名著阅读-统编版语文八上期中专项复习（含答案）

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名著阅读
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、名著阅读
某班举行《红星照耀中国》读书交流会，请你积极参与并完成。
1．《红星照耀中国》是一位外国记者 （填人名）根据采访和考察得来的第一手资料写成的 作品。
任务一：感受精神
2．读《红星照耀中国》时，有同学发现“红”是属于红军战士的奋斗色彩，如“红军”“红星”“红小鬼”……同学们对“红”的内涵展开了讨论。下面是甲、乙两位同学的发言，请根据你的阅读体验将其补充完整。
甲：我认为“红”是一种精神象征，象征着不怕牺牲、奋力拼搏的精神，在第五章《长征》中，我不但看到红军战士们忍饥挨饿过草地，还看到他们① （概括情节）。
乙：我将“红”理解为② 的精神，你看书中“红小鬼”， ③ （概括情节）。
任务二：人物魅力
3．读了《红星照耀中国》，你认为谁是你心中那颗照耀中国的闪亮红星？请说说理由。
4．中国共产党建党百年，革命文化、社会主义先进文化作为中华传统文化的一个有机组成部分，饱含丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。它既是对民族历史和未来前途反思的自我革新，也是不断适应中国与世界关系变化的真实产物。艺术家根据中国共产党发展历程创作出的作品，具有超越时空的生命力。在中国共产党成立102周年暨红军长征胜利87周年之际，学校举行“读名著，学党史”活动。
(1)走近作品，补全读书卡片。
读书卡片
书名 ①《 》
作者 ②
作品类型 纪实作品
作品简介 1936年，作者深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，客观真实地记录了他的所见所闻，向世人介绍了中国共产党和中国革命的发展历程。此书是“忠实描绘中国红色区域的第一本著作”。
(2)在读书活动中，学习委员找来下面的两幅画，要求大家选择其中的一幅作为底本，为该书的阅读分享会创作宣传海报。请你说出这两幅图的名称。
①图一： ②图二：
(3)这部名著中塑造了一大批鲜活而立体的革命领袖和革命将领形象，作者既突出了他们伟大卓越的一面，也刻画了他们作为常人的一面，请你围绕这两个方面，从A、B两项中任选一人，参照示例，完成对人物的简介，50字左右。
【示例】周恩来：他处事冷静，睿智自信，极具个人魅力，是“红色中国外交第一人”；他温文尔雅，乐于助人，亲自为斯诺拟定行程安排。
A．毛泽东 B．朱德
5．阅读《红星照耀中国》，根据不同的篇目填写相应的阅读任务。
篇目 阅读任务
第七章 到前线去的路上 （1）斯诺访问了陕西苏区的一个“工业中心”—— ，在这里看到了机器运转，这令他感到十分惊讶。
第八章 在红军中（上） （2）彭德怀的童年经历使他具有 ；从军经历和读书让他思考怎样进行有意义的革命斗争； 让他怀揣信念加入中国共产党及其领导的红军。
第九章 在红军中（下） （3） 明白了过去受穷的原因是受军阀、地主压迫，因此加入中国共产党。
第十章 战争与和平 （4）“红小鬼”指的是什么人？
第十一章 回到保安去 （5）斯诺在回保安时重新回到了河连湾，在这里他遇到了喂马战士李老头，被“红小鬼”称为“礼拜堂”的 等人。
第十二章 回到白色区域 （6）西安事变之时，中国共产党为何不借此机会除掉蒋介石？
6．《朝花夕拾》这部作品中人物众多，作者对其褒贬态度亦不相同。请从以下两个人物中任选一人，结合书中相关内容，分析作者对人物的态度。
①藤野先生 ②陈莲河
7．阅读下面名著选段，完成问题。
我和那位邀请我去看红军剧社演出的年轻干部一起出发。这时，人们都已经奔向那座就着古庙临时搭建的露天剧场。那天是星期六，距离太阳落山还有两三个小时，保安似乎已经全城出动了。
学员、骡夫、妇女、被服厂和鞋袜厂的女工、合作社和苏区邮局的职工、战士、木工、拖家带口的村民，都朝着河边那块演员们演出的大草地涌去。
