语文七年级上华东师大版2.7《滹沱河和我》课件（21张）1

课件21张PPT。滹沱河和我牛汉作者简介牛汉，当代著名诗人、作家，原名史承汉，后改为史成汉（因为有一次牛汉考试时，写“承”字少写了一笔，因此没有得100分，所以改名），曾用笔名谷风。远祖系蒙古族。
牛汉是40年代成长起来的诗人，《悼念一棵枫树》获1981年-1982年文学创作奖，《温泉》获全国优秀新诗集奖。 牛汉的代表作有： 　　
《悼念一棵枫树》《华南虎》《半棵树》《空旷在远方》《汗血马》《改不掉的习惯》 　　
诗集：《海上蝴蝶》《温泉》《祖国》《爱与歌》《彩色的生活》 　　
自选集：《蚯蚓和羽毛》《我的第一本书》 《华南虎》文学常识·散文 散 文是与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学本裁。主要分为：写景散文、叙事散文、抒情散文和哲理散文几种。它的特点是“形散而神不散”。意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。语言优美凝练，富于文采 。本文为叙事散文。 文是一篇含义深的叙事散文。课文叙述了幼年时对家乡河——滹沱河产生的一段不解的情结，抒发了作者热爱家乡的挚热情感。 主题深入读准下面的字词滹沱河（ ）告诫（ ）拽（ ） 恍惚（ ）瞅（ ）狗吠（ ）铁锹（ ）赫然（ ）蠕动（ ）密密匝匝（ ）脊背（ ）
赤裸（ ）栅栏（ ）揪到（ ）吞噬（ ）战栗（ ）木屑（ ）翕动（ ）濒（ ）hū tuójièzhuàihuǎng hūchǒufèiqiāohèrúzājǐluǒzhàjiūshìlìxièxībīn解释词语横冲直撞：
恍惚：
动荡不安：
赫然：
翕动：
濒于：乱冲乱闯。神志不清，精神不集中；（记得看得听得）不真切，不清楚。波浪起伏不定。形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。（嘴唇等）一张一合地动。临近，接近（用于坏的遭遇）。


第一部分（1~2）写幼时，祖母她们都说“我”像滹沱河，于是我产生了想见见她的念头。 第二部分（3~9）写过了不久，“我”第一次见到了滹沱河，
它却成了“我”失落的梦。 第三部分（10~17），写“我”终于见到了气势宏伟、狂吼飞奔的滹沱河，了却了心愿。 第四部分（18）抒发自己与滹沱河难舍难分的依恋的感情。 理清层次（3~9）：过了不多久，“我”第一次见到了干枯的滹沱河，滹沱河却成了“我”失落的梦；描写方法：虚实结合实写见到的没有水的滹沱河（“灰灰的沙滩”、“除去沙土之外，尽是大大小小的石头”、使“我”感到“失望”、“丢脸”）虚写自己想象中的滹沱河（通过姐姐的言语动作，想象滹沱河像一条其大无比正在飞动的蛇的河，“我”产生了恐惧感）突出滹沱河的震慑力以及它在“我”心目中的重要地位精品细琢，领会妙笔1.为什么奶奶说我是个“小滹沱河”？我：淘气性情野难受约束脾气说来就来河平静时：发怒时：无知无觉蜕皮的蛇动荡不安惶恐吞噬难管束随时发作野震人心魄野2.我心目中的滹沱河是怎样的？很野 很难管束威武、有力、强悍的 “他多半也是一个人，比我长得强大”3、“我”的感情随着滹沱河的变化发生着怎样的变化？ 滹沱河的变化 “我”的感情变化1、从未见过的滹沱河淘气得出奇，不明白（热切盼望）
2、见到的沙土石头的滹沱河异常失望，丢尽我的脸3、宝大娘和姐姐描绘的滹沱河怀着真正的恐怖4、洪水猛涨的滹沱河第一次感到自己是多么渺小（无限亲切）5、洪水消退的滹沱河深深地藏在“我”的心里（热情讴歌）4.从哪些描写中可看出我与滹沱河有相似之处？（祖母阻拦“我”、姐姐寻找“我”）5.找出描写滹沱河动态的段落。作者是从怎样的角度来描写滹沱河的？视觉：听觉：触觉：蠕动、飞奔、一伸一缩、混浊狂吼、喘息揪到、紧紧地握野阅读文中最后一段，想想“我”的心里“深深地”藏着什么？我对它的感情？河水岸吼声气氛本命河对自然伟力的崇敬对滹沱河不解情结
对故乡的热爱“我”对河的最初接近 平时：喊不应、打不醒；灰灰的沙滩，尽是大大小小的石头。怕人：是一条其大无比正在飞动的蛇。泛滥时的切身感受1、声音：“一切已知的熟悉的声音都被它吞没了。”
“那声音，不，那滹沱河一会儿像是从深深的地下喷出来；一会儿又觉得天空在打闷雷，像是从天上降落下来的。”泛滥时的切身感受 形状：“它不像水在流动，是一大块深褐色的土地在整个地蠕动。”泛滥时的切身感受 形状：“是千千万万匹野兽弓起脊背在飞奔……它们一伸一缩的身躯拉长了多少倍，形成了异常宽广的和谐的节奏。”泛滥时的切身感受 形状：“滹沱河分成了明显的上下两部分。下面是凝重的水的大地，上面是飞奔的密密匝匝的一色的野兽，它们仿佛悬空地飞奔在水的大地上。”泛滥时的切身感受 触觉：“它几乎把我揪到它的怀抱里，我感触到了它强有力的手掌把我的手紧紧地握了一下。”感受：“第一次感到自己是多么的渺小！”中心：课文叙述了幼年时对家乡河——滹沱河产生的一段不解的情结，抒发了作者热爱故乡的灼热情感。
写作特点
（1）虚实结合
（2）善于用环境描写烘托主题
如：第10节，狗的情态、河水的声音、人们的呼喊声都烘托了滹沱河发大水时的气势。
（3）新鲜贴切的比喻使主题更鲜明有力
如： 第12节，比喻：生动形象地描绘狂吼飞奔的滹沱河，它一泻千里，凶猛奔腾着，显示着蓬勃的生命力，不息的勇往直前的自然的力量，从而极富感染力地表现了主题。