(共37张PPT)
Plants around us
Unit 4
Part B How can we help plants
Let’s talk & Look and talk
目录
CONTENT
新课导入
ONE
01
新课教学
TWO
02
课堂练习
THIRD
03
课堂小结
FOUR
04
新课导入
Warm up
Let’s talk
It’s about garden.
What’s the song about
（名词）花园
也表示“菜园、果园”
school garden
学校花园
新课教学
Let’s talk
Chen Jie, Wu Binbin and Mike are talking.
What are they talking about
Let’s talk
Let’s talk
Chen Jie, Wu Binbin and Mike are talking.
What are they talking about
They are talking about school gardens.
Let’s talk
（名词）学校
/sk/ 浊化读作 /sɡ/
I go to school at 7:30. 我七点半去上学。
例 句
go to school 去上学 at school 在学校
短 语
Let’s talk
（名词）花园
短 语
in the garden 在花园里
例 句
My grandpa and grandma have a beautiful garden. 我的祖父母有一个美丽的花园。
其他词义
garden 菜园；果园
Let’s talk
（动词）需要
用 法
need+某人/某物 需要某人或某物
例 句
We all need friends.
我们所有人都需要朋友。
I need some fish.
我需要一些鱼肉。
Let’s talk
/ w t (r)/
（动词）给……浇水
短 语
water the flowers 浇花
例 句
Go to the garden and water the flowers. 去花园浇花。
拓 展
water（名词）水
water 给……浇水
water 水
Let’s talk
（名词）花；花朵
复 数
flowers
例 句
—Do you like flowers 你喜欢花吗？
—Yes, I do. 是的，我喜欢。
Let’s talk
（名词）草；草地
短 语
on the grass 在草地上
例 句
Don’t sit on the grass. 不要坐在草地上。
grass是不可数名词。
Let’s talk
（动词）种植
拓 展
plant（名词）植物
例 句
We should plant more trees.
我们应该种植更多的树。
plant
植物
plant
种植
Let’s talk
（形容词）新的
反义词
old 旧的
短 语
a new pen 一支新钢笔
例 句
I have a new toy.
我有一个新玩具。
Let’s talk
（名词）树
复 数
trees
短 语
an apple tree 一棵苹果树
例 句
The trees are green.这些树是绿色的。
归纳记忆
plants
植物
tree 树
flower花；花朵
grass 草；草地
Let’s talk
The school gardens need help.
We can water the flowers.
Let’s talk
We can water the grass.
Nice. And
We can plant new trees.
Let’s talk
用need表达需求
主语 + need + 某事物.
The school gardens need help.
主语,也可以是人。
整体记忆，“需要帮助”。
I need… / John needs…
Let’s talk
用can表达可以做
主语 + can + 动词原形.
We can water the flowers.
主语
可以
做某事
can后的动词要用原形
I can say. / He can listen.
Let’s talk
Let’s role play
Be loud
Be correct
Be emotional
Act well
Role Play
Look and say
绿水青山 从我做起
How can we help
We can plant trees.
我们可以怎样帮忙？
Green hills and clean rivers start from you and me. How can we help
Look and say
四人合作讨论，针对海报，可谈论对植物生长的看法，并献计献策。
We can…
plant the trees/grass/
flowers
water the trees/flowers/
grass
turn the soil over 翻地
cut the leaves
修剪树叶
Good to know
Clear water and lush mountains are as valuable as gold and silver.
Good to know
课堂练习
Practice
Practice
Practice
三、判断下列句子与图片是(T)否(F)相符
课堂小结
Summary
Words
school garden need water flowers grass plant new tree
Sentences
… need(s) …
—How can we help
—We can…
Homework
1.听录音，按照正确的语音、语调指读Let’s talk的对话，并背诵。
2.运用句型“We can ...”描述自己可以为建设绿色校园做的事情。
今天你最棒！
THANKS FOR YOUR WATCHINGUnit 4 Plants around us
第四课时Part B (Let's talk & Look and talk)
语篇研读
What: 本课时是B部分的单词和对话融合课。陈洁、吴斌斌和Mike在校园宣传栏讨论“绿色校园”的话题，他们的校园以前有花草树木以及适合植物生长的环境，但是现在却变得荒凉。于是他们发起行动一起帮助校园花园恢复生机，他们可以浇花草树木还有种植新树。
Why: B部分融合课语篇描述了陈洁、吴斌斌和Mike讨论校园花园的场景，通过认识花园里面的植物及植物所需生长物质，了解人类可以为植物做的事情，通过讨论，引导学生树立爱护植物的意识，改善校园环境，共建绿水青山。
How: 本课是B部分的融合课时，有对话和单词学习部分。词汇部分是一段认识植物及植物生长所需条件介绍，如flowers, trees, grass。对话部分涉及帮助学校花园等自然环境的句型“We can water the flowers/ water the grass/ plant new trees”。同时理解歌谣里面传递深刻内涵：Plant, water, cut and turn. These are some things I know.
