我们家的男子汉

我们家的男子汉
王安忆
教学目标：
1、能用恰当的词语说出男子汉的性格特点；
2、能就文中的五件事，说说你对其中一件事感兴趣的理由。
3、能给文中的精彩语句写一点赏析性文字。
重点难点：
根据文章内容分析小男孩的男子汉性格，用词准确
一、导语：（片1：男儿当自强）
一曲《男儿当自强》唱出了我们男同学的心声，我们男同学个个都希望自己能成为豪气冲天、血气方刚的男子汉，而我们女同学也都渴望未来有一个男子汉常常在身边呵护着自己。哪如何才能成为真正的男子汉呢？今天我们来读读《我们家的男子汉》（片2：出示课题）。
二、开胃小菜（片3）
那我们家的男子汉有怎样的性格特点呢？请同学们以自己喜欢的方式认真读课文，把这个短语补充完整，然后举例说说你的理由。（注意：前5名加分，评理由充分奖）
一个 的男子汉
可能答案：坚强，渴望独立，渴望得到父爱，有忍耐力，胃口好，吃饭爽快，重感情，勇于保护母亲，有组织能力，勇于面对生活挑战，不怕上幼儿园，崇拜父亲，热爱生命，聪明，有泪不轻弹，可爱善模仿，适应新环境能力很强……
三、家常小炒（片4）
过渡语：作者为了把男子汉说得生动形象，文中叙述了关于“我们家的男子汉”的五件事，你最感兴趣的是哪一件事？说说你的理由。
（学生活动后出示片5）
四、奶油浓汤（片6）
过渡语：要想写活我们家的男子汉，仅仅通过几个事例是不够的，还必须用一些精彩的句子。
请找出文中描写人物的句子，或你觉得写得富有哲理语句，挑出你最欣赏的一句来，并说说你喜欢的原因。
五、自助餐（片7）
1、用生动幽默的语言说说你小时候堪称“男子汉”的壮举。
2、用生动幽默的语言说说我们班里的男子汉行为。
3、用生动幽默的语言说说“我们家的男子汉”在以后的成长过程中还可能出现的男子汉行为。
六、晋中快餐（片8）
一句话说说你心中的男子汉
（学生活动后）
延伸：男子汉已不仅仅是指单纯意义上的刚毅强壮的男人，更多的是成了独立成熟、勇敢机智、宽容稳重、热情真诚、敢于面对挑战，迎难而上的精神象征。因此，我们同学应该从小自觉培养独立、刚强、勇于接受挑战的意识，学会生活，学会生存，使自己成为真正男子汉式的人，使自己的人生更有意义更具价值。（下课）
七、餐后甜点（片9：男子汉歌曲）