1.4 测量平均速度
八年级物理上册
1.会用刻度尺和秒表测运动物体的平均速度.
2.用位移传感器测物体的即时速度，了解超声波测距.
用刻度尺和秒表测运动物体的平均速度
阅读课本第23页，回答下列问题：
1.小车从斜面上滑下，做的是什么运动？
2.在物理学中，用什么描述变速运动物体的快慢程度？
3.如何计算一个做变速运动的物体在时间t内的平均速度？
小组同学讨论以下问题：
（1）使用刻度尺时应注意什么？
（2）要使用秒表前应观察什么？
（3）小组间的同学如何分工合作，才能使时间的测量比较准确？
小组同学完成下述实验：
有一斜面长1.6米,用秒表测出小车从斜面顶端滑到底端所用的时间t1；再将金属片装在斜面的中点，如图所示,用秒表测出小车从斜面顶端滑到中点的时间t2；根据测出的时间,在下表填出小车通过斜面全程的平均速度v1、通过上半段的平均速度v2、通过下半段的平均速度v3.
路程(米)
运动时间(秒)
平均速度(米/秒)
s1＝1.6
t1＝
v1＝
s2＝0.8
t2＝
v2＝
s3＝s1－s2＝
t3＝t1－t2=
v3＝
1.观察刻度尺的分度值、量程和零刻线，使用时要放对、读对、记对.
2.观察秒表的分度值、量程和零刻线.秒表的最小刻度是0.1秒，读数时准确到十分位即可.
3.将一小车放于斜面顶端，将金属片置于斜面底端，并开始读秒：“5、4、3、2、1、0”；读到“0”时释放小车，学生启动秒表计时，当听到小车撞击金属片的声音时，学生立即按下停表.这种操作方法使学生分工协作的准确性更高.
4.做变速运动的同一物体，在各段路程的平均速度并不相等，平均速度描述的是做变速运动的物体，在s这段路程或在t这段时间内的平均快慢程度.严格地讲离开某段路程或某段时间，平均速度是没有意义的.因此，求解物体通过某段路程的平均速度时，一定要用物体通过的这段路程除以通过这段路程所用的时间.
如图，在“测平均速度”的实验中:
（1）斜面的作用是使小车获得运动的动力;
（2）金属片的作用是使小车在同一位置停下;
（3）下表是重复三次实验获得的数据，请根据这些数据把表格填完整.
路程
运动时间
平均速度
1
s1=75cm
t1=2.6s
v1=28.85cm/s
2
s2=75cm
t2=2.5s
v2=30.00cm/s
3
s3=75cm
t3=2.4s
v3=31.25cm/s
用位移传感器测物体的即时速度超声波测距
阅读课本第24页，完成下列填空：
1.位移传感器利用超声波可以测出不同时刻小车与它的距离，这样计算机就可以计算出运动的小车在不同位置的速度；
2.计算机屏幕上显示的图像横轴表示时间，纵轴表示速度.
3.超声波发射器向某一方向发射超声波，在发射的同时开始计时，超声波传播时碰到障碍物会被反射.接收器收到反射波就停止计时，根据计时器记录的时间，仪器自动算出发射点与障碍物之间的距离.
4.如果障碍物是运动的物体，超声波测量仪可以根据算出的障碍物移动的距离，再根据两次自动发射超声波的时间，算出物体移动的速度.
用位移传感器和计算机完成下列实验：
(1)测量小车在斜面上运动的速度；
(2)测量实验者步行时的速度.
位移传感器与超声波测距有一个共同点，就是在测量运动物体的速度时，都是依靠计算出一段时间内运动物体移动的距离来算出的.
如图a,在高速公路上用超声测速仪测量车速的示意图，测速仪发出并接收超声波脉冲信号.根据发出和接收到的信号间的时间差，测出被测物体的速度，图b中P1、P2是测速仪发出的超声波信号，n1、n2分别是P1、P2由汽车反射回来的信号，设测速仪匀速扫描，P1、P2之间的时间间隔Δt=1.0s，超声波在空气中传播的速度v=340m/s，若汽车是匀速行驶的，则根据图中可知，汽车在接收到P1、P2两个信号之间的时间内前进的距离是 17 m，汽车的速度是17.9m/s.
