一年级数学下册教案 组织比赛 1（北师大版）

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组织比赛
课题： 组织比赛
教学目标：1.让同学们经历提出问题、收集和整理数据、作出决策的过程。2.会使用适当的方法收集数据并能用不同的形式呈现数据。3.能根据统计图表中的数据提出和解决一些简单的问题。4.激发同学们参与统计活动的兴趣，感受统计的必要性，发展统计观念。
教学重点：1.会使用适当的方法收集数据并能用不同的形式呈现数据。2.能根据统计图表中的数据提出和解决一些简单的问题。
教学难点：能根据统计图表中的数据提出和解决一些简单的问题。
教学过程： 一、出示情境图：21世纪教育网：21世纪教育网谈话：大课间，同学们玩得多开心啊！他们都在为班级的小运动会做准备呢！你能猜到他们都有那些比赛吗？如果我们班也组织一次体育比赛，你想参加什么比赛？（小组内说一说）意见不同意呢，怎么办？（调查，看看喜欢什么比赛的同学多，就组织什么比赛。）二、调查统计 1.出示统计表：（学生平时经常玩的活动）足球跳绳投沙包羽毛球（ ）人（ ）人（ ）人（ ）人讲要求：（1）在组长的带领下依次说出自己喜欢的比赛；（2）每人只能说一项；（3）组长在表格第二行做记号；（4）把每项的人数写在第三行的括号中。 2.分组调查 3.反馈、评价（同时板书各组调查结果） 4.小结：21世纪教育网：21世纪教育网（1）在调查的过程中要注意什么？（2）我们还能用什么方式表示调查的结果？5.出示统计图：足球 跳绳 投沙包 羽毛球讲解：今天我们用一种涂色的新方法来制作统计图，统计图的每一格表示一人，如果有2人喜欢足球，就在足球这一列从下往上数2格，用画斜线或全部涂色的方法把这2格图上颜色。根据自己小组的调查情况，独立制作统计图。 6.反馈、评价21世纪教育网：21世纪教育网 7.这次我们全班组织比赛，要知道全班最喜欢足球、跳绳、投沙包、打羽毛球的的同学各有多少人，怎么办？（补充统计表中的“合计”。） 8.共同完成统计图 9.根据统计图，你能提出什么数学问题？（一共调查了几个同学？喜欢什么比赛的同学最多？喜欢什么比赛的同学最少？喜欢足球的同学比喜欢跳绳的同学多多少个？……）三、谈话：在今天的课上，你学会了什么？四、完成课本上的练习。
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