教学目标
1.在看、听、读的活动中掌握核心词汇：school garden, sun, water, air, trees, flowers, grass的音、形、义，结合韵律活动操练句型，理解植物所需生长物质：Plants need air, water and sun.；（学习理解）
2.通过看图猜测、思考人物的想法和语言，培养学生的高阶思维，学生在看视频完成学习活动中理解对话内容，掌握核心句型We can water the flowers. We can water the grass.等语用和语义；（学习理解）
3.按照正确的语音、语调跟读单词和句子，完成语言巩固学习活动，并完成Listen and chant部分的唱、读学习活动；（（应用实践）
发散思维，分析、总结How can we help plants 然后开展小组讨论交流活动，在实际情景中运用语言We can...提供自己的想法和建议，重建绿色校园，共建绿水青山。（迁移创新）
教学重难点
1. 重点
- 掌握核心句型“We can ...”，并能够进行简单表达。
- 理解对话内容，了解如何帮助植物生长。
2. 难点
- 准确模仿语音、语调，自然流畅地表达。
- 提高学生的合作能力和语言运用能力。
教学准备
1. 多媒体课件（包含图片、动画、录音等）。
2. 活动道具（如小型植物盆栽、水壶、模拟工具等）。
3. 事先准备好的对话录音或视频。
教学过程
Step 1: 导入（ Warm-up, 5分钟）
1. 提问引入：
- 教师提问：“What can we do to make our school more beautiful ”（我们能做些什么让我们的学校更美丽？）
- 引导学生回答：water flowers, plant trees, clean the school garden等。
2. 图片展示：
- 展示一些花园和植物的图片，激发学生兴趣。
- 提问：“What do you see in the pictures ”（你看到了什么？）
Step 2: 新课讲解（ Input, 10分钟）
1. 播放录音或动画：
- 播放对话录音或动画，学生听并尝试理解内容。
- 对话内容示例：
> “The school gardens need help. We can water the flowers. We can water the grass. Nice. And We can plant new trees.”
2. 分段理解：
- 播放第一句：“The school gardens need help.” 提问学生：“Why do the school gardens need help ”（学校的花园为什么需要帮助？）
- 播放第二句：“We can water the flowers.” 提问学生：“What can we do to help the flowers grow ”（我们能做什么帮助花生长？）
- 播放第三句：“We can plant new trees.” 提问学生：“What can we do to make the school greener ”（我们能做什么让学校更绿色？）
3. 句型讲解：
- 重点讲解句型：“We can ...” 的意义和用法。
- 板书例句：
> We can water the flowers.
> We can plant new trees.
> We can pick up trash.
- 学生跟读，模仿语音语调。
Step 3: 练习与运用（Practice & Application, 15分钟）
1. 模仿与跟读：
- 再次播放录音，学生逐句模仿发音，教师及时纠正语音语调。
2. 小组活动：
- 将学生分成小组，每组讨论“我们可以为学校的绿色建设做些什么？”
- 学生用“We can ...”句型表达自己的建议，如：
> We can water the grass.
> We can clean the garden.
3. 角色扮演：
- 设计一个场景：学校花园需要帮助，教师扮演“花园管理员”，学生扮演“志愿者”，用“We can ...”句型提供建议并进行对话。
Step 4: 总结与拓展（Summary & Extension, 10分钟）
1. 总结：
- 回顾本节课学过的句型和内容，鼓励学生分享自己的感受。
- 提问：“What can you do to help plants grow ”（你能做些什么帮助植物生长？）
2. 情感教育：
- 强调保护环境的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与环保活动。
3. 课后作业：
- 听录音，按照正确的语音、语调指读Let’s talk的对话，并背诵。
-运用句型“We can ...”描述自己可以为建设绿色校园做的事情。
教学反思
本节课通过听、说、模仿、讨论等多种形式，帮助学生掌握核心句型，同时培养了学生的环保意识。在教学中，教师应注意学生的语音语调模仿是否准确，并提供足够的机会让学生进行语言输出。Unit 4 Plants around us
第四课时Part B (Let's talk & Look and talk)
退据图片提示,在字母串中依次圈出相应的单词。
选出与句中画线单词同类的一项。
( )1. This is my school. A. apple B. garden
( )2. We need help. A. grass B. like
( )3. I like flowers. A. trees B. can
( )4. Let’s plant new trees. A. nice B. how
情景交际。
( )1.你看到学校花园的植物快要枯死了,可以说: ( )2.你想建议大家来给花浇水,可以说:
( )3.你想询问“我们可以怎样帮助 ”,可以说:
A.How can we help
B. We can water the flowers.
C.The school gardens need help.
答案
一．
二、
BBAA
三、
CBA
21世纪载言
1.
2.
3.
4.
5.
r ee d-s o w e rh ii n b er a s s ki m f i s choosa r d
1.
2.
3.
4.
小学
5.
re
hif io we rh
mhiipberassk Imfisenooonp ne arden
