河南省许昌市九年级上学期第一次月考联考历史试卷（含答案）

2025-2026学年上学期九年级历史月考试卷（含答案）
考试范围：1—10课考 试时间：60分钟 满分：50分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请闭卷答题，将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
一、选择题（每小题1分，共20分）
1．大河流域曾经是人类文明的摇篮。如果要探寻古代金字塔文明，我们应该前往（ ）
A． B．
C． D．
2．下图所示为古埃及人为法老建造的金字塔，它之所以被后人赞誉为古埃及文明的象征，主要是因为（ ）
A．它体现了古代埃及较高的科技水平和建筑技术水平
B．它是两河流域文明留给人类的宝贵文化遗产
C．它标志着古埃及文明的发展虽曲折但未间断
D．它是古埃及人留下的宫殿建筑的精美代表
3．只有在特定的时空框架中，才可能对历史有准确的理解。对右图所示文明，下列说法正确的是（ ）
A．产生于非洲东北部的尼罗河流域B．诞生已知第一部较完整成文法典
C．人们发明并使用古老的象形文字D．成为了西方民主政治制度的源头
4．《汉谟拉比法典》中，既有关于劳动、报酬、工具和责任事故追究的内容，也有关于租赁牲畜、船只以及佣工和报酬的内容。这反映出古代巴比伦社会（ ）
A．农业生产发达 B．商品经济活跃
C．社会等级森严 D．阶级矛盾尖锐
5．《摩奴法典》规定：“低级出生者因贪欲而以高级职业为生，则国王剥夺其财产后，应立即放逐之”“向高级种姓之女求婚的低级种姓之男，应受体刑”。这反映出古印度（ ）
A．政治特权世代相袭 B．不同种姓不能交流
C．一切财产皆属国王 D．各种姓之间不平等
6．光明中学准备编写目录历史小报《古化亚非文明》（如图）。请你为横线处填上恰当的标题（ ）
历史小报 《古代亚非文明》 第一节 探讨金字塔之谜 第二节 古代两河流域的文明 第三节 _________________________
A．思想家亚里士多德 B．西欧城市的生产生活
C．释迦牟尼创立佛教 D．庞大的亚历山大帝国
7．《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述：“（雅典公民）不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和干鱼……穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床……”。这表明（ ）
A．物产丰富，人民富足 B．工商业非常发达
C．海上交通便利 D．地中海霸主地位确立
8．古代希腊人认为，城邦由爱好城邦生活的人们组成，他们的理想是每一个公民都应该参与城邦所有的行动和事务。与材料相印证的史实是（ ）
A．学术文化繁荣 B．公民大会是最高权力机构
C．对外侵略扩张 D．君主专制中央集权的加强
9．“王政时代结束后，国家由执政官、元老院及公民大会三权分立。掌握国家实权的元老院由贵族组成；执政官从贵族中选举产生，行使最高行政权力；平民所选的保民官，负责保护平民的权利不受贵族侵犯。”由此判断这个“国家”是（ ）
A．希腊城邦 B．罗马共和国 C．罗马帝国 D．亚历山大帝国
10．西方有一句谚语：“罗马不是一天建成的”，下面是古代罗马发展的时空坐标（部分），其中①处应填写的是（ ）
A．屋大维成为皇帝 B．罗马称霸地中海
C．西罗马帝国建立 D．西罗马帝国灭亡
11．研究“古代希腊、罗马历史”时，下列史料可信度最高的是（ ）
A．神话：《雅典娜》 B．遗址：雅典卫城
C．传说：罗马城起源 D．油画：《苏格拉底之死》
12．他追求一种不变的、确定的、永恒的真理，这就不能求诸自然外界，而要返求于己，研究自我。他的名言是认识你自己。材料中的“他”（ ）
A．提出了“原子论” B．认为求得知识的最好办法是有系统的问和答
C．创立了逻辑学 D．主张真正的法律对一切人有效，应该永远有效
13．西罗马帝国灭亡和日耳曼民族南下后，日耳曼人在西欧地区建立了法兰克王国等封建国家。496年，法兰克国王克洛维皈依基督教，赋予基督教会多项特权。这反映了当时西欧地区（ ）
A．原有罗马文化日渐衰落 B．政治统治推动文化认同
C．宗教信仰成为文化符号 D．二元政治格局正式形成
14．6世纪，教会利用《圣经》中农牧产品的1/10“属于上帝”的说法，开始向基督教信徒征收此税。779年，法兰克国王查理大帝规定：……所征实物分别为粮食、蔬菜、水果、牲畜等，税额往往超过纳税人收入的1/10，负担主要落在农民身上。材料说明（ ）
A．西欧封建国家统治者借此加强对教会的控制
B．教皇和西欧封建国家统治者的关系日益密切
C．西欧采邑制度的建立逐步强化了王权