1．高速公路上为避免发生汽车追尾事故，有关部门在路边竖立了距离确认牌．从确认牌开始，沿路分别竖有50 m、100 m、200 m标志牌．小明为了估测所乘汽车的速度，他用手表测出汽车从确认牌开始到200 m标志牌的时间为8 s，则汽车的平均速度为( )
A．6.25 m/s B．12.5 m/s
C．25 m/s D．25 km/h
2．如图是用频闪照相机每隔0.02 s自动拍照一次，拍下了小球下落时的运动状态，选项中四个速度随时间变化的关系图像，能反映出小球运动情况的是( )
3． (哈尔滨中考)同学们用图甲________做了“测量气泡的速度”的实验，该实验的测量工具有______________；用测量的数据画出路程时间图像如图乙，分析乙图像中的信息可以得出的结论是____________________．
第3题图
4． (烟台中考)在测平均速度的实验中，斜面应选择较小坡度，这样设计是为了实验中便于测量______．若秒表每格为1 s．则该实验中，小车通过全程的平均速度是________．实验中，小车通过上半程的平均速度________(填“大于”“小于”或“等于”)小车通过下半程的平均速度．
第4题图
5．打点计时器是记录时间的仪器，其打相邻两点的时间间隔为0.02 s．某同学用图甲所示的打点计时器来研究物体的平均速度，得到一条纸带如图乙所示，则A、C两点的距离为________cm，物体在AC段运动的平均速度是________m/s.
课件13张PPT。测量平均速度【出示目标】 1.会用刻度尺和秒表测运动物体的平均速度 2.用传感器测物体即时速度，了解超声波测距【学习指导一】用刻度尺和秒表测运动物体的平均速度 自主预习 小组讨论 教师点拨 跟踪练习 ●自主预习 阅读教材第23面，回答下列问题：
（1）小车从斜面上滑下，做的是什么运动？
（2）在物理学中，用什么描述变速运动物体的快慢程度？
（3）如何计算一个做变速运动的物体在时间t内的平均速度？●小组讨论 小组同学讨论以下问题：
（1）使用刻度尺时应注意什么？
（2）使用前要使用秒表前应观察什么？
（3）小组间的同学如何分工合作，才能使时间的测量比较准确？
小组同学完成下述实验：
有一斜面长1．6米,用秒表测出小车从斜面顶端滚到底端所用的时间t1；再将金属片装在斜面的中点，如图所示,用秒表测出小车人斜面顶端滚到中点的时间t2；根据测出的时间,在下表填出小车通过斜面全程的平均速度Ｖ1、通过上半段的平均速度Ｖ2、通过下半段的平均速度Ｖ3。●教师点拨 （1）观察刻度尺的分度值、量程和零刻线，使用时要放对、读时、记对。
（2）观察秒表的分度值、量程和零刻线。秒表的最小刻度是0.1秒，读数时准确到十分位即可。
（3）将一小车放于斜面顶端，将金属片置于斜面底端，并开始读秒：“5、4、3、2、1、0”；读到“0”时释放小车，学生启动秒表计时，当听到小车撞击金属片的声音时，学生立即按下停表。这种操作方法使学生分工协作的准确性更高。
（4）做变速运动的同一物体，在各段路程的平均速度并不相等，平均速度描述的是做变速运动的物体，在S这段路程或在t这段时间内的平均快慢程度。严格地讲离开某段路程或某段时间，平均速度是没有意义的．因此，求解物体通过某段路程的平均速度时，一定要用物体通过的这段路程除以通过这段路程所用的时间。●跟踪练习 如图，在“测平均速度”的实验中
（l）斜面的作用是__________________________________________________
（2）金属片的作用是__________________________________________________
（3）下表是重复三次实验获得的数据，请根据这些数据把表格填完整【学习指导二】用位移传感器测物体的即时速度 超声波测距 自主预习 小组讨论 教师点拨 跟踪练习 ●自主预习 阅读教材第24面，完成下列填空：
位移传感器利用 可以测出不同时刻小车与它的 ，这样计算机就可以计算出运动的小车在不同位置的 ；
计算机屏幕上显示的图像横轴表示 ，纵轴表示 。
超声波发射器向某一方向发射超声波，在发射的同时开始 ，超声波传播时碰到障碍物会被反射。接收器收到反射波就停止 ，根据计时器记录的 ，仪器自动算出发射点与障碍物之间的 。
如果障碍物是运动的物体，超声波测量仪可以根据算出的 ，再根据两次自动发射超声波的 ，算出物体移动的 。●小组讨论 用位移传感器和计算机完成下列实验：
（1）测量小车在斜面上运动的速度；
（2）测量实验者步行时的速度。●教师点拨 位移传感器与超声波测距中，有一个共同点，就是在测量运动物体的速度时，都是依靠计算出一段时间内运动物体移动的距离来算出的。●跟踪练习 在高速公路上用超声测速仪测量车速的示意图，测速仪发出并接收超声波脉冲信号．根据发出和接收到的信号间的时间差，测出被测物体的速度，图B中P1、P2是测速仪发出的超声波信号，n1、n2分别是P1、P2由汽车反射回来的信号，设测速仪匀速扫描，P1、P2之间的时间间隔△t=1.0s，超声波在空气中传播的速度v=340m/s，若汽车是匀速行驶的，则根据图中可知，汽车在接收到P1、P2两个信号之间的时间内前进的距离是_________m，汽车的速度是________m/s．本次课程结束，谢谢欣赏
