17.海滨小城 第2课时课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
第2课时
活动一：回顾复习，引入新课
会写“灰、壳、亚、透”等生字。
有感情朗读课文，找关键句，了解景物特色，感受海滨小城里独特的美。
摘抄自己认为写得好的句子，并与同学交流。
1
2
3
学习目标
活动一：回顾复习，引入新课
复习词语
海滨 胳臂 渔民 沙滩 理睬 每逢 银光闪闪
满载 棕色 庭院 帆船 贝壳 渔民 来来往往
评价标准：
1.能全部读对的得一个
2.在同桌的帮助下全部读对的也得一个
活动一：回顾复习，引入新课
复习文意
回想海滨，给你留下什么印象？
海滨的景色美如画，沙滩上五彩各异的贝壳和渔民们的彩色大丰收让人难忘。
活动一：回顾复习，引入新课
复习旧知
回顾：作者用什么方法写出海滨的美？
作者观察细致，选取了具有海滨特色的典型事物，运用拟人的手法，还多次用表示色彩的词语加以描写。
活动二：找关键句，赏小城美
自主探究
学习任务：看一看作者笔下小城风光。
活动二：找关键句，赏小城美
自主探究
回顾：作者用什么方法写出海滨的美？
活动二：找关键句，赏小城美
自主探究
1.默读4—6自然段，找一找关键句，用“____”划一划。
2.小城的庭院、公园、街道给你留下什么印象？
3.哪一处印象最深刻？多读几遍，和同学分享感受。
自学要求:
评价标准：
1.能找到三个自然段的关键句得一个
2.能找到印象深刻的句子，并交流感受得一个
活动二：找关键句，赏小城美
自主探究
默读4—6自然段，找一找关键句。
小城里每一个庭院都栽了很多树。
小城的公园更美。
小城的街道也美。
活动二：找关键句，赏小城美
合作探究
走进小城庭院，和同学分享印象深刻的景物。
小城里每一个庭院都栽了很多树。
我从“很多”知道了，家家户户的庭院里栽的树，品种很多。我们一起去看看有哪些品种吧！
我从“每一个”知道了在小城里，家家户户都热衷于在庭院里栽树。
活动二：找关键句，赏小城美
合作探究
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
走进小城庭院，和同学分享印象深刻的景物。
这些树的名字给我留下了深刻印象，像桉树、橄榄树、凤凰树，都特别有新鲜感！一起去认识吧！
家家户户庭院里树的品种的确很多，而且都是适合当地气候的亚热带树。
合作探究
果实是小零嘴
桉树
橄榄树
走进小城庭院，和同学分享印象深刻的景物。
活动二：找关键句，赏小城美
走进小城庭院，和同学分享印象深刻的景物。
合作探究
椰子树
凤凰树
果实是饮品
活动二：找关键句，赏小城美
合作探究
棕榈树
zōnɡ lǘ
红豆杉
其他亚热带树
走进小城庭院，和同学分享印象深刻的景物。
活动二：找关键句，赏小城美
活动二：找关键句，赏小城美
合作探究
初夏，桉树叶子散发的香味，飘得满街满院都是。
走进小城庭院，和同学分享印象深刻的景物。
句子里说“满街满院”都是桉树散发的香味，初夏的小城，被香味笼罩着，身在其中真幸福啊！
桉树的香味给我留下了深刻印象，读着句子，仿佛香味就在身边。
活动二：找关键句，赏小城美
合作探究
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
覆盖
走进小城庭院，和同学分享印象深刻的景物。
红艳艳的凤凰花像红云，句子里的一片片也说明花开得多、旺盛！小城好像被这红云覆盖了。
花开得热闹，真吸引人！我好像看到了凤凰花开得很多，很热烈呢！
小城的庭院树多、花热闹、芬芳满城，多美呀！同学们，让我们一起移步小城公园,欣赏一番！
活动二：找关键句，赏小城美
自主探究
关键句：小城的公园更美。
公园更美！
比庭院更美
在哪儿呢？
默读第五自然段，用“____”划出自己印象深刻的地方，多读几遍，和同学分享感受。
活动二：找关键句，赏小城美
自主探究
关键句：小城的公园更美。
公园更美！
比庭院更美
在哪儿呢？
活动二：找关键句，赏小城美
合作探究
这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
· ·
走进小城庭院，和同学分享印象深刻的景物。
“许许多多”给我留下了深刻印象，这样的绿绒大伞数目还有很多呢！
像绿绒大伞一样的榕树给我留下了深刻印象，可见榕树枝叶茂盛，绿意浓浓，给人繁茂的感觉。
活动二：找关键句，赏小城美
合作探究
走进小城公园，和同学分享印象深刻的景物。
这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