D．罗马教皇始终是西欧封建社会的实际统治者
15．中世纪西欧庄园里建有住宅、教堂、磨坊、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具。庄园的产品很少拿出去卖，除非万不得已，庄园很少出去采购。由此可见，西欧庄园（ ）
A．带来了商品经济的发展 B．呈现出自给自足的特点
C．体现了王权专制的色彩 D．有利于城市自治的形成
16．西欧庄园法庭惩罚各种违法行为的手段，通常是处以（ ）
A．赋税 B．徭役 C．劳役 D．罚金
17．新兴城市主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区。当商人和手工业者不断被吸引到这些地方后，市场和居民区逐渐扩大，最后形成了城市。由此可见西欧城市是（ ）
A．相对自治的共同体B．工商业者聚集地C．新的经济组织形式 D．最美好的花朵
18．假如你穿越时空隧道，回到中世纪的欧洲并成为一名大学生，你不可能遇到的事情是（ ）
A．学生可以发表与基督教会教义不一致的见解
B．大学课程设置受到基督教会的影响
C．大学有免赋税的特权、司法特权、教育自主权
D．学生学完基础课程后学习专业课程
19．下面是某欧洲国家的大事年表，该帝国是（ ）
395年 527年 7世纪初 11世纪 14世纪 1453年
帝国开始 查士丁尼继任 阿拉伯进攻 十字军攻击 奥斯曼进攻 帝国灭亡
A．西罗马帝国B．拜占庭帝国C．亚历山大帝国D．阿拉伯帝国
20．下面是某同学绘制的有关拜占庭文化示意图，对于拜占庭文化特点表述最准确的是（ ）
A．照搬希腊罗马古典文化 B．具有丰富多样的特点
C．继承奥斯曼帝国文化 D．具有兼收并蓄的特点
第II卷（非选择题）
二、材料题（共30分）
21．（本题5分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 约公元前3100年，初步统一的古代埃及国家建立起来。国王自称是神的化身，他们的陵墓金字塔是权力的象征。
材料二 在引言部分，汉谟拉比宣扬君权神授，颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义和公道……法典明确规定：凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑；理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑……奴隶打自由人之子的嘴巴或不承认自己的主人，将遭受割耳之刑。
材料三 由于雅利安人有强烈的种族优越感，故极力阻止与受他们鄙视的臣民混合，从而发展起四大世袭种姓的制度。前三个种姓由雅利安人自己的职业等级……第四种姓(首陀罗）留给达塞人（当地土著）。达塞人不得参加宗教仪式，也没有其征服者享有的种种社会权利。
材料一中的“国王”与“金字塔”有什么关系？（1分）
(2)材料二中的“法典”出自哪一文明古国？材料中汉谟拉比制定法典实质是什么？（2分）
(3)材料三中的现象出现在古代哪一国家？如何评价这一制度？（2分）
22．（本题5分）阅读如下图图片，回答问题。
图一 刻有象形文字铭文的方尖碑 图二《汉谟拉比法典》石柱
(1)从载体上看，图一和图二都属于什么类型的史料？说说两幅图片分别属于哪一古代文明。（3分）
(2)说说图二文献反映内容的历史价值。（1分）
(3)结合所学知识，两幅图片所代表的两大文明有什么共同特点？（1分）
23．（本题7分）阅读下列材料，回答问题。
材料一：在西欧，任何一块土地一旦封授，土地上的管理权及所有其他的权力包括经济权，司法权、治安权、警察权、铸币权、军事权等全部转移到土地受领人手里……封臣在自己的采邑拥有独立的政治权，每个领主都行使完全的司法和行政权，每个庄园都是一个独立的司法、行政单位，正如恩格斯所言：“领主身兼立法者、裁判官和判决执行人，他成了自己领地上的完全不受任何限制的统治者。”
材料二：封建领主通过代理人统治、管理城市，直接干涉城市的工商业活动。随着时间的推移，这种统治与干预，特别是经济上的随意榨取，成为城市难以承受的负担，严重阻碍了城市的发展，侵害了城市工商业者的利益。城市争取自治权的斗争因此开始。
——摘编自陈稳《“中世纪西欧城市”教学解说》
材料三：中世纪西欧城市是作为经济中心出现的，它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用……城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。
(1)根据材料一，概括西欧庄园的特点。(写出一点即可)结合所学知识，指出西欧庄园的形成与什么制度的推动有关。（2分）
(2)根据材料二，分析中世纪西欧城市争取自治的原因。结合所学知识，指出当时城市争取自治的两种常用手段。（3分）
