(共27张PPT)
第15课 热气球
第四单元 空气的性质
（苏教版）三年级
上
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念：知道同体积的热空气比冷空气轻，热空气会上升，冷空气会下沉，空气流动是热气球上升/下降的原因。
科学思维：能通过实验现象推理热空气和冷空气的性质；能运用类比推理解释热气球上升/下降的原理。
探究实践：能参与 “模拟热气球”“比较热冷空气质量”“观察空气流动” 的实验，规范操作并记录、分析实验现象。
态度责任：对探究热气球原理充满兴趣，愿意与同伴合作实验；体会科学与生活（热气球、孔明灯等）的联系，感受科学探究的乐趣。
新知导入
02
这两张图中的热气球有什么不同？为什么热气球能从地面飞到天上？
新知导入
02
热气球是一种飞行器，可用于气象观测、旅游观光等活动。
如果热气球里装的是冷空气，还能上升吗？
探究热气球上升的秘密
1.点燃一支蜡烛，用下端开有凹槽的粗纸筒罩住点燃的蜡烛。
探究新知
03
2.将塑料袋撑开后倒扣住纸筒，让蜡烛火焰加热袋内空气。
3.待塑料袋鼓起后松手，塑料袋上升到空中。
实验1 加热塑料袋里的空气
要及时熄灭蜡烛。纸筒壁应与火焰保持一定的距离。
探究新知
03
探究热气球上升的秘密
实验1 加热塑料袋里的空气
探究新知
03
探究热气球上升的秘密
实验1 加热塑料袋里的空气
实验分析
蜡烛加热了纸筒里的空气，热空气进入塑料袋使其鼓起，松手后塑料袋会上升，说明热空气有上升的特点。
探究新知
03
探究热气球上升的秘密
实验1 加热塑料袋里的空气
探究新知
03
（1）取一只250毫升的集气瓶，瓶口朝下放在电子天平上，称出瓶子和瓶内冷空气的总质量。
（2）点燃蜡烛，将集气瓶瓶口朝下，置于蜡烛火焰上方，加热瓶内空气约1分钟。
（3）迅速将装有热空气的集气瓶倒立在电子天平上，称出瓶子和瓶内热空气的总质量。
冷空气：184.66
热空气：184.55
结论：同体积的热空气的质量小于冷空气的质量。
探究热气球上升的秘密
实验2 比较同体积的热空气和冷空气的质量
探究新知
03
同体积的情况下，质量比水小的液体会浮在水面。
请用类比推理的方法解释热气球为什么会上升。
探究热气球上升的秘密
实验2 比较同体积的热空气和冷空气的质量
空气受热后，由于相同体积的热空气略轻于冷空气，因此会上升。
构成空气的微粒是无法用肉眼直接看到的，它们彼此距离较远，能向各个方向运动。空气受热后，微粒间的平均距离变大：空气遇冷后，微粒间的平均距离变小。
探究新知
03
探究热气球上升的秘密
实验2 比较同体积的热空气和冷空气的质量
探究热气球下降的秘密
探究新知
03
热气球是怎么降落的呢？
1.准备两个相同的玻璃瓶，分别放在盛有冷水和热水的盆中，一段时间后取出。
2.在热瓶中放入点燃的线香，当瓶内充满烟时移走线香，并立即用玻璃片盖住瓶口。
探究新知
03
探究热气球下降的秘密
实验3 观察冷空气的运动特点
3.将充满烟的热瓶倒放在冷瓶上，抽掉玻璃片，观察烟的流动。在图中用红色箭头标出热空气的流动方向，用蓝色箭头标出冷空气的流动方向。
探究新知
03
探究热气球下降的秘密
实验3 观察冷空气的运动特点
4.将热瓶与冷瓶上下对调，抽掉玻璃片，观察烟的流动。在图中用红色箭头标出热空气的流动方向，用蓝色箭头标出冷空气的流动方向。
探究新知
03
探究热气球下降的秘密
实验3 观察冷空气的运动特点
探究新知
03
探究热气球下降的秘密
实验3 观察冷空气的运动特点
探究新知
03
冷瓶在上，热瓶在下，热瓶中的烟向上流到冷瓶里，冷瓶中的空气向下流到热瓶里，如此循环流动，使冷瓶和热瓶都充满了烟。
实验现象
探究热气球下降的秘密
实验3 观察冷空气的运动特点
探究新知
03
热瓶在上，冷瓶在下，热瓶中的烟还在上方的热瓶里，基本没有向下流动。
实验现象
探究热气球下降的秘密
实验3 观察冷空气的运动特点
探究新知
03
生活应用
这些现象利用了热空气的什么性质？”
课堂练习
04
1.同体积的热空气和冷空气相比，质量情况是（ ）。
A. 热空气更重 B. 冷空气更重 C. 两者一样重
2.模拟热气球实验中，塑料袋能够上升的主要原因是（ ）。
A. 塑料袋本身材质很轻
B. 蜡烛加热使空气变热，热空气上升带动塑料袋
C. 蜡烛燃烧产生了风
3.下列生活现象中，利用 “热空气上升” 原理的是（ ）。
A. 冷空气从窗户缝隙进入室内 B. 孔明灯升空 C. 水从高处向低处流
B
B
B
一、选择题
课堂练习
04
4.在“比较同体积热空气和冷空气的质量” 实验中，需要用到的测量工具是（ ）。
A. 弹簧测力计 B. 电子天平 C. 量筒
5.若要让热气球安全下降，正确的做法是（ ）。
A. 继续加热球内的空气
B. 停止加热，让球内空气逐渐变冷
C. 向球内充入更多的空气
B
B
一、选择题
课堂练习
04
二、判断题
1.体积相同的情况下，热空气的质量比冷空气大。（ ）
2.模拟热气球实验中，塑料袋会鼓起，是因为蜡烛加热使空气膨胀。（ ）
3.空气的运动规律是：冷空气上升，热空气下沉。（ ）
4.孔明灯能升空，是利用了热空气上升的科学原理。（ ）
5.比较同体积热空气和冷空气质量时，集气瓶的体积不需要保持一致。（ ）
√
×
×
×
√
板书设计
05
一、上升的秘密
同体积热空气比冷空气轻→热空气上升（像油浮在水面上）
二、下降的秘密
停止加热→空气变冷→冷空气下沉→热气球下降
三、空气流动
热空气上升，冷空气下沉（形成循环）
热气球
作业布置
06
请你在家长全程陪同下，用薄纸制作螺旋状纸蛇并悬挂在蜡烛火焰上方观察其转动，以此加深对热空气上升原理的理解。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
