕头最好与两肩同宽，高度一般在10—15厘米比较适宜，相当于自己拳头竖起来的高度，这样的高度最符合人体颈部的生理曲线，可以保证呼吸畅通。枕头的软硬度以稍有弹性为好，按下去再松开会立刻回弹，不塌陷。如果太硬，头颈部与枕头间的压力大，会影响呼吸；如果太软，无法给颈部以足够的支撑，也会导致呼吸不畅。此外，把手枕在头下睡，也会压迫呼吸道，还会把手压麻，导致身体一侧的肌肉紧张，损害颈椎健康。正确的睡姿要“卧如弓”，最好是右侧卧睡。左侧卧睡会压迫心脏，继而影响呼吸，导致体内供氧不足。
⑤被子太沉，呼吸更费劲。为了防寒保暖，不少人会盖着又厚又沉的棉被，但总会被压得喘不上来气。为了保持呼吸畅通，最好选用既轻薄又保暖的被子，也可以盖一条相对薄一点的被子，然后再在下半身搭一条毛毯，这样既保暖，又不影响呼吸。此外，有些套头式的睡衣，如果领口太紧，或位置过高，也会影响呼吸；有些女式睡衣为了时尚美观，在胸部会有收紧的塑身效果，也容易使人觉得憋闷。睡衣太紧不仅影响呼吸，还会导致血液循环不畅，半夜容易惊醒。因此，最好穿宽松一点的睡衣，尤其领口要稍大一些。
（五）矫正评价 能力测读（15分钟）
环节要求：自我作答 组内小结 准确表述 待师验证
1．基础堂堂清
（1）词语解释，然后相互检测谁最先记忆和运用。（8分）
天赐 其甘如饴
延年益寿________________________ 梦寐以求___________________________
效法____________________________ 诚言不谬
亲密无间 _ 熙熙攘攘 _
（2）体会下面句子中划线词语的表达作用。（12分）
①全世界已经发现的蚜虫有2000多种。
“已经发现”说明还可能有未曾发现的，“已经发现的有2000多种”，加上可能未曾发现的，蚜虫种类别之多确实惊人。
②蚂蚁和蚜虫的关系简直是亲密无间的。
“简直”表示完全如此，这带有夸张语气的词语突出了蚂蚁和蚜虫关系的亲密。
③当蚜虫在一片植物上大肆吞食，只剩下残茎败叶之后，蚂蚁就把这群祸害转移到另一处食物充足的地方，使蚜虫能够饱食终日，好排泄出更多的蚜蜜来。
“大肆蚕食”、“祸害”都是贬义词，说明了蚜虫对植物的危害之大。
2.认真阅读《关注睡眠》，根据要求回答问题。
（1） 简要说说第③段中划线词语“大量”的表达效果。（10分）
“大量”指数量多（2分），用“大量”来修饰“植物”，表明在卧室摆放植物并非都会造成缺氧，只有达到一定数量才会，（6分），用词很准确严密。（2分）
（2）本文中提到的导致大脑缺氧的主要原因有哪些？（10分）
①门窗紧闭，空气越来越闷。② 摆放植物，“争抢”氧气。 ③枕头太高，压迫呼吸道。
（3）第②段划线句采用了什么说明方法，有何作用？（10分）
列数字。（2分）通过列举氧气浓度的具体数字（2分），科学准确地说明了门窗紧闭会导致大脑缺氧（6分）。
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