(3)根据材料三，指出中世纪西欧城市的地位。并概括中世纪西欧城市兴起的历史意义。（2分）
24．（本题6分）看图回答问题。
图1公元前2500年左右的亚非文明地图
图2古代希腊示意图
(1)指出图1、图2两幅图所反映的文明类型，并说说形成不同文明类型的主要原因。（3分）
(2)列举图1、图2所示文明的文明成果各一例。（2分）
(3)综上所述，谈谈你对世界不同文明发展的认识。（1分）
25．（本题7分）阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 中世纪西欧城市……是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的 ……由于拥有日益增长的自治权和政治力量，它们显得十分独特。城市所集中的手工业和商业所 构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用，成为近代资本主义的孵化器。
——摘编自《新版课程标准解析与教学指导》
材料三 西欧中世纪大学前期以教会办学为主，后期以城市世俗办学为主。分别从教皇和国王的“特许状”中取得不同的办学自主权。西欧中世纪大学拥有的自治权是一种法权，是由教皇或国 王颁布的，以法律的形式固定下来，是稳定的和不可剥夺的。中世纪大学尽可能地为所有人提供系 统和廉价的教育，大学课程包含了文、法、神、医四科，以神学为尊。中世纪大学的教学方式一般包 括三种：讲座、评注、辩论。
——摘编自《外国教育史》等
(1)材料一反映了西欧的封建制度，根据材料一并结合所学知识，概括这一制度的特点。（2分）
(2)根据材料二并结合所学知识，概括中世纪西欧城市兴起的特点，并简述中世纪西欧城市发展的作用。（2分）
(3)根据材料三并结合所学知识，概括西欧中世纪大学的特点。试分析中世纪城市兴起和大学出现的关系。（3分）试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
2025-2026学年九年级历史月考试卷参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D A B B D C B B B B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B B B B B D B A B D
21．(1)金字塔是古代埃及国王的陵墓，是其权力的象征（1分）。
(2)古巴比伦王国（1分）；实质是维护奴隶主阶级的利益，巩固自己的统治（1分）。
(3)国家：古印度（1分） ；评价：种姓制度严重阻碍了古代印度社会的发展（1分）。
22．(1)实物史料（1分）；古埃及文明、古巴比伦文明（2分）。
(2)《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典（1分）。
(3)都属于大河文明（1分）。
23．(1)特点：是一个独立的自给自足的政治经济单位；领主具有最高的权威。(写一点即可)（1分）
制度：封建等级制度(采邑制；封君封臣制度)（1分）。
(2)原因：封建领主的统治阻碍城市工商业发展（1分）；手段：金钱赎买、武力斗争（2分）。
(3)地位：经济中心（1分）；历史意义：西欧城市瓦解了封建制度，孕育了早期资产阶级（1分）。
24．(1)文明类型：大河文明、海洋文明（2分）；主要原因：不同的地理环境（1分）。
(2)文明成果：古埃及的金字塔、古希腊的帕特农神庙（2分）。
(3)认识：古代文明由于历史条件和地理环境的不同，多元文明共存；文明之间可以相互吸收、借鉴，使文明得以延续；我们应尊重不同文明的发展，加深对不同文明的认同感等（1分）。
25．(1)封君封臣制度特点：以土地为纽带；层层分封；权利义务交织；等级森严；契约关系（双向权利义务关系）（2分）。
(2)特点：自然兴起；位于交通路口或废旧城堡；与商品经济发展相关（1分）。
作用：经济上，促进商品经济发展，瓦解封建制度；政治上，城市市民阶层兴起，推动自治斗争，争取城市自治权；社会上，为资本主义兴起准备条件，孕育近代资本主义因素（1分）。
(3)特点：办学主体前期以教会为主，后期以城市世俗为主；从教皇和国王处取得办学自主权；拥有稳定不可剥夺的自治权；课程设置包含文、法、神、医四科，神学地位尊崇；教学方式多样，有讲座、评注、辩论等（1分）。
关系：城市为大学的兴起提供了物质基础和人才支持；大学促进了城市的文化繁荣和思想交流；城市与大学相互依存，共同推动社会变革；大学的课程设置反映了城市的经济和社会需求（2分）。
答案第1页，共2页
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