不售门票，没有包厢，也不设贵宾席。山羊在不远处的网球场上吃草。中央政治局总书记洛甫、财政部部长林伯渠、苏维埃政府主席毛泽东以及其他干部和他们的妻子都分散在群众中间，像其他人一样坐在松软的草地上。演出开始后，人们就不怎么注意他们了。
台上挂着一大块粉红色的绸幕，上面写着“人民抗日剧社”几个汉字。节目预计将持续三个小时，有短剧、舞蹈、歌唱、哑剧。这些节目主要通过抗日和革命这两个中心主题连贯起来。节目明显带有宣传色彩，道具都十分简单。但是优点是从锣鼓铙钹和假嗓歌唱中解放出来，采用活的题材。
最后，演出生气勃勃，幽默风趣，演员和群众打成一片，这就弥补了一部分细腻精美的不足。
（节选自《红星照耀中国》，有删减）
(1)在当晚观看演出期间，什么事让斯诺“手足无措”？
(2)假如斯诺拿起相机，你觉得他会拍下选文中哪一幕场景？为什么？
8．写心得，即记录阅读时产生的体验、感想，生发的新认识、新观点。阅读下面的文字，写心得。80字左右。
自红军主要部队从江西撤退之后，隔了好几个星期，南京军队才能够占领重要的红色城池。成千的农民、保卫队、游击队团结在一起，由几个红军正规军队的士兵领导着，举行了一次坚强的抵抗。这些红军领袖们很英勇地主动地停留下来，使主要的部队能够很好地前进。他们的牺牲精神至今为红军用许多方法来纪念着。
（节选自《红星照耀中国》第五章“长征·第五次‘围剿’”，有改动）
9．读贵有积累。请根据《红星照耀中国》，补充完表格。
人物 家庭出身 踏上革命之路 批注
① 父亲是个教书先生，母亲是个博览群书的妇女。 1919年遭逮捕，在天津关了一年监牢，获释后去了法国，在巴黎成了中国共产党的创建人。 这些领袖本可以享受安逸生活，但为了救国救民，积极投身革命。
② 父亲原是一个贫农，后做小生意和别的营生成中农。 在北大做图书管理员，时常参加研讨，对政治的兴趣继续提高，后回到长沙投身革命。
彭德怀 出身于一个③ 家庭。 湖南发生大饥荒，因不满大地主剥削压迫，带领农民攻打其家且运走粮食，此后参加革命。
徐海东 世世代代都是做④ 的。 因病花光积蓄后参加了军队，后来和一个军官逃到广州，参加了国民党第四军，后加入共产党。
10．请根据《红星照耀中国》相关内容，把下列表格补充完整。
领袖人物 形象特征 相关事迹
周恩来 （1） ①把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩膀上，走过乡间田埂。 ②第一次与斯诺见面用英语打招呼，为其规划采访行程。
（2） 爱惜部下 性格刚烈 ①长征中经常步行，把马让给其他同志骑。 ②从事谍报工作被抓时不屈服，受尽各种刑罚也坚决不招供。
贺龙 英勇无畏 善于用兵 （3）① ②
为献礼建党104周年，聚莘小组以“聚焦小人物，弘扬大精神”为主题，开展《红星照耀中国》整本书阅读活动，邀你共同参与。
11．小组根据名著内容进行信息分类和梳理，请结合表格内容解说这样整理的作用和意图，一起完成解说词。
年龄 人物 参军原因
64岁 李姓老头（卖肉的生意人） “在洪洞没法做买卖（苛捐杂税太多）。”
44岁 贾河忠（理发师、药剂师） 听李仁医生（给人治病不收钱）说：“红军是正直的好人。”
15岁 号手（穷人家的孩子） “他们（红军）暂时把我送到学校去读书”“我吃得很饱”“我家分到了地”
12岁 “山西娃娃”（被卖做学徒） “红军替穷人打仗，红军是抗日的，为什么不要当红军呢？”
12．小组在“图说风采”环节时，将分享以下与名著内容匹配的画面，但组内成员对第三幅画意见不一。有同学认为，这会影响“红小鬼”的形象，有同学则认为图三恰恰能给“红小鬼”加分。请结合名著内容和写作特色阐述看法。
红小鬼上学 红小鬼在学习 红小鬼笑着用衣袖揩鼻涕
13．读过《红星照耀中国》，你会发现书中许多篇目都有“红”字，如《红色窑工徐海东》《“红小鬼”》《别了，红色中国》等。结合你的阅读积累，写出你对“红星”及“红星照耀中国”内涵的理解。
《名著阅读》参考答案
