文言文阅读-统编版语文八上期中专项复习（含答案）

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文言文阅读
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、文言文阅读
阅读下面文言文，回答问题。
【甲】《与朱元思书》原文。
【乙】五泄①水石俱奇绝，别后三日，梦中犹作飞涛声，但恨无青莲之诗、子瞻之文，描写其高古喷薄②之势，为缺典耳。石壁青削，似绿芙蕖，高百余仞，周回若城，石色如水浣净，插地而生，不容寸土。飞瀑从岩巅挂下，雷奔海立，声闻数里，大若十围之玉，宇宙间一大奇观也。暮归，各得一诗。不知是何等语。时夜已午，魈③呼虎号之声，如在床几间。彼此谛观，须眉毛发种种皆竖俱若鬼矣。
（选自袁宏道《袁中郎随笔·五泄二》，有删改）
【注释】①五泄：位于浙江省诸暨市西北。泄，瀑布。②喷薄：冲激，激荡。③魈：山魈，一种类似猴子的动物。
1．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）
A．自富阳至桐庐一百许里 以手拂之，其印自落（《活板》）
B．负势竞上 苔痕上阶绿（《陋室铭》）
C．但恨无青莲之诗 禽兽之变诈几何哉（《狼》）
D．大若十围之玉 卿言多务，孰若孤（《孙权劝学》）
2．请用现代汉语翻译下面的句子。
（1）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
（2）时夜已午，魈呼虎号之声，如在床几间。
3．用“/”给下面句子断句（断两处）。
须 眉 毛 发 种 种 皆 竖 俱 若 鬼 矣
4．【新考向】阅读完上面两篇文言文，小语在笔记本上写下了以下内容，但关键点还有遗漏，请你帮她补充完整。
甲、乙两文均为写景的文章，表达的主旨存在以下异同点。
相同点：两文都赞美了 ，都抒发了 。
不同点：甲文还体现了 ，乙文还表达了 。
阅读《三峡》，根据要求回答问题。
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
② 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
5．下列句中加点字意义和用法相同的一项是（ ）
A．自三峡七百里中/自非亭午夜分
B．虽乘奔御风/小大之狱，虽不能察
C．绝 多生怪柏/哀转久绝
D．素湍绿潭/可以调素琴，阅金经
6．翻译下面句子。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
7．下列对课文理解有误的一项（ ）
A．本文展现了三峡独具特色的山水美景，字里行间洋溢着作者的赞叹之情。
B．本文语言凝练生动，句式骈散结合，音韵和谐，读起来朗朗上口。
C．第③段从俯视、仰视的角度描绘出三峡春冬之时清出秀美的景象。
D．文中“或王命急……不以疾也”一句突出三峡山高水长、回环曲折的特点。
8．文章结尾处引用渔歌有什么作用？
阅读下面文言文，回答问题。
【甲】《答谢中书书》原文。
【乙】天镜园浴凫堂①，高槐深竹，樾②暗千层，坐对兰荡③，一泓漾之，水木明瑟④，鱼鸟藻荇，类若乘空。余读书其中，扑面临头，受用一绿，幽窗开卷，字俱碧鲜。
每岁春老，破塘⑤笋必道此。轻舠⑥飞出，牙人⑦择顶大笋一株掷水面，呼园人曰：“捞笋！”鼓枻⑧飞去。园丁划小舟拾之，形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。煮食之，无可名言，但有惭愧。
（节选自张岱《天镜园》）
【注释】①浴凫堂：天境园中的一个堂名。②樾：树荫。③兰荡：湖名。④明瑟：明净新鲜。⑤破塘：绍兴地名。⑥轻舠：小船。⑦牙人：商人。⑧枻：船桨。
9．参照提示，解释加点词语。
加点词语 方法提示 写出词义
晓雾将歇 【古今异义】今义：停止，休息 （1）
类若乘空 【关联教材】关山度若飞（《木兰诗》） （2）
无可名言 【查字典】①名字；②取名；③说出；④名义；⑤名声 （3）
10．选出下列对甲乙两文的理解或分析有误的一项是（ ）
A．【甲】【乙】两文分别用“清流见底”“水木明瑟”，突出水的清澈明净。
B．【甲】【乙】两文都选择代表性的景物入文，都从远近、高低、动静、色彩搭配入手，调动视觉、听觉、味觉等器官进行描绘。
C．【甲】【乙】两文写景，不仅仅停留在景物本身，而是抓住景物特征，营造优美的意境，表达作者独特的情感。
D．【甲】文在写景的基础上进行议论，表达情感。【乙】则先写景，再描写商人卖笋、仆人捞笋的场面，富有生活情趣。
11．将下面的句子翻译成现代汉语。
形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。
