鲁教版（五四学制）八年级数学下册课件：7.3二次根式的加减 （共15张PPT）

课件15张PPT。第7章 二次根式7.3 二次根式的加减1.知道并会辨别两个根式是否是同类二次根式,会区分最简二次根式与同类二次根式.
2.会通过合并同类二次根式，进行二次根式加减法运算，进一步了解归类数学思想方法.明确目标2.被开方式中都不含分母，并且被开方式中不含有能开得尽方的因式，这样的二次根式称为最简二次根式.1.二次根式的化简:知识铺垫 (1)这两个长方形的面积分别为 ____m2和_____m2，两个长方形面积的和为_____________m2.
(2)直接求出大长方形的面积： _____________ （m2） 交流与发现1. 如图，两个长方形的宽都是 m，它们的长分别是2m和3m，求这两个长方形面积的和。交流与发现2m3mm 需要计算
先把它们化简： 2.如果两个正方形的面积分别是18和8，那么大正方形的边长比小正方形的边长大多少?所以得到：-=（3-2） = 几个二次根式化成最简二次根式后，如果它们的被开方式相同，那么，这几个二次根式称为同类二次根式.同类二次根式的定义判断条件: (1)化成最简二次根式；
（2）被开方式相同。CA.①和② B.②和③ C.①和③ D.③和④2.下列二次根式中，哪些是同类二次根式？同类二次根式可以像同类项那样进行合并.二次根式的加减法法则： 二次根式相加减，应先把各个二次根式化为最简二次根式，然后再将同类二次根式分别合并，有括号时，先要去括号.例1 计算：（1）（2）例题引领注意：不是同类二次根式的不能合并。由于最简二次根式 与 被开方式不相同，因此它们不能够合并.例2例题引领2.计算：1.几个二次根式化成最简二次根式后，如果它们的被开方式相同，那么，这几个二次根式称为同类二次根式.2.二次根式相加减，应先把各个二次根式化成最简二次根式，然后把同类二次根式分别合并.同类二次根式可以像同类项那样进行合并.课堂小结当堂达标请完成导学案中当堂达标题目.作业习题7.4
配套练习册7.4同学们,
再见!