1． 埃德加·斯诺 纪实 2． 飞夺泸定桥（四渡赤水、爬雪山） 积极乐观、乐于吃苦，他们不管行军多疲乏，也不觉得苦 他们以参加革命为荣，不以此为苦。（意思相近即可） 3．示例：毛泽东
我认为毛泽东是我心中那颗照耀中国的闪亮红星，因为他有坚定的信念与理想追求：毛泽东对中国革命的未来有着坚定的信念，坚信通过不懈奋斗能够实现民族独立和人民解放，这种信念成为他领导革命的强大动力。例如，不管面对怎样的艰难险阻和复杂局势，他始终坚定不移地推动革命事业向前发展。（顽强的意志与坚韧不拔的精神：在革命过程中，毛泽东经历了无数挫折和困难，但他从不气馁，始终保持着顽强的意志。如在艰苦的环境中，他依然坚持思考和探索中国革命的道路，领导红军进行艰苦卓绝的斗争。）
周恩来
我认为周恩来是我心中那颗照耀中国的闪亮红星，因为他有无私奉献精神：周恩来全身心地投入到革命事业中，为了实现理想，他不计个人得失，默默奉献自己的力量。无论是在组织工作、军事指挥还是外交事务等方面，他都兢兢业业，为党和人民做出了巨大贡献。（忠诚与坚定：他对中国共产党和革命事业无比忠诚，始终坚定地站在党的立场上，为了党的事业不懈奋斗。在革命的各个阶段，他都坚决执行党的决策，维护党的团结和统一。）
彭德怀
我认为彭是我心中那颗照耀中国的闪亮红星，因为他在战场上总是身先士卒，勇敢地面对敌人，毫不畏惧。他的这种勇敢精神激励着身边的战士们，使他们在战斗中更加英勇顽强。（生活简朴，吃苦耐劳，与战士们同甘共苦。他不追求个人享受，始终保持着廉洁奉公的品质，为广大干部树立了榜样。我觉得他就是我心目中那颗照耀中国的闪亮红星。）
4．(1) 《红星照耀中国》 埃德加·斯诺
(2) 飞夺泸定桥 红军过草地
(3)毛泽东：他博览群书，高瞻远瞩，是一位极具天赋的军事家与政治家：他生活简朴，对于吃的东西很随便，有着南方人吃辣的嗜好。
5． 吴起镇 反抗意识 接触进步书籍 徐海东 指中国工农红军中的小战士。 贾河忠 为了建立抗日民族统一战线，以抵抗外敌。
6．【示例一】藤野先生没有狭隘的民族偏见，他对来自中国的鲁迅毫不歧视，对他的学习严格要求，帮他纠正解剖图，他是认真负责、有博爱精神的良师益友，鲁迅先生深深感激、敬重、怀念他。
【示例二】《父亲的病》中的陈莲河，是一个江湖骗子，他没有救治病人的本事，为显示自己的高明，总用奇特的药引来糊弄病人及家属，心安理得地骗取钱财。鲁迅对他坑蒙病人及其家属的行为非常痛恨（在文中表达了对他的质疑和嘲讽）。
7．(1)观众中有人要求外国新闻记者独唱。
(2)拍下那些演员们。因为他们生活艰苦，几乎没有报酬，却能坚持学习，始终保持乐观。（只要是正能量即可）
8．示例：
红军战士和人民群众在危急关头表现出的无畏牺牲精神。留守的红军战士带领当地军民顽强抵抗敌人进攻。他们用生命换取了战友的安全前行，这种顾全大局、舍己为人的精神令人动容。
9． 周恩来 毛泽东 穷苦农民 窑工
10． 平易近人 温和文雅 彭德怀 传说用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。 以行军神出鬼没著称，地主士绅闻风都要逃跑。
11．从年龄角度看，不同年龄层人物展示了红军影响力广泛。从人物身份角度看，不同身份者参军表明红军吸引力强。从参军原因角度看，体现红军为人民利益而战，让人全面理解其性质和影响力。 12．示例一：认为会影响形象：传统印象中“红小鬼”应积极正面且行为端正，图三画面邋遢不文明。从宣传角度，该画面不适合展现“红小鬼”的正面形象。
示例二：认为能加分：图三真实反映“红小鬼”充满童真的真实状态，让形象立体、贴近生活；符合作品写实风格，体现真实原则，增添魅力。 13．“红色”有给人光明、照亮前路的意思，“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命。“红星照耀中国”是指中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。
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