大概念8 生物的进化 2026年中考生物学一轮大单元复习（河南）课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
大单元复习
大概念8 生物的进化
运用进化与适应的观点，解释生物多样性的原因
学习目标
大情境大任务创设
内蒙古自然博物馆是一座展示内蒙古自然资源的博物馆，馆内所设的远古内蒙古展厅以时间为主线，从古生代到新生代，从寒武纪生命大爆发到恐龙灭绝，直到人类的出现，将亿年沧海巨变的地质历程及其演绎出的生物进化史重现于世。通过各类化石揭示了生物多样性与环境的关系，构筑出一幅生命诞生发展的全景图，研究生物的进化有什么意义呢？
阐述生命的起源和生物进化
任 务
1
阐述人类的起源和进化
任 务
2
了解生物进化的原因
任 务
3
情境任务
阐述生命的起源和生物进化
任 务
1
。
描述生命起源的历程
1.原始大气成分
无氧气
有氧气
现在大气
原始大气
水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等，构成了原始的大气层
2.米勒模拟实验
合成多种氨基酸
模拟原始地球的条件和大气成分
火花放电(模拟闪电)
尽管原始地球上不存在生命，
但能产生构成生物体的有机物
了解生命起源学说
地球温度逐渐降低
原始大气中的水蒸气凝结成雨降落
有机物随雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始海洋中
在原始海洋中，有机物不断相互作用
10亿年左右，原始生命形成
海洋化学起源说
生命最有可能是在原始海洋中形成的
生命起源学说
自然发生说
生命是从无生命物质中自然发生的。腐草化萤、腐肉生蛆等
宇生说
地球上最早的生命或构成生命的有机物，来自其他宇宙星球或星际尘埃
......
巴斯德的实验彻底否定了“自然发生说”
除了海洋化学起源说，你还知道哪些关于生命起源的学说？
说明化石在研究生物进化历程中的作用，阐述生物进化的总体趋势和大致历程
通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等
1.研究生物进化的直接证据—化石
确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、结构、行为等特征
比较不同时期生物的形态、结构，以推断它们之间的亲缘关系，了解生物进化的历程
化石有什么作用呢？
化石是研究生物进化最直接、最重要的证据
通过比较不同生物的DNA，可以推断生物之间的亲缘关系；进而确定生物之间的进化关系。
苔藓植物
蕨类植物
被子植物
裸子植物
刺胞动物
棘皮动物
扁形动物
软体动物
环节动物
线虫动物
节肢动物
鱼类
爬行动物
鸟类
两栖动物
哺乳动物
由简单到复杂
由水生到陆生
生物进化的总体趋势
2.生物进化的大致历程
阐述人类的起源和进化
任 务
2
古猿
了解人类的起源
达尔文提出人猿同祖
现代类人猿和人类的共同祖先是古猿
人类和现代类人猿存在许多相似之处
①现代类人猿虽能下地，但不能真正直立行走
②现代类人猿虽有手，但远不如人类的灵巧
③现代类人猿虽有智力，但智力远逊于人类
根本区别：
一部分古猿不得不下地生活
下地生活的古猿，经过自然选择，向直立行走的方向发展
前肢被解放出来，能够制造和使用工具
制造的工具越来越复杂，并且能够用火烧烤食物
大脑越来越发达，在群体生活中产生了语言
改善了身体的营养状况，有利于脑的发育
进一步促进脑的发展
森林大量消失，对生活在东非大裂谷地区的古猿产生了哪些影响？
髋骨较宽阔
上肢骨和下肢骨在形态上发生了变化，下肢骨更粗壮，有利于直立行走
了解研究人类起源和进化的证据
1.东非大裂谷地区发现的许多早期古人类化石
2.比露西生活年代更晚近一些的化石
远古时期的石器证明古人类能够制造和使用工具
在有关人类起源的研究中，除了发现和分析化石等方法，还常用DNA分析等方法
300万年前的露西的骨骼化石
了解人类进化历程
制造和使用工具
直立行走
古猿
森林消失
解放前肢
改善营养
学会用火
大脑发达、产生语言
人类
了解生物进化的原因
任 务
3
了解自然选择学说
1.提出者：达尔文
2.概念：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰
自然选择学说是对生物进化的合理解释，并不适用于人类社会。各个国家和民族应当同心协力，推动构建人类命运共同体。
3.自然选择学说的核心内容
过度繁殖：在自然界，生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代
生存斗争：生物赖以生存的食物和空间都是有限的，为获取足够的食物和空间生物都要进行生存斗争
遗传和变异：在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，从适应环境的角度看，分为有利变异和不利变异
适者生存：具有有利变异的个体在生存斗争中容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰
生物的进化
归纳总结
生命起源
海洋化学起源说
米勒实验
自然选择学说
提出者：达尔文
适应者生存，不适应者被淘汰
人类的起源与进化
起源
进化历程
现代类人猿和人类的共同祖先是古猿
直接证据
生物进化
生物进化的大致历程
生物进化的总体趋势
化石
由简单到复杂
由水生到陆生