12．古诗文很讲究炼字。“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得好，请说说好在哪里。
仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳水响猿啼英英②相杂绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办③。仁智所乐④，岂徒语哉？
（选自《与顾章书》，有删改）
【注】①薜萝：薜荔与女萝，出自屈原《楚辞》，代指隐士的服装。②英英：声音和谐盛美的样子。③办：具备。④仁智所乐：语出《论语》：“智者乐水，仁者乐山。”
13．下列加点字意思相同的一项是（ ）
A．仆去月谢病/太丘舍去，去后乃至 B．既素重幽居/素湍绿潭，回清倒影
C．于斯已办/斯是陋室 D．仁智所乐/公大笑乐
14．请用三条“/”给文中画横线的句子断句。
蝉吟鹤唳水响猿啼英英相杂绵绵成韵。
15．文章表达了作者怎样的思想感情？
16．阅读下文，回答问题。
答谢中书书
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
(1)对文章的思想感情赏析正确的一项是（ ）
A．表达了作者沉醉山水的愉悦和与古今知音共赏美景的闲适自得之情。
B．“实是欲界之仙都”，将作者飘飘欲仙的志得意满之态表露了出来。
C．文章虽没有直抒胸臆的句子，但也表达出作者对谢中书的仰慕之意。
D．作者在结尾提及谢灵运，主要是抒发自己也能写出美文的自矜意味。
(2)“自康乐以来，未复有能与其奇者”这句话反映了作者怎样的思想感情。
三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里。虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
长江二首①（其一）
杜甫
众水会涪万，瞿塘争一门。
朝宗②人共挹③，盗贼尔谁尊？
孤石隐如马④，高萝垂饮猿。
归心异波浪，何事即飞翻？
【注释】①唐代宗永泰元年（765），诗人离开成都草堂前往云安（今重庆云阳县），彼时，汉州刺史崔旰在蜀中作乱，诗人身处云安，却心系朝廷，面对浩瀚的长江，写下了这两首诗。②朝宗：原指诸侯朝见天子，此处将长江的百川归海比作地方官吏朝见皇帝，有归顺、尊崇之意。③挹：本意是舀取，这里引申为遵循、恭敬的意思。④孤石隐如马：形象描绘了滟滪堆在江心的状态，形容水路艰险。
17．解释下列加点词在文中的意思。
（1）沿溯阻绝 溯：
（2）良多趣味 良：
（3）属引凄异 属引：
（4）众水会涪万 会：
18．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）虽乘奔御风，不以疾也。
19．《三峡》通过“虽乘奔御风，不以疾也”突出夏水的 ，《长江二首》（其一）中“孤石隐如马”则从侧面表现三峡水路的 。
20．两文都写到了三峡景色，在情感表达上有何异同？
阅读下面两个文段，完成下面小题。
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息。轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。
徙知徐州。河决曹村，汇于城下，涨不时泄，城将败；富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪②小人，当效命，愿为驱使。”遂率其徒持畚镭③以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。然雨日夜不止，城不沉者三版④。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵⑤以守，卒全其城。
（选自《宋史·苏轼传》，有删减）
【注释】①涂潦：泥沼雨水。②吾侪：我们这类人。③畚镭：泛指挖运泥土的用具。④版：古城墙之夹板，中填土石，夯实，垒而成墙。⑤堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。
21．请根据方法提示，解释加点词。
文中语句 方法提示 释义
月色入户 字源推测法：甲骨文 （1）
轼庐于其上 词类活用：每至晴初霜旦 （2）
卒全其城 查阅字典：《古汉语常用字字典》中“卒”的主要意思有：①差役。②死亡。③完毕。④到底，终于。 （3） （填序号）
22．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
