第二单元 2《树之歌》 课件

(共18张PPT)
树
树
之
之
歌
歌
shù
zhī
gē
统编版小学语文二年级上册
识字 2
创建“班级小树园”，争当“树木小专家”
同学们，“量词小达人”的勋章你们拿到了吗？真棒！现在我们向《我们的歌谣集》第二关出发！大自然是一位神奇的画家，她把不同的树木画得千姿百态。今天，我们就来学习《树之歌》，认识这些树木朋友，了解它们的秘密。谁能通过挑战，就能获得“树木小专家”勋章，并为我们歌谣集的“树木图鉴”添上精彩的一笔！
任务一
树韵悠扬，名木初识
冬天光着头，春夏长绿发，
就有一只腿，小鸟喜欢它。
树
活动一：猜谜语
活动二：初读儿歌，读准树名
请同学们自由读课文,读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。
这首儿歌介绍了哪些树木呢？用笔把它们的名字圈一圈，再借助拼音读一读。
开火车读树名，重点正音“梧桐（wú tóng）”、“桦（huà）树”、“水杉（shān）”，强调“杉”是翘舌音。
活动三：探寻韵律，节奏朗读
请四位小朋友来读一读（正音）
每一句我们都能读了，那连起来你能读吗 生齐读。（打着拍子来读，感受它的韵律美。）
关注每个短句的最后一个字，你发现了什么？
我发现这些字的韵母大多是“ang”。
评价标准：
☆☆☆ 朗读正确流利，韵律感强，能主动发现韵脚。
☆☆ 朗读基本正确，能跟上节奏。
☆ 朗读有困难，对韵脚不敏感。
任务二
形义探秘，特征品悟
活动1：形声字
规律大发现
榕、梧、桐、枫、松、柏、桦、杉、桂
都是木字旁
右边的字提示了它们的读音
这就是
形声字
活动二
树木特征探究馆
◆读：朗读“杨树高”。
◆联：（出示高耸杨树图）“看看图，杨树给你什么感觉？”
◆想：“它长得那么高，像什么？”（像宝塔、像卫士）。
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
你都标出
来了吗？
朗读指导
让我们再齐读一遍儿歌，
注意突出树木特点。
杨树
高
榕树
壮
梧桐树叶
像手掌
枫树秋天
叶儿红
松柏四季
披绿装
思考：
这句话运用了什么修辞手法？
木棉
喜暖在南方
桦树
耐寒守北疆
银杏水杉
活化石
金桂开花
满院香
任务三
诗心萌动，树语新编
活动1：树木特征知多少“我说你猜”
杨树——
榕树——
梧桐——
枫树——
松柏——
木棉——
桦树——
银杏——
水杉——
金桂——
高
壮
叶如掌
叶儿红
披绿装
满院香
喜暖
耐寒
活化石
活化石
活动二
仿编小歌谣
☆基础层（填空）：“树，。”（柳树，辫子长。）
☆☆进阶层（创作）：“树，像。”（银杏叶，像小扇。）
☆☆☆挑战层（押韵）：“树，，。”（桂花树，朵朵黄，满园香。）
活动三
制作树木图鉴
把学到的知识和创作的歌谣，做成‘树木图鉴’，放进我们的《歌谣集》里
完善小组的“树木图鉴”。
背诵《树之歌》。
课后作业