5《草船借箭》教学课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
招募“小小讲书人”
围绕“中国古典名著”，学校将要举行“小小读书人”活动，欢迎大家踊跃参与！
第一站
第三站
第二站
《猴王出世》
《景阳冈》
走进中国古典名著
《草船借箭》
第四站
《红楼春趣》
5
招募令
快来和我一起完成“借箭”的任务吧！
了解故事背景
了解故事背景
任务一
《草船借箭》选自我国四大名著之—：《三国演义》。
《三国演义》又称《三国志传》，是中国古典四大名著之一，也是中国第一部长篇历史章回小说。《草船借箭》这篇课文就是根据《三国演义》第四十六回的相关内容改写的。《三国演义》的作者一般被认为是元末明初的罗贯中。
故事出处
东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方，相互讨伐，史称“三国鼎立”。
故事背景
诸葛亮
周瑜
周瑜
曹操
鲁肃
登场人物
梳理故事情节
梳理故事情节
任务二
（1）自由读课文，读准字音，读通句子，不理解的词语联系上下文或借助工具理解。
（2）说说故事的主要内容。
自主探究
yú
jì
dū
zhài
léi
nà
周瑜
忌
妒
督
都
寨
水
擂
呐
喊
幔
弩
帷
弓
màn
nǔ
丞
相
chénɡ
鼓
翎
毛
líng
关卡
1
字词通关
默读课文，思考：是谁去草船借箭？又是谁让他去草船借箭？借箭取得成功了吗？
周瑜让诸葛亮去草船借箭。诸葛亮成功借到了箭。
关卡
2
整体感知
5
恭喜你闯关成功，获得故事大纲！
场景
地点
主要人物
时间
周瑜设计害孔明
鲁肃依计暗备船
曹操中计狂射箭
周瑜惊叹孔明计
借箭前
借箭前
借箭时
借箭后
营中
帐下
江上
江边
周瑜、诸葛亮
诸葛亮、鲁肃
曹操、诸葛亮
周瑜、诸葛亮
周瑜设计害孔明
曹操中计狂射箭
关卡
3
梳理情节
聚焦主要情节
聚焦主要情节
任务三
场景二
鲁肃依计暗备船
场景一
周瑜设计害孔明
我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？
用弓箭最好。
对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。
都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？
十天造得好吗？
既然就要交战，十天造好，必然误了大事。
先生预计几天可以造好？
只要三天。
军情紧急，可不能开玩笑。
怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好， 甘受重罚。
场景三
曹操中计狂射箭
场景三
曹操中计狂射箭
长江
北
吴、蜀
曹
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。
知天文
挖掘人物
诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
诸葛亮为什么要这样做？
这样既能两面受箭，又可保持船体平衡，也便于箭满后顺风顺水返还，省去掉头的时间。足见诸葛亮的过人智慧。
挖掘人物
曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
懂地理
挖掘人物
诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
挖掘人物
诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”
识人性
挖掘人物
诸葛亮:
知周瑜、
知鲁肃、
知曹操、
识天象、
晓地利
挖掘人物
诸葛亮神机妙算
讲好经典故事
讲好经典故事
任务四
小小讲书人评价标准
1.故事情节完整，口齿清晰
2.聚焦精彩情节，详略得当
3.揣摩人物心理，把握人物性格
4.加上必要的动作和表情
小小讲书人
大胆表达，尝试讲述故事。
场景二
鲁肃依计暗备船
场景一
周瑜设计害孔明
场景二
鲁肃依计暗备船
场景二
鲁肃依计暗备船
场景三
曹操中计狂射箭
场景三
曹操中计狂射箭
场景四
周瑜惊叹孔明计
场景四
周瑜惊叹孔明计
小小讲书人
大胆表达，尝试讲述故事。
小小讲书人评价标准
1.故事情节完整，口齿清晰
2.聚焦精彩情节，详略得当
3.揣摩人物心理，把握人物性格
4.加上必要的动作和表情
拓展延伸
课后继续品读《三国演义》，使用本节课学到的方法来讲述其它故事，也可以通过表演“课本剧”，来展现经典故事的魅力。