23．甲文作者为我们描绘了一幅似真似幻的美妙图景，请结合文中画波浪线的句子具体分析。
24．甲文中苏轼自嘲为“闲人”，我们读出了一个豁达、乐观的苏轼。乙文中苏轼在读书和做官期间却很“忙碌”，结合文段具体内容，说说你读出了一个怎样的苏轼？
阅读《记承天寺夜游》，完成下面小题。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
25．解释下列句子中加点词语的含义。
（1）月色入户( )
（2）欣然起行( )
（3）念无与为乐者( )
（4）盖竹柏影也( )
26．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
27．作者是怎样描写月光的“空明”的？
28．说说“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”这句话的含义。
阅读《与朱元思书》，回答下面问题。
与朱元思书
吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
29．解释下面加点的词语。
（1）风烟俱净
（2）天山共色
（3）互相轩邈
（4）经纶世务者
30．翻译下面的句子。
（1）急湍甚箭，猛浪若奔。
（2）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
《文言文阅读》参考答案
1．C 2．（1）蝉长久不断地叫，猿持续地啼叫着。
（2）这时已是午夜，山魈和猛虎的叫声，似乎就在床边。 3．须眉毛发/种种皆竖/俱若鬼矣。 4． 山水的美好（自然景物的美） 作者对自然山水的热爱之情 作者对名利的鄙弃，对官场政务的厌倦和归隐林泉、享受美景的愿望 与好友同赏山水归来后的种种趣味
5．B 6．到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻隔，不能通航。 7．D 8．结构上：渔歌起到了总结全文的作用。内容上：再次点明三峡之长，使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长的特点；猿声之哀，进一步渲染了三峡秋季萧瑟悲凉的气氛。
9． 消散 好像 说出 10．B 11．形状像象牙，像雪一样白，像花藕一样鲜嫩，像蔗糖一样甜。 12．“竞”字写出了“跃”的状态，鱼儿争相跳出水面，静中有动，渲染了热闹的气氛，表达了作者沉醉山水的愉悦之情。
13．C 14．蝉吟鹤唳/水响猿啼/英英相杂/绵绵成韵。 15．文章表达了作者不慕荣利、热爱山水、崇尚淡泊宁静的归隐生活的思想感情。
16．(1)A
(2)表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
17． 逆流而上 甚，很 接连不断 汇聚 18．（1）如果不是正午，是看不到太阳的；如果不是半夜，是看不到月亮的。
（2）即使骑着飞奔的马乘风飞行，也没有这么快。 19． 湍急 艰险 20．相同点：两文都饱含对三峡壮丽景色的赞美。不同点：《三峡》的情感相对集中在对三峡自然景观的赞美以及对渔民生活的同情。而《长江二首》（其一）的情感更复杂，不仅有对国家局势的担忧，还批判乱臣贼子，表达了自己的政治立场；更包含了诗人欲离蜀避乱，思念京城和故园的情感。
21． 门 建造（住）小茅屋 ④ 22．张怀民也还没有睡觉，我们一起在庭院中散步。 23．甲文中作者运用比喻的修辞，将庭院中澄澈的月光比作积水，把月下美丽的竹柏倒影比作水中交错的藻、荇，给人一种疏影摇曳、似真似幻的空灵之感，颇具闲情雅致。 24．乙文中的苏轼从小以范滂为榜样，成年后精通经传历史，每天忙于写文章，读出了一个刻苦读书、勤奋好学、志向远大的形象；后来任徐州知府，忙于带领百姓修建堤坝，治理洪水，读出了一个心系百姓、恪尽职守的苏轼形象。
25． 门 高兴、愉快的样子 考虑，想到 大概是 26．张怀民也还没有睡觉，于是我们一起在庭院中散步。 27．一是把月光比作水，写出月光澄澈透明的美；二是用竹柏的影子来衬托。 28．表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪。（大意对即可）
29．（1）皆，都　
（2）同样的　
（3）形容词用作动词，争着往高处远处伸展　
（4）筹划、治理 30．（1）湍急的江水比箭还快，汹涌的巨浪就像飞奔的骏马。
（2）泉水冲击岩石，发出清越的声音；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。
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