榕树的高大浓绿和枝繁叶茂
吸引人在树下休息的原因
活动二：找关键句，赏小城美
“透”是半包围结构，书写时先里后外。第十笔走之儿的捺要写得舒展。
活动二：找关键句，赏小城美
每逢
重逢
gōu
树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
活动二：找关键句，赏小城美
合作探究
走进小城公园，和同学分享印象深刻的景物。
这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
榕树的高大浓绿和枝繁叶茂
句式训练： 就像 ，
。
活动二：找关键句，赏小城美
合作探究
句式训练： 就像 ，
。
蓝天就像大海，一望无际，给人辽阔的感觉。
凤凰花开红艳艳，就像一片片红云，感觉有什么好事要来临了。
小城的街道也美。
同学们，让我们一起移步小城街道,欣赏一番！
活动二：找关键句，赏小城美
自主探究
关键句：小城的街道也美。
街道也美！
美在哪儿呢？
默读第六自然段，用“____”划出自己印象深刻的地方，多读几遍，和同学分享感受。
活动二：找关键句，赏小城美
自主探究
关键句：小城的街道也美。
街道也美！
美在哪儿呢？
活动二：找关键句，赏小城美
合作探究
除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
· ·
走进小城公园，和同学分享印象深刻的景物。
街道很干净，甚至连一片落叶也没有，这种整洁的美让我印象深刻。
细沙铺成的道路，踩上去咯吱咯吱响，太有趣，太好玩了。
活动二：找关键句，赏小城美
合作探究
教室里格外安静，甚至能听到墙上时钟的滴答声。
他最近十分喜欢阅读，甚至下课10分钟都坐在座位上看书。
句式训练： 甚至 。
人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
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活动三：课堂小结，拓展延伸
同学们，这节课我们走进海滨小城的庭院、公园、街道，感受了他们各自不同的美。庭院树多，香气四溢，如红云般的凤凰树令人印象深刻。公园里如绿绒大伞一样的榕树，给居住在小城的人们提供了休闲好去处。街道干净整洁，踩着细沙铺成的道路，还特别有趣、好玩。海滨小城真是又美丽又整洁。
海滨小城
海景图
沙滩图
庭院图
公园图
街道图
美如画
彩色的丰收
美
更美
也美
抓典型事物
色彩词
当作人来写
比喻
活动三：课堂小结，拓展延伸
抓典型事物
色彩词
当作人来写
比喻
椰风海韵天涯行
蛇年初夏，我们与友人相伴，完成了椰风海韵天涯行的夙愿。出发前，我天天留心天气预报，对海南的炎热和潮湿有一定的心理准备。然而，当我们在午夜时分乘机降落在海口美兰机场时，那扑面而来的热浪和一股夹杂着椰树香味的潮湿气流还是让我们浑身一激灵，至此北方春天的寒意已消失殆尽。
第二天在海口的万绿园、假日海滩等处稍作浏览，就随旅行社安排的散客旅游团直奔此行终点——三亚市，这里是“天涯海角”的所在地，也是海南最著名的旅游胜地。
当我们到达天涯海角时，映入眼帘的是熙熙攘攘、摩肩接踵的游人，湛蓝的大海上面是蔚蓝的天空，波光潋滟、惊涛拍岸、海天一色；礁石耸立、沙滩连绵、蔚为壮观，几乎所有的游客都脱掉了鞋袜，在海浪轻掠的沙滩上感受椰风海韵的“原汁原味”，我和友人一样像孩子似的兴奋，光着大脚丫在浅海与沙滩连接处追逐、嬉闹，一会儿捧一把海水把头发弄湿，一会儿在海水里寻觅贝壳、海螺之类，一会儿又跳到礁石上照“含情脉脉”的风景相片，把“天涯”“海天一柱”等名胜景点都留在镜头里；此时此刻，呼吸着天之涯海之角那洁净、湿润的空气，赤足走在细密、柔软的沙滩上，任海风轻拂，任海浪轻摇，那种超然物外、心旷神怡的美好感觉几乎达到极致，几天来旅途的劳顿已烟消云散。
（选自《湖畔物语 张文林散文随笔作品集》合肥工业大学出版社）
活动三：课堂小结，拓展延伸
同样是写南国风光，作者张文林笔下的天涯海角又有何独特之处呢？读一读，感受感受吧！
活动四：练习书写，做“书法家”
书写指导
“壳”是上下结构，书写时上部分是一个士，不是土。
“灰”是半包围结构。四笔撇从横中线起笔，五笔撇、六笔捺都从竖中线起笔。
“亚”是独体字。一笔和六笔横有区别，六笔长于一笔，二笔三笔竖均匀分布在竖中线两侧。
1.抄写词语表词语，每个两遍。
2.有感情地朗读课文，摘抄自己觉得有新鲜感的句子！
3.介绍海滨小城给自己的家长。
活动五：布置作业，巩固知识
课后作业
海滨小城美景无尽，愿你们像勤劳渔人，收获